請同學們思考回答：

沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世瞻目的業績么？不能

拿破侖雖然是法國資產階級革命的領導者、指揮者，發揮著領導核心的作用，但人民群眾才是社會變革的主力軍，資產階級的輝煌成就是廣大人民爭得的。人民群眾是歷史的創造者究竟誰是歷史的創造者?第一頁第二頁，共25頁。二、社會歷史的主體1、人民群眾是歷史的創造者（1）社會歷史首先是物質生產發展的歷史，是人民群眾創造的歷史（2）人民群眾是社會物質財富的創造者（3）人民群眾是社會精神財富的創造者（4）人民群眾是社會變革的決定力量2、群眾觀點和群眾路線第二頁第三頁，共25頁。C.我國現階段人民群眾的范圍：社會主義勞動者+社會主義事業的建設者+擁護社會主義的愛國者+擁護祖國統一的愛國者

正確認識人民群眾這一概念：見課本第93頁專家點評A.含義：人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。B.人民群眾是一個歷史范疇，勞動群眾是人民群眾的主體部分。第三頁第四頁，共25頁。看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民來制造，哪一種商品不是由人民來生產……想一想：誰是物質生產的主體？人民群眾的生產活動對社會存在和發展起著什么作用？第四頁第五頁，共25頁。(1)人民群眾是社會物質生產的主體。

(2)人民群眾的生產活動是社會存在和發展的基礎。從事物質資料生產、推動物質生產發展的人民群眾，是推動社會歷史發展的決定力量。

第五頁第六頁，共25頁。

課堂探究：(1)這部長篇史詩所反映的內容是從哪里來的?(2)《格薩爾王傳》的創作和流傳說明了什么哲學道理?其內容來源于藏族人民群眾的歷史生活和實踐。說明了實踐決定認識，人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉。說明社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映第六頁第七頁，共25頁。田園詩人陶淵明如果沒有勞動人民供他吃、穿、住、用,那他就不但沒有酒喝,而且沒有飯吃,只能餓死在東籬旁，哪里還能吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩呢?魯迅:人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件陶淵明賞菊第七頁第八頁，共25頁。阿炳，原名華彥鈞，阿炳是他的小名阿炳共留下《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》等三首二胡作品和《大浪淘沙》《龍船》《昭君出塞》等三首琵琶作品，其中《二泉映月》獲二十世紀華人經典音樂作品獎。

蒲松齡在創作《聊齋志異》時，設立茶館，通過聽群眾講故事來搜集素材。上述材料說明什么問題?人民群眾還直接創造了豐碩的社會精神財富第八頁第九頁，共25頁。

問題(2)聯系我國革命或改革的具體實例，說明人民群眾在推進我國革命和改革中的作用。

課堂探究：問題(1)以上論述說明了什么道理?人民群眾在任何時期都是社會變革主力軍,社會變革的決定力量第九頁第十頁，共25頁。在我國解放戰爭的遼沈、淮海和平津三大戰役中，支前民工就有490多萬，支前糧食就有40多萬噸，從而有力的保證了戰役的勝利。支前民工運輸傷員人民群眾是社會變革的決定力量淮海戰役中踴躍支前的民工小車隊

第十頁第十一頁，共25頁。1978年安徽省鳳陽縣小崗村18位農民冒著坐牢的危險，眼含熱淚在包產合同書上按下18顆鮮紅的手印，歷史從此書寫著新的一頁。以家庭承包責任制為開端的中國農村經濟體制改革，就在這里起步了。雖有曲折，但20多年的農村改革實踐證明，農村家庭承包責任制，是我國農村的經營管理體制的最重要的改革，是中國農民的偉大創舉，是中國共產黨在探索走中國特色社會主義道路中進行的經濟體制改革的一個突破口，在中國農村經濟體制改革上留下了光輝的一頁。

我國的鄉鎮企業和農業的產業化經營都體現了我國人民的偉大創造精神。第十一頁第十二頁，共25頁。1.人民群眾是歷史的創造者

唯物主義歷史觀認為：社會歷史首先是物質生產發展的歷史，是人民群眾創造的歷史。體現在：（1）人民群眾是社會物質財富的創造者（2）人民群眾是社會精神財富的創造者（3）人民群眾是社會變革的決定力量第十二頁第十三頁，共25頁。

材料一：毛澤東說：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的認識。”材料二：建設中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益。不斷改善人民生活，提高人民生活水平，是改革開放和發展經濟的根本目標。”(2)材料一、二之間有什么聯系？對我們的工作有什么指導意義？閱讀材料，解決問題(1)結合課文內容，材料一觀點說明了什么哲理?材料一體現了馬克思主義關于人民群眾是社會實踐的主體，是歷史創造者的基本觀點。材料一是材料二的做法的理論根據。既然肯定了人民群眾創造歷史的作用，就應該樹立群眾觀點、堅持群眾路線，全心全意為人民謀利益。第十三頁第十四頁，共25頁。問題(1)為什么邱娥國會受到群眾發自內心的愛戴?

課堂探究：人民警察邱娥國問題(2）談淡我們應該如何處理自己與群眾的關系。邱娥國作為一名共產黨員，在普通的工作崗位上，實踐著黨的宗旨與原則，做到了執政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀.想群眾所想，急群眾所急，得到人民群眾的充分信任和愛戴也是必然的第十四頁第十五頁，共25頁。

我們要樹立群眾觀點，堅持群眾路線。青年學生應積極投身社會實踐，特別是與工農群眾的實踐相結合．深入提升自己的知識結構、認知水平，更好地鍛煉自己，從而更好地、全面地發展，為將來參加工作，成為社會主義建設者奠定良好的基礎。第十五頁第十六頁，共25頁。2.群眾觀點和群眾路線（1）黨的群眾觀點一切工作的根本出發點基本內容（2）黨的群眾路線地位基本內容(3)堅持群眾觀點和群眾路線的實踐意義保證相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。

堅持做到立黨為公、執政為民、權為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅持實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。第十六頁第十七頁，共25頁。人民群眾通過實踐創造歷史創造了物質財富創造了精神財富是變革社會的決定力量要求樹立群眾觀點、堅持群眾路線意義兩個重要保證二、社會歷史的主體人民群眾是歷史的創造者小結第十七頁第十八頁，共25頁。B鞏固練習1．人民群眾是指()A勞動群眾

B一切對社會歷史起推動作用的人們C統治者和剝削者

D一切被統治者第十八頁第十九頁，共25頁。A鞏固練習2．下列事件反映人民群眾是社會物質財富的創造者的有()①曲轅犁的發明，提高了農作物的產量②黃道婆改進的紡車，提高工效好幾倍

③曹雪芹創作的《紅樓夢》廣泛流傳④孫中山領導著廣大人民群眾，推翻了封建帝制A．①②B．②③

C．②③④D．①③④第十九頁第二十頁，共25頁。C鞏固練習3．沒有群眾的實踐經驗，任何科學家、藝術家、思想家的“創造”活動都是無源之水、無本之木，不可能取得有價值的成果。這說明()A．

勞動群眾直接創造了精神財富

B．物質生產產生精神財富C．人民群眾的實踐活動是一切精神財富形成和發展的源泉D．腦力勞動者是精神財富的創造者第二十頁第二十一頁，共25頁。A鞏固練習4．恩格斯在談到西歐三國(英、法、德)資產階級革命時指出：在所有資產階級大起義中，都是農民提供了戰斗部隊……無論如何，如果沒有這種自耕農和城市平民，單靠資產階級決不會把斗爭進行到底，也決不會把查理一世送上斷頭臺。這說明了()A．人民群眾是社會變革的決定力量

B．農民是社會變革的決定力量C．人民群眾是社會物質財富的創造者

D.

人民群眾創造歷史是在資產階級領導下進行的第二十一頁第二十二頁，共25頁。C鞏固練習

5．電視劇《宰相劉羅鍋》里有一句歌詞“老百姓是那定盤的星”。其哲學寓意是：①人民群眾是歷史的創造者②人民群眾是實踐的主體③人民群眾在社會變革中起決定作用④要相信群眾，依靠群眾A①②③

B

②③④

C①②③④D

①③④第二十二頁第二十三頁，共25頁。B鞏