我的身體說課稿范文說課稿簡(jiǎn)單的說就是教師為說課而準(zhǔn)備的稿子，那末，下面是給大家提供的我的身體說課稿，供大家閱讀參考。1、在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，往往會(huì)提出一些很值得思量的問題；有的孩子在大小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方，甚至動(dòng)手去摸……于是,我決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，為此組織本次活動(dòng)“身體的秘密”。2、目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，故目標(biāo)既要符合幼兒身心特點(diǎn)和實(shí)際水平，又要具有挑戰(zhàn)性。我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確定了三方面的目標(biāo)：(1)了解男孩女孩的區(qū)別，建立性別意識(shí)；認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所男女標(biāo)志及其含義，讓幼兒正確區(qū)分。(2)知道身體的隱私部位，不能隨便讓別人碰。(3)初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3、教學(xué)重難點(diǎn)：知道身體的隱私部位，不能隨便讓別人碰。認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所男女標(biāo)志及其含義，讓幼兒正確區(qū)分。課改要求：課程內(nèi)容與幼兒生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技開展相聯(lián)系，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參預(yù)，樂于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒獲取新知識(shí)的能力以及交流與合作的能力。本節(jié)活動(dòng)采用多媒體教學(xué)法、觀察法、討論交流法、游戲法等。為了表達(dá)交互主體性的教育觀念，我創(chuàng)造條件讓幼兒參加探索活動(dòng)，不僅為提高認(rèn)識(shí)，也鍛煉了能力，升華情感。學(xué)法有：1、多媒體課件觀看法。通過觀看多媒體課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，增加趣味性。2、多渠道參預(yù)法。《綱要》指出，幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此我引導(dǎo)幼兒聽一聽、看一看、說一說等多種感官參預(yù)，使幼兒在不知不覺中掌握相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中我從激發(fā)幼兒興趣入手，環(huán)繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，讓幼兒和老師始終處于積極探索的狀態(tài)。一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出性別。1、播放歌曲《我的身體》，幼兒隨音樂做律動(dòng)。2、課件出示男孩女孩圖片，游戲《找不同》。二、根本局部（一）明確隱私部位1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示玩具洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出身體的隱私部位。3、課件出示男女泳裝圖片，演示并標(biāo)識(shí)出男孩和女孩的隱私部位。（二）認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中男女的不同標(biāo)志知道了男女的性別和隱私，我們應(yīng)該選擇正確的男女不同的場(chǎng)所。課件出示公共場(chǎng)所中男女的不同標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)。三、結(jié)束局部播放歌曲《我的身體》，幼兒律動(dòng)，自然結(jié)束。恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天我說課的題目是“我們的身體”！是選自黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程“生命教育”一年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)。我主要通過多媒體課件以及直觀的演示等教學(xué)方法，讓學(xué)生來正確認(rèn)識(shí)我們身體各個(gè)部位的名稱。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析：1、教材分析：一年級(jí)小學(xué)生“生命教育教學(xué)用書”是環(huán)繞小學(xué)生在生命成長(zhǎng)歷程中遇到的各種艱難和現(xiàn)實(shí)問題而選取的課程，幫助他們初步了解自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，掌握安康安全生活的常識(shí)和技能，形成積極向上、安康、樂觀的人格等比擬實(shí)用有效的教學(xué)材料！2、學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，直觀感受性強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間在10-15分鐘擺布，根據(jù)他們的自身特點(diǎn)，我始終以直觀的教學(xué)方法，把游戲、競(jìng)賽等趣味活動(dòng)、貫通整個(gè)教學(xué)過程之中，努力挖掘?qū)W生身邊可學(xué)習(xí)的資源，為他們創(chuàng)立一個(gè)寬松快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著一年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體體表各部位的名稱，體驗(yàn)它們的作用。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力、表達(dá)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)愛惜自己的身體。學(xué)生準(zhǔn)備：一瓶礦泉水。教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的各局部名稱和作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解各局部器官的聯(lián)系，讓學(xué)生形成保護(hù)身體的意識(shí)。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠到達(dá)本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劇１竟?jié)課我的教學(xué)手段側(cè)重于多媒體的運(yùn)用，考慮到一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參預(yù)到教學(xué)活動(dòng)中來，使他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)身體各部位名稱和體驗(yàn)身體各個(gè)部位的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生去保護(hù)自己的身體，不要傷害別人的身體。固然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參預(yù)活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而到達(dá)最正確的教學(xué)效果。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)手段，密切聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教師引導(dǎo)、生生互動(dòng)、師生交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參預(yù)課堂的積極性、主動(dòng)性。（一）、新課視頻導(dǎo)入：（2-3分鐘）在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，為了創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我播放了上海世博會(huì)法國(guó)館20個(gè)機(jī)器人整齊跳舞的片段視頻。讓學(xué)生在欣賞高科技機(jī)器人跳舞的過程后，讓學(xué)生感受到機(jī)器人之所以跳的精彩，是因?yàn)榭茖W(xué)家是仿照了人體的外部結(jié)構(gòu)創(chuàng)造而成的機(jī)器人！進(jìn)而，引出本節(jié)課課題“我們的身體”。之所以選擇上海世博會(huì)機(jī)器人視頻導(dǎo)入，一方面讓學(xué)生感受到世博會(huì)的精彩，另一方面為新授局部認(rèn)識(shí)身體各局部名稱做好鋪墊！（二）、講授新課：（20分鐘）在講授新課這一環(huán)節(jié)中，首先，我選取了20個(gè)機(jī)器人中的一個(gè)，利用多媒體課件讓機(jī)器人身體的四大部位頭部、頸部、軀干、四肢挨次閃爍，引導(dǎo)學(xué)生說出身體四大部位名稱！通過課件演示，學(xué)生既初步了解了四局部的名稱，又能清晰地感受到頸部將頭部與軀干連在一起，四肢均與軀干部相連。接下來，我會(huì)請(qǐng)一位學(xué)生上前面來為全體同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)展示。由教師說身體部位的名稱，學(xué)生根據(jù)教師的指令指出自己的身體部位！在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在指出自己頭部的時(shí)候，很可能會(huì)浮現(xiàn)只用手指指出頭部中某一點(diǎn)，的現(xiàn)象！此時(shí)，教師不能否認(rèn)學(xué)生的做法，而是再次讓學(xué)生觀看機(jī)器人整個(gè)閃爍的頭部！使學(xué)生知道用手指指出的那一點(diǎn)是不許確的，而是要整體指出才是對(duì)頭部正確的表述！同時(shí)教師為學(xué)生做正確示范，通過對(duì)頭部部位的重點(diǎn)講解和演示，學(xué)生會(huì)對(duì)頸部、軀干、四肢等部位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)我會(huì)再次下達(dá)口令請(qǐng)全體同學(xué)指認(rèn)身體各個(gè)部位并說出部位名稱！通過剛剛對(duì)身體整體認(rèn)知后，我會(huì)按照從整體到局部的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行2個(gè)智力競(jìng)猜活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解眼睛、鼻子、嘴巴的作用！活動(dòng)1：（出示課件）有2個(gè)杯子，一號(hào)杯水，二號(hào)杯是醬油，提出問題：誰能分辨出哪杯是水？哪杯是醬油？學(xué)生根據(jù)顏色很快的都能用眼睛分辨出來，知道一號(hào)杯是水，二號(hào)杯是醬油！教師適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥，你是怎樣分辨出來的？引導(dǎo)學(xué)生說出眼睛的作用！活動(dòng)2：教師準(zhǔn)備三個(gè)標(biāo)有序號(hào)的杯子，分別裝有水、白醋、淡鹽水、繼續(xù)讓學(xué)生用眼睛來分辨。學(xué)生觀察后，肯定分辨不出來水、白醋、淡鹽水！學(xué)生此時(shí)會(huì)感受到單純依靠眼睛是分辨不出來的！這時(shí)我會(huì)讓學(xué)生們想一想、說一說，還可以用頭部的那些器官匡助我們來分辨杯子里的物質(zhì)？如果學(xué)生說用鼻子可以進(jìn)行區(qū)分，就請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)前用鼻子來分辨，學(xué)生一定會(huì)說出哪一杯是醋，而對(duì)剩下的鹽水和清純水依舊無法分辨，繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生想方法怎樣分辨出鹽水與清純水！相信會(huì)有學(xué)生說出用嘴巴進(jìn)行品嘗。此時(shí)教師對(duì)學(xué)生及時(shí)做出表揚(yáng)并贊同他們的想法！通過學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生自然就能體味到眼睛、鼻子、嘴巴的用途！為了使學(xué)生對(duì)身體其他部位知識(shí)進(jìn)行了解，我會(huì)出示帶有序號(hào)人的圖片，（填加圖片使用的講解）圖片不光能讓學(xué)生對(duì)前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還能起到引出2個(gè)對(duì)一年學(xué)生來講比擬目生的身體部位名稱！肘關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)！我會(huì)通對(duì)圖片上肘關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)的講解，讓學(xué)生知道平時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)都是離不開他們的，從而教育學(xué)生平時(shí)學(xué)校對(duì)我們要求的右側(cè)通行，在操場(chǎng)上不要過分劇烈的跑跳打鬧，都是為了保護(hù)我們的身體，防止對(duì)身體關(guān)節(jié)造成傷害！一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)15到20分鐘擺布是疲勞期，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我會(huì)播放“我真的很不錯(cuò)”的韻律操，讓學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng)，放松心情，活動(dòng)身體！為下面繼續(xù)的學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的準(zhǔn)備！（三）、游戲穩(wěn)固：游戲?qū)σ荒昙?jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的吸引力，讓學(xué)生在游戲的過程中掌握知識(shí)，是一種良好的教學(xué)手段，所以在穩(wěn)固知識(shí)的這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了2個(gè)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)！游戲一：補(bǔ)充完整卡通人的頭部。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察卡通人的頭部缺少了哪一個(gè)器官？學(xué)生會(huì)踴躍答復(fù)出缺少鼻子、耳朵！請(qǐng)表現(xiàn)好的2名同學(xué)上來，用眼罩蒙上眼睛，比一比，看誰粘貼的又快有準(zhǔn)！通過這個(gè)游戲，引起孩子們的思量，當(dāng)我們失去眼睛失去光明的時(shí)候，生活會(huì)變的多么艱難，看不到前方的路，看不清前面有什么！從而樹立學(xué)生保護(hù)自己身體的意識(shí)。游戲二：擰瓶蓋。在這個(gè)游戲中，學(xué)生每人拿出自己準(zhǔn)備的礦泉水，讓學(xué)生用一只手把瓶蓋擰開。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說，不借助任何手段，是不可能擰開瓶蓋的！從游戲中教師會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到身體的各個(gè)部位在生活中需要相互配合，身體的殘缺會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。同時(shí)通過游戲過度到，在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲中，我們還有哪些防止自己身體受傷的方法！學(xué)生：自由討論，自由發(fā)揮！我會(huì)出示一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片來說一說保護(hù)方法。活動(dòng)三：學(xué)生雙手打節(jié)拍大聲朗讀注意安全兒歌。讓學(xué)