課程:毛澤東思想概論調(diào)研題目:貴州大學(xué)11級(jí)學(xué)生理想信念調(diào)查學(xué)院:計(jì)算機(jī)與信息專業(yè):軟件工程班級(jí):111學(xué)號(hào):1108060204學(xué)生姓名:李穎指導(dǎo)教師:羅玉達(dá)2013年6月8日星期六

目錄（INDEX）1 教師評(píng)語(yǔ)頁(yè)2 小組成員3 前言： 前言：理想和信念是石，敲出星星之火；理想和信念是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想和信念是燈，照亮夜行的路；理想和信念是羅盤，引導(dǎo)前進(jìn)的方向；理想和信念是船舶，載你走向成功。沒有理想和信念，就不會(huì)有勇往直前的動(dòng)力；沒有理想和信念，就不會(huì)有堅(jiān)持不懈的精神；沒有理想和信念，就不會(huì)有永不磨滅的意志。[1]“古之立大事者不惟有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”，自古以來(lái)，凡成大事者，不凡有高遠(yuǎn)的理想和堅(jiān)定不移的信念。正由于這種理想和信念，所以在他們的內(nèi)心處總亮著一盞燈.他們內(nèi)心的這盞燈總告訴他們自己，我要干什么，我的目的是什么，我這樣做對(duì)嗎?等諸如類似的問題。正是這樣一次一次的拷問和提醒自己。所以他們不會(huì)感到迷茫、悵惘。在自省過程中，不斷的提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且不斷的彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。如此循序漸進(jìn)，最終也就成就一番大事業(yè)。青春的激情需要我們用遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念去點(diǎn)燃，青年時(shí)期是播種理想和確立信念的黃金時(shí)期，確立一個(gè)怎樣的理想和信念決定了我們經(jīng)后的發(fā)展方向，決定了我們以后的人生將是碌碌無(wú)為還是絢麗多姿，我們必須盡早確定好自己的理想和信念，規(guī)劃好自己的人生。理想和信念是我們精神力量的核心，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有現(xiàn)實(shí)可能性的對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念同理想一樣，也是人類特有的一種精神現(xiàn)象。信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不撓地追求理想目標(biāo)。理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)！。作為一個(gè)大學(xué)生，我們需要擁有遠(yuǎn)大的理想和信念，并且朝著它指明的方向不斷向前努力。大學(xué)生正值風(fēng)華正茂的年紀(jì)，初次開始步入這個(gè)復(fù)雜的大舞臺(tái)，難免會(huì)碰得滿臉是灰，處處碰壁，往往會(huì)因此產(chǎn)生自暴自棄的心理，導(dǎo)致自己意志消沉，不斷的墮落下去。這是沒有恒心，沒有正確看待問題的表現(xiàn)。人生不如意之事十有八九，失敗乃成功之母。只有不斷從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能贏得成功。堅(jiān)信自己一地能做好，無(wú)論多么困難，風(fēng)雨無(wú)阻。所以，大學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)定的信念是將來(lái)成才、成功的重要前提。調(diào)查簡(jiǎn)介：調(diào)查時(shí)間：2013.05.01~2013.05.20調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)南區(qū)、北區(qū)、西校區(qū)調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、隨機(jī)采訪調(diào)查結(jié)果：調(diào)查結(jié)果顯示，在高考填報(bào)志愿時(shí)，僅有27%的學(xué)生選擇了自己的理想專業(yè)，他們實(shí)現(xiàn)了自己的短期的愿望并表明自己將一如既往地向著最終的理想奮斗；有18%的學(xué)生的專業(yè)還是別人幫自己選的，這些學(xué)生由于他們對(duì)各專業(yè)不是很了解，也不清楚目前的就業(yè)市場(chǎng)情況，但當(dāng)他們了解之后，就開始選擇適合自己的專業(yè)；還有55%的學(xué)生是自己隨便選的專業(yè)，因?yàn)樗麄儾恢雷约旱娜松鷫?mèng)想，僅僅是為了完成父母的愿望——考上大學(xué)。這些數(shù)據(jù)很明顯地反映出當(dāng)代大學(xué)生人生的遙遠(yuǎn)理想并不是很明確。那么，在進(jìn)入大學(xué)的幾個(gè)月或者幾年之后，他們還是那么迷茫，不知所措嗎？對(duì)于樹立追求理想問題,有70％左右表示非常重要.但僅有19%已經(jīng)樹立理想,樹立理想后,有15％的學(xué)生選擇邊行動(dòng)邊根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想.有5％選擇立即行動(dòng),一定要完成.但還有75％選擇會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而中斷或暫不付諸行動(dòng).還有相當(dāng)一部分人——58%認(rèn)為應(yīng)該要樹立理想?yún)s還在考慮之中.當(dāng)然,也不能排除那些極少數(shù)的還不想有理想的人.調(diào)查分析：1.1專業(yè)，影響了我們的人生理想嗎？據(jù)調(diào)查，貴州大學(xué)11級(jí)學(xué)生中，27%的學(xué)生是選擇了自己的理想專業(yè)。在他們進(jìn)入大學(xué)之后，有21%已經(jīng)有了詳細(xì)的人生規(guī)劃，奔著他們的人生理想，在不斷的努力著。不管是遇到什么困難，他們只要想到：我還有追求，就會(huì)咬緊牙關(guān)，向著理想靠近。79%當(dāng)然還在思考自己的人生規(guī)劃。在訪談時(shí)，他們說(shuō)到：“‘不同的人生理想有著不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著額不同的人生理想，不同的人生理想又有著不同的人生價(jià)值。’——這是我們思修課的所獲。所以我們應(yīng)該謹(jǐn)慎考慮，充分考慮過后在制定詳細(xì)的人生規(guī)劃！”無(wú)論是別人為我們選的專業(yè)還是自己隨便選的，進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)嶄新的平臺(tái)擺在我們的面前，我們就應(yīng)該充分利用，因此，現(xiàn)在就需要我們審時(shí)度勢(shì)，樹立自己的人生理想。經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，關(guān)于“你覺得你目前是那一類大學(xué)生”這一問題，我們分別對(duì)大一、大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：貴州大學(xué)11級(jí)學(xué)生有58%認(rèn)為：未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。還有36%覺得在大學(xué)里，無(wú)所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來(lái)考慮。那大二的優(yōu)勢(shì)怎樣想的呢？同樣，認(rèn)為未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)沒有理想的就占了56%。整體來(lái)看，我們大學(xué)生對(duì)未來(lái)都很茫然。難道說(shuō)不是自己的理想專業(yè)，就真的沒有指明方向的航標(biāo)了嗎？其實(shí)，我們對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查，旨在為我們大學(xué)生指明方向。既然我們都知道自己處于何種狀態(tài)，就說(shuō)明我們還在為自己的未來(lái)思考著。現(xiàn)在我們應(yīng)該做的即就是樹立起自己的人生理想。而且，在樹立起理想之后，就應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)理想，不要辜負(fù)自己的汗水！1.2畢業(yè)，就等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生理想嗎？幸福的人生是什么？有78%的學(xué)生認(rèn)為就是家庭美滿，事業(yè)成功。這么高的贊成率表明我們大學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那么，在你畢業(yè)之后，你會(huì)先著手哪一方面呢？繼續(xù)深造，考研，考碩士，考博士；打工掙錢；著手創(chuàng)業(yè)；結(jié)婚安家。其中選擇“繼續(xù)學(xué)習(xí)”的學(xué)生就占了54%。近年來(lái)，“你準(zhǔn)不準(zhǔn)備考研”成了一個(gè)熱門話題，不管是剛進(jìn)大學(xué)的新生還是臨近畢業(yè)的大四學(xué)生，大多都會(huì)毫不猶豫地去考研，這就是為了適應(yīng)社會(huì)的需要，時(shí)代的發(fā)展。有16%的的學(xué)生準(zhǔn)備著手創(chuàng)業(yè)，盡早的步入社會(huì)，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯。他們充滿自信，昂首走向自己的人生舞臺(tái)。27%決定打工掙錢，他們并不是說(shuō)大學(xué)里什么都沒學(xué)到，然后就去打工掙錢，而是利用自己所學(xué)的知識(shí)開始尋找工作，以便在工作中增長(zhǎng)見識(shí)，就業(yè)謀生。所以呢，畢業(yè)，并不等于實(shí)現(xiàn)了我們的人生理想，在畢業(yè)后，我們還應(yīng)該為自己的理想奮斗的！1.3挫折與動(dòng)力，能助我們實(shí)現(xiàn)人生理想嗎？在調(diào)查中，我們收集了關(guān)于在大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的旅途中遇到的來(lái)自幾方面的挫折問題。10%來(lái)自感情受挫，主要是戀人的傷害。談戀愛，是大學(xué)生的一門必修課。其實(shí)談戀愛不見得會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)阻礙我們對(duì)人生理想的實(shí)現(xiàn)，或許這種“感情受挫”一方面會(huì)助我們成長(zhǎng)，另一方面又會(huì)潛移默化地成為我們的動(dòng)力。“沒有成就，事業(yè)受挫”占了37.5%，經(jīng)過十年寒窗的苦讀，至今沒有成就會(huì)重重地打擊我們，也許會(huì)使我們喪失信心，說(shuō)不定還會(huì)重新幫助我們堅(jiān)定自己的信念。空虛，無(wú)所寄托，沒有人生理想，這會(huì)使我們情緒消沉，說(shuō)不準(zhǔn)又會(huì)喚醒我們。“人情冷淡，孤獨(dú)，不被人理解”就需要我們用愛來(lái)融化，用我們崇高的理想和堅(jiān)定的信念去擊破它。世上無(wú)難事，只怕有心人。面對(duì)這些小的挫折，值得我們大驚小怪嗎？在實(shí)現(xiàn)人生理想的砍途中，它們，只是小菜一碟！1.4實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要怎樣的信念。目前是否有這樣的信念通過調(diào)查表明，貴州大學(xué)11級(jí)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具有百折不撓，永不服輸?shù)男拍睿严敕▓?jiān)定不移的走下去，不斷豐富自身，進(jìn)行積極的自我暗示。普遍認(rèn)為積極的心理暗示將有利于自己堅(jiān)持在理想的道路上前進(jìn)，能夠幫助其迎接挫折，提高自我1.5對(duì)信念的認(rèn)識(shí)貴州大學(xué)11級(jí)學(xué)生普遍認(rèn)為信念是一種意識(shí)，具有改造世界的主觀能動(dòng)性，對(duì)人生理想的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。也有較少人認(rèn)為信念是人大腦中所具有的客觀存在的物質(zhì)，從比例上來(lái)說(shuō)，信念是具有主觀能動(dòng)性的意識(shí)的學(xué)生占據(jù)絕大多數(shù)席位。約百分之八十的學(xué)生認(rèn)為，擼過擁有堅(jiān)定不移的信念將會(huì)對(duì)自己的生活造成巨大的改變，改編將表現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)知以及事業(yè)的成就上。其中百分之三十的同學(xué)表示自己完全沒有完成理想所需要的信念和堅(jiān)持，大部分同學(xué)認(rèn)為以后會(huì)有這樣的信念。調(diào)查總結(jié):通過與身邊的同齡人的交流，與小組成員的討論，再結(jié)合網(wǎng)上對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，我們深深地了解，如今大學(xué)生有對(duì)理想的向往，有克服困難的勇氣，有自己的信念去創(chuàng)業(yè)。但是，還有很大一部分的大學(xué)生總是存在很多不足，就調(diào)查的結(jié)果我們得到的結(jié)果希望能幫住大家。就網(wǎng)上的一些調(diào)差結(jié)果與我們自己實(shí)踐的結(jié)果表明，在大學(xué)生理想與信念為理想的調(diào)查下，有超過60%的大學(xué)生有自己的人生理想對(duì)自己的人生充滿希望，但是當(dāng)問及你是如何使自己的人生理想時(shí)，只有一半有行動(dòng)。就此，可看出他們有理想有理想，可理想不夠清晰，沒有實(shí)現(xiàn)下去的信念。理想是我們的指路明燈，是我們價(jià)值觀的體現(xiàn)，是我們對(duì)美好生活的體現(xiàn)。沒有長(zhǎng)期的理想，你也許就會(huì)被短期的種種挫折所擊倒。設(shè)定了長(zhǎng)期的理想后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。就像你早上離家不可能等路口所有的交通燈都是綠色你才出門，你是一個(gè)一個(gè)地通過紅綠燈，你不但能走到你目力所及的地方，而且當(dāng)你到達(dá)那里時(shí)，你經(jīng)常能見到更遠(yuǎn)的地方。假如生命失去他應(yīng)有的信心，那他就不再具有生命，那他就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，成為一湖死水我們應(yīng)樹立信心，樹立科學(xué)的理想。遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)、不要逃避。那我們應(yīng)該怎樣面對(duì)我們的理想，不讓理想成為一張無(wú)法兌現(xiàn)的支票，信念成為一去無(wú)關(guān)痛癢的口號(hào)我們?cè)撛趺醋觥＝?jīng)過我們小組的討論，我們應(yīng)該先了解他們，再去借鑒別人的成果，知己知彼百戰(zhàn)百勝。為了解決這一問題大學(xué)生引多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，樹立正確的理想；明確自己的理想，并為之努力奮斗。同時(shí)多看一些關(guān)于理想的好的作品，學(xué)習(xí)一些偉大的哲學(xué)家理論，學(xué)習(xí)一些偉大的科學(xué)家的成長(zhǎng)精神，學(xué)習(xí)一些偉人們的奮斗精神。堅(jiān)持心中的理想，充分運(yùn)用理想，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。首先通過已給例子來(lái)了解理想。美國(guó)管理大師彼得德魯克于1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“理想管理”的概念，其后他又提出“理想管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有理想，而是相反，有了理想才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為理想”，如果在一個(gè)領(lǐng)域沒有理想，這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過理想對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，當(dāng)組織最高層管理者確定了組織理想后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個(gè)部門以及各個(gè)人的分理想，管理者根據(jù)分理想的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。從中可以看出，大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，通過理想來(lái)管理自己，約束自己，提高自己。為理想而努力奮斗，實(shí)現(xiàn)理想。理想與理想是密不可分，將你心中最大的理想可以分成一個(gè)個(gè)小理想，這樣，就有可能減輕自己對(duì)生活的無(wú)力感和茫然，這樣才有希望。有了希望，不等于有了未來(lái)，但他去可以喚起人的渴望。人，才有了信念，人生，才有無(wú)限可能。信念是我們前進(jìn)的動(dòng)力，信念是我們奮斗的源泉，信念是我們克服困難的勇氣。假如生命失去他應(yīng)有的信心，那他就不再具有生命，那他就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，成為一湖死水我們應(yīng)樹立信心，樹立科學(xué)的理想。遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)、不要逃避。我們應(yīng)該怎樣做：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是擁有理想，保持信念。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁。”只要我們對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒我們的。我們更應(yīng)堅(jiān)定信心，相信自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。為了樹立信心，我們每天應(yīng)該計(jì)劃一些小的理想，并努力去完成，不斷增加自己的成就感，不斷改善自己，樹立信心，為理想而奮斗。增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和相同理想的同伴，取得父母的支持。相信自己，你行。附錄：調(diào)查問卷示例：以下問題填是或否，感謝您的參與大學(xué)入學(xué)是否選擇了自己理想的專業(yè)？（）未來(lái)畢業(yè)是否打算從事與專業(yè)相關(guān)的工作？（）是否有遠(yuǎn)大的理想？（）是否有實(shí)現(xiàn)理想的信念？（）在過去朝理想努力的過程中，是否受到過重大挫折？（）挫折是否阻止了你的前進(jìn)？（）你認(rèn)為挫折的存在對(duì)于追求理想是否有利？（）你認(rèn)為挫折是否影響了你的信念？（）你的理想是否因?yàn)榇煺鄱淖儯浚ǎ┠愕男拍钍欠褚驗(yàn)榇煺鄱鴦?dòng)搖？（）感謝您的耐心回答與配合，致以誠(chéng)摯的謝意對(duì)問卷的分析：本次的調(diào)查問卷，為了讓參與者能夠有耐心參與作答，只選擇了比較有代表性的話題。選擇都只有是和否，沒有多項(xiàng)選擇和補(bǔ)充說(shuō)明，更容易分析出矛盾的關(guān)鍵與存在的問題