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地球的形狀教科版小學《科學》三年級下

地球的形狀你怎么知道地球形狀的？如果沒有高科技，我們怎么知道地球的形狀？聚焦聚焦問題：太陽和月球是兩個星球，它們的形狀都是球體，這是我們能觀察到的。地球也是球體，但是在古代人們不這么認為。那時的人們是如何認識地球形狀的呢？又是怎樣知道地球是一個球體的呢？回到以前回到以前：現在的時間回到很久很久以前，你是那個時候的人們，把自己想象成那個時候的人們。作為古人的你，你正在思考地球的形狀，并且在尋找證據。室外觀察體驗提出猜測天是圓的，地是方的是不是與你的觀察相符合？“地是方的”沒辦法解釋的現象1現象：在海邊，人們用望遠鏡觀察遠方來的船，發現總是先看到帆頂，然后才看到船身。如果地是方的，那不可能出現上面這樣的現象啊！“地是方的”沒辦法解釋的現象2現象：在月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。如果地是方的，那不可能出現上面這樣的現象啊！模擬實驗1你理解了嗎？對比觀察，有什么不同？模擬實驗2你理解了嗎？對比觀察，有什么不同？活動手冊把你模擬實驗的觀察結果畫下來，并推測一下地球可能的形狀。麥哲倫航海旅行的故事1519年，航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，人們開始接受地球是球形的觀點。研討問題1：通過模擬實驗，你觀察到哪些信息可以說明地球是球形的？問題2：人們是怎樣認識到地球是球形的？課堂小結

我們重新經歷了人們探索和了解地球形狀的過程，從一開始認為地球是方形的，到對特殊現象——先看到帆頂再

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