心理危機(jī)分類分級(jí)干預(yù)工作及流程_第1頁(yè)
心理危機(jī)分類分級(jí)干預(yù)工作及流程_第2頁(yè)
心理危機(jī)分類分級(jí)干預(yù)工作及流程_第3頁(yè)
心理危機(jī)分類分級(jí)干預(yù)工作及流程_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

心理危機(jī)分類分級(jí)干預(yù)工作及流程一、針對(duì)重點(diǎn)關(guān)學(xué)生1.以往的“重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生”。由心理咨詢師提前與這些學(xué)生聯(lián)系,了解其生活和學(xué)業(yè)狀況,研判其心理健康狀況。對(duì)其中在放假期間出現(xiàn)過(guò)自殺意念的學(xué)生:由心理教育中心安排專門(mén)教師在提供追蹤服務(wù)前,學(xué)生必須與中心簽訂生命安全協(xié)議書(shū)。本人做出不發(fā)生極端行為的承諾后,再與心理咨詢老師簽訂咨詢關(guān)系協(xié)議,然后進(jìn)入心理咨詢階段。對(duì)出現(xiàn)過(guò)自殺意念或?qū)嵤┻^(guò)自殺行為的學(xué)生,二級(jí)學(xué)院應(yīng)在保密原則下安排其熟悉的人24小時(shí)陪伴和關(guān)注;同時(shí)與監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系,提出教育建議,并要求監(jiān)護(hù)人做書(shū)面承諾,保障被監(jiān)護(hù)人的生命安全。如果有過(guò)自殺意念的學(xué)生出現(xiàn)言語(yǔ)、情緒或行為方面的異常波動(dòng),二級(jí)學(xué)院應(yīng)第一時(shí)間向主管部門(mén)和心理教育中心告知,并及時(shí)采取措施將風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)隔離,疏導(dǎo)學(xué)生情緒,引導(dǎo)其恢復(fù)心理平衡;同時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人,請(qǐng)監(jiān)護(hù)人來(lái)校送學(xué)生到專業(yè)精神衛(wèi)生醫(yī)院診治。在監(jiān)護(hù)人到達(dá)前,需安排專人對(duì)該生進(jìn)行陪伴,讓其遠(yuǎn)離所有可能的危險(xiǎn),如收起水果刀、剪刀和藥物,不讓其站在涼臺(tái)、窗戶邊、樓梯口、樓頂?shù)取H绻O(jiān)護(hù)人難以到達(dá),則要求其提出書(shū)面委托,由被委托人負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)送到精神專科醫(yī)院做進(jìn)一步診治。依據(jù)醫(yī)生診斷結(jié)果,征得其本人和監(jiān)護(hù)人同意,為學(xué)生辦理休學(xué)手續(xù);如果監(jiān)護(hù)人不同意學(xué)生休學(xué),則需提供書(shū)面承諾,承諾對(duì)學(xué)生在校期間的一切意外行為負(fù)全部責(zé)任。返校后普測(cè)篩查出的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生由二級(jí)學(xué)院對(duì)接心理健康教育的輔導(dǎo)員先進(jìn)行面談,進(jìn)行初步研判;心理中心負(fù)責(zé)為面談老師提供研判標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)別答疑。研判后篩選出的異常學(xué)生,由心理教育中心負(fù)責(zé)再次面談;對(duì)存在認(rèn)知、情緒和行為異常的亞健康狀態(tài)的學(xué)生,提供一對(duì)一的心理咨詢,或在條件允許的情況下開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行心理教育;對(duì)存在自殺意念或有自殺行為(未遂)的學(xué)生,按照上述六步流程,提供相應(yīng)心理服務(wù)。(由心理教育中心和二級(jí)學(xué)院共同負(fù)責(zé))二、對(duì)因心理疾病休學(xué),目前需要復(fù)學(xué)的學(xué)生二級(jí)學(xué)院需摸清全部因心理疾病而休學(xué)在家學(xué)生的近況。對(duì)于提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生,其需在近2周內(nèi)到所在地區(qū)三甲以上醫(yī)院(含三甲醫(yī)院)的精神衛(wèi)生科或心理治療科進(jìn)行復(fù)診。如果當(dāng)?shù)赜芯駥?漆t(yī)院,最好去精神專科醫(yī)院復(fù)診。所在學(xué)院要依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)生提供的近2周內(nèi)的復(fù)診結(jié)果,決定其是否適合復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)后學(xué)生仍有復(fù)發(fā)可能,會(huì)斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)相應(yīng)癥狀。心理教育中心可為其提供一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)。二級(jí)學(xué)院仍需和監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生復(fù)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn),決定其監(jiān)護(hù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論