通用土木工程實習工作總結范文5篇

工作的美妙目標是我工作的勝利，工作方法肯定要當心，對待事物要寬容點。那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是素材網我為大家整理的土木工程實習工作總結范文，供大家參考。

土木工程實習工作總結1

??年月起先，土木工程專業起先了為期五天的畢業實習。

??這次實習支配在畢業設計之前，具有相當重要的意義。畢業設計貫穿整個本科四年全部專業學問，將平常所學的零散學問點第一次完完整整的串聯起來，第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業學生今后的工作、生活和接著深造具有深遠的影響。而這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中賜予指導，帶領我們從實際工程中去相識書本學問的現實存在。通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和閱歷。

??這次實習期一共五天：結構和施工四天，建筑一天。

??實習的工程項目有：辦公樓、樞紐、學院新校區、高校校區圖文信息中心和學院綜合樓、高校建筑館結構

??一、結構選型本次實習工程項目多為多層結構。

??對于多層結構而言，在地區，采納框架結構既能滿意受力須要，功能須要而且相對而言經濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。

??框架—剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合。框架結構易于形成較大的自由敏捷的運用空間，以滿意不同建筑功能的要求；剪力墻則可供應很大的抗側剛度，以削減結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震實力。

??二、結構布置

??1、平面布置結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。地區主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是須要考慮抗震要求的。在這次實習中，全部的建筑平面都并不規整，不滿意平面布置的要求。但是結構設計者通過敏捷的設縫和柱網的布置，將不規則的建筑平面分割成多個規則的平面，從而使各個單獨的分體系滿意了抗震要求。

??在抗震地區設縫應為防震縫，平面形態困難時，用防震縫劃分成較規則、簡潔的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。

??2、豎向布置豎向布置的要求是：結構沿豎向（鉛直方向）應盡可能勻稱且少改變，使結構的剛度沿豎向勻稱。由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。

??三、基礎設計任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來擔當，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱為基礎。進行地基基礎設計時，必需依據建筑物的用途和設計等級、建筑布置和上部結構類型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結合施工條件以及工期、造價等各方面的要求，合理選擇地基基礎方案。

??本次實習中各工程采納的基礎形式，既有柱下獨立基礎（淺基礎）又有樁基礎（深基礎）。以市辦公樓項目為例：該項目處于江畔，地質條件困難，同時地下水位較高，并依據綜合評價，采納承臺樁基礎最為相宜。樞紐的一幢配套用房也采納了樁基礎的形式。但與前者不同的是這里的樁干脆與地基梁連在一起，取消了承臺，二者類似柱與梁的關系。從中我們可以看出，基礎形式的選擇和組合，在符合規范的前提下，還是有很大的自由度的。

??四、柱網的布置柱是框架結構的主要豎向受力構件，柱網的布置對整個建筑結構的功能和力學性能有這至關重要的影響，同時優良的柱網布置能夠便利施工，加快施工進度。柱網布置應滿意以下幾點要求：

??1、滿意生產工藝的要求。

??2、建筑平面布置的要求。

??3、柱網布置要使結構受力合理。

??4、便利施工。

??五、承重框架的布置柱網確定后，用梁把柱連起來，即形成框架結構。梁柱剛接構成雙向梁柱抗測體系。一般狀況下柱在兩個方向均應有梁拉結，故應在房屋縱橫向均應布置框架梁。因此，實際的框架結構是一個空間受力體系。但為計算簡便起見，可把實際框架分成縱橫兩個方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。

??橫向框架——由建筑物短方向的梁柱組成。

??縱向框架——由建筑物長方向的梁柱構成。

??兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。對于樓面豎向荷載，可由橫向框架承受，也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。依據樓面豎向荷載的傳遞路途，可將框架的承重體系分為三種：

??（1）橫向框架承重體系：橫向框架跨數往往較少，有利于增加橫向房屋抗側移剛度；縱向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風采光。

??（2）縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置敏捷。

??（3）縱橫向框架混合承重體系：各桿件受力較勻稱，整體性能較好。

??施工大三暑期學校已經支配了我們進行一次為期一個月的土木工程施工實習。在那次實習過程中，我們主要對施工現場的建筑機械設備，人員組織，施工方法，技術、質量和平安限制進行學習。而本次施工實習的主要目的是協作畢業設計當中的施工設計，因此，我們的實習重點是放在施工組織設計上的。

??土木工程實習工作總結2

??實習內容

??1、熟識工程施工管理、技術管理。由于實習時間較短，僅參加了施工過程的詳細操作

??2、通過實習，對—般工業與民用建筑施工前的打算工作和整個施工過程有較深刻的了解；

??3、理論聯系實際，鞏固和深化理解已學的理論學問（如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等），并為后續課程的學習積累感性學問；

??4、通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作實力，為將來參與工作打下基礎；

??5、通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程（土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等）中的生產技術技能；

??6、了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培育目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；

??7、與工人和基層生產人員親密接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。

??實習總結

??首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象過兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應當怎樣去和工人溝通等。

??其次，通過這次實習使我對工程方面的有關學問在事實上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業學問也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖實力都有肯定的幫助，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設計是否能施工。

??工地雖苦，但能學的是一些現實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力。例如：墻體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等許多問題，都是工程中可能發生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發生的緣由，才能找到解決的方法。

??在這短暫而驚慌的20多天里，生活、工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術員和各位技術工人請教，仔細完成施工員交給我們的任務，主動參加各項工作。也是在這段時間里，我充分相識到了我們在學校學到的不過是理論，與實際相差還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結合實際地工作來學習，否則的話那么就不會真正地學到東西。課堂上學習最基本的理論學問，但是我們更須要了解現場施工的發呈現狀，積累更多的實踐閱歷，不斷完善和充溢自己。而這次的生產實習課程就給我們供應了一次最好的機會，我們可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論學問，并培育綜合運在學習過程中，勝利的學問運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協調協作的工作看法，使自己真正參加其中，發展和提高了自己的工作和交際實力，這將為我們以后從事建筑工程專業的技術工作和管理工作打下基礎。施工現場的管理遠不像我們課本上學得那么簡潔，它不僅要求管理者具備全面的專業學問，保證工程的質量。同時還應具備解決突發問題的實力，以保證工程的進度。例外，在進入工地前，我們接受了平安教化，并在實習過程中，樹立了自我愛護和平安防范意識。

??在外面實習的這些日子里，通過親身經驗，對于將來我的實際的設計工作也供應了很大的幫助，為畢業設計供應了現實資料。從而避開了在設計過程中出現設計與實際施工相脫節的現象。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的時間閱歷對我將終身受益，在將來的工作中我要把我學到的理論學問和實踐閱歷應用到實際工作中來，充分展示自我的個人價值。在高校里我的專業是主攻建筑工程方面的，也就是在將來畢業之后，我會走進工地，對各種工程建設進行指揮。圖紙繪畫以及工程設計這些方面我在學校始終在學，可是這些方面對我來說，都是紙上談兵，沒有真正的實踐過，這對我來說是一件很缺憾的事情，我信任在今后的工作中，只要給我一次實習的機會，我還是可以做的更好的。

??土木工程實習工作總結3

??“學以致用”的另一方面是“以小見大”。很多學問、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習時，我對工程采納基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推想是該工程地基土質懦弱或砂化嚴峻，我向項目負責人請教后得到了確定。因為在學基礎工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應盡量少運用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和懷疑。有些問題看似困難，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。比如，我們這次實習的'工程大多為高層建筑結構，且多采納框架結構，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡潔，都是從框架結構動身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應留意敏捷、嫻熟駕馭和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

??其次，通過這次畢業實習，使我更醒悟地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應當注意提高施工管理效率。這次畢業實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在廣XX區二建所建的工程實習時，給我的感受最深刻。

??土木工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要支配的工作任務量更大，但這干脆關系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣XX區五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監理員也是在施工現場步步不離，仔細將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在安排進行中。

??另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣XX區二建所承建的廣XX區黨委統戰部住宅樓工程中實習，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術員進行技能強化和培訓，項目部經理向我們介紹了一系列廣XX區二建在崗人員培訓安排和內容后，使我對施工管理、培訓有了更多的思索。

??通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續性和可續性。

??最終，通過這次畢業實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業實習中真的很難學到更多的學問和技能。但是，在這幾天的畢業實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中很多老師和工人師傅們所說：“畢業后從事土木工程工作，須要的是虛心和學習”。

??的確，從高校畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學問學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充溢挑戰的工作領域取得更大的收獲。

??另外，在這次畢業實習環節中，我也發覺自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

??一、專業學問駕馭的不夠全面。

??盡管高校四年中仔細學習了專業學問，但是當前所駕馭的學問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應當將所從事的工作看作是新的學習的起先，只是在實踐中學習，才會駕馭更多專業學問和技能。

??二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。

??由于以前專業實習時間較少，因此很難將所學學問運用與實踐中去，通過實踐所獲得的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和看法，變更以往過于依靠老師的被動汲取學習方式，應主動主動向他人學習和請教，同時加強自學實力和駕馭解決難題的本事。

??三、專業學問在工程中運用不夠敏捷。

??通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業學問運用欠敏捷。這主要是對所學的學問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學問點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應當重視積累和運用，使所學的學問由量變到質變，發揮更大的指導作用。

??畢業實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從只學到了很多以前在課本上難以學到的學問，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業設計打算工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。

??土木工程實習工作總結4

??實習是一個學生從學生的身份向一個職業者轉變的一個過渡過程，是一個人邁向社會的很重要一步。我在杭州興耀控股集團有限公司實習的六星期期間，在學校老師、企業領導的指導和幫助下，順當地完成了這個非常有意義課程并且收獲很大。

??剛到工地時，我有很多不懂的地方，我就先在辦公室內看圖紙，可是看的時間長了就會感到很無聊，我就會到施工現場看看。我在工地實習期間的老師是郭師傅，他告知我多到施工現場轉轉，這樣才能學到東西。聽了他的教育，我在工地基本上沒有離開過施工樓上。有任務時就跟著郭師傅去干，我在工地干的最多的活就是找平、放線。有時也拿著對講機指揮塔吊，有時也干些較輕的力活。人際關系方面，我和領導們的關系一般，這是由于我不擅長說話，可是我肯定聽從他們的領導，完成安排的任務。我還有很多木工摯友和混凝土工摯友，由于我們之間沒有領導和下級的關系，這樣我們之間就可以說任何話，溝通起來也比較便利。

??通過這段時間的生產實習，我從無知到認知，到深化了解了公司和社會，從起先的磕磕碰遇到后來的工作起來還算順當。在整個實習過程中，我每天都有許多的新的體會，想說的許多，我總結下來主要有以下幾點：

??一、嚴格遵守公司章制度。

??在學校里學習生活，雖然有一些校內紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是特別懶散和不受限制的。因為這校內紀律大都是警告性質的，不會對自己的發展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有具體的規章制度，這些制度就像高壓電線一樣，假如觸犯它們，就會受到懲處，這些影響可能會對你以后的發展帶來很壞的影響。同時，要成為一個特別職業、特別有素養的職業者，必需主動地去面對自己的工作，仔細刻苦的來把工作做好，想盡一切方法把自己的工作做的完備。而作為一個職業者，仔細負責、主動進取的看法會是自己發奮工作的原動力。所以，要勝利地進行實習，必需首先樹立去仔細負責、刻苦、主動進取的職業操守，像一個真正的職業者一樣要求自己。

??二、多聽、多看、多想、多做、少說

??我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的看法。看法對了，即使自己以前沒學過的學問也可以在工作中漸漸的駕馭。看法不好，就算自己有學問基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必定的聯系，剛起先我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統的相識，漸漸的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的`看法，這樣才能把事情做好。

??三、少埋怨

??有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會影響自己的工作心情，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應當少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應當想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。給我留下的印象特殊深刻的是：

??1、外腳手架的高層搭設。

??2、預留孔洞的施工。預留孔洞施工在建筑工地施工中常會出現忘留，留置錯位等通病，在建筑工地屢見不鮮，也是我此次實習所見到的最多敗筆。對此，我確定作為一個工程技術人員必需熟讀圖紙，把握細微環節，并加強與個施工班組之間的協調與溝通，是孔洞預留等細部構造處理完備。

??3、文明施工問題。對文明施工的印象，此次實習中的確給了我耳目一新的感覺，也變更了對工地的一些看法。在市場經濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，無論是在工地形象識別，還是材料堆放都已經起先接近標準化，但是與書本理論相比還存在不足與瑕疵，眾觀全局還是有很大的改良。

??4、特種工種持證上崗。如：塔吊司機，電焊工，消防等特別工種的技術要求高，從業人員都必需取得職業上崗證書才有資格進行工作，而現在的工地在這方面還不是相當的完善。因此，我覺得工地在聘請工人的時候應嚴格把關資格審查，這樣既有利于工地現場平安，質量牢靠。同時也能激發工人接受教化獲得證書的熱忱。

??在這些印象深的方面，我是利用辯證觀的是思索方式來淺談其好與壞。此次實習，在房屋建筑項目中還相識了很多以前未見過的工藝與材料如：后澆帶、后張法、預應力鋼絞線、無梁樓蓋、等一系列工藝和結構。讓我在理論聯系實際，實踐理論學問的同時也大大開闊了眼界！

??土木工程實習工作總結5

??一、結構選型

??本次實習工程項目多為多層結構。對于多層結構而言，在xx地區，采納框架結構既能滿意受力須要，功能須要而且相對而言經濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。

??框架—剪力墻結構是目前結構選型中常用的形式，是框架結構和剪力墻結構的有機結合。框架結構易于形成較大的自由敏捷的運用空間，以滿意不同建筑功能的要求；剪力墻則可供應很大的抗側剛度，以削減結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震實力。

??二、結構布置

??1、平面布置

??結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。xx地區主要的地震設防烈度為6度，因此建筑物是須要考慮抗震要求的。在這次實習中，全部的建筑平面都并不規整，不滿意平面布置的要求。但是結構設計者通過敏捷的設縫和柱網的布置，將不規則的建筑平面分割成多個規則的平面，從而使各個單獨的分體系滿意了抗震要求。

??在抗震地區設縫應為防震縫，平面形態困難時，用防震縫劃分成較規則、簡潔的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫。

??2、豎向布置

??豎向布置的要求是：結構沿豎向（鉛直方向）應盡可能勻稱且少改變，使結構的剛度沿豎向勻稱。由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現得并不多。

??三、基礎設計

??任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來擔當，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結構稱為基礎。

??進行地基基礎設計時，必需依據建筑物的用途