2023年中考道德與法治新情境試題對點練之十八民主與法治一、選擇題1.中國特色社會主義民主真正實現(xiàn)了人民民主,人民民主是社會主義的生命,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的應(yīng)有之義。下列對中國特色社會主義民主認(rèn)識正確的是()A.有事好商量,眾人的事情由眾人商量是社會主義民主的本質(zhì)特征B.我國社會主義民主是維護(hù)公民根本利益的最廣泛最直接的民主C.人民代表大會是保障人民當(dāng)家作主的根本政治制度D.協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢2.2022年4月,為迎接黨的二十大的勝利召開,開展黨的二十大相關(guān)工作網(wǎng)絡(luò)征求意見，是黨的歷史上第一次將黨的全國代表大會相關(guān)工作面向全黨全社會公開征求意見。這樣做()A.有利于集中民智,促進(jìn)決策的科學(xué)化B.有利于公民直接行使民主權(quán)利C.有利于擴(kuò)大公民的民主權(quán)利D.能增強(qiáng)公民的參與意識,實現(xiàn)公民當(dāng)家作主3.每到兩會，通過“我給兩會捎句話*建言已成為新時代十年不少網(wǎng)民的“兩會習(xí)慣。圍繞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面,廣大網(wǎng)民積極關(guān)注、踴躍建言。這一“兩會習(xí)慣”成為全過程人民民主生動注腳。可見,我國人民民主的真諦是()A.人人都能直接管理國家事務(wù)B.規(guī)范權(quán)力運行,防范權(quán)力濫用C.保障和維護(hù)公民的一切利益D.有事好商量,眾人的事情由眾人商量4.中共中央宣傳部舉行“中國這十年系列主題新聞發(fā)布會,聚焦新時代全面依法治國取得的歷史性成就。在習(xí)近平法治思想的引領(lǐng)下,法治中國建設(shè)蹄疾步穩(wěn)、有力有序邁出新的堅實步伐。下列關(guān)于法治的說法正確的是()①法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)社會公平、國家長治久安的必由之路②法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志③法治要求實行良法之治,良法要反映全體公民的意志和利益④法治是當(dāng)代中國最鮮明的特色A.①②B.①③C.③④D.②④5.2022年1月21日晚，人民日報評論稱:惡意返鄉(xiāng)“太傷人:故土難舍,鄉(xiāng)情難忘。春節(jié)返鄉(xiāng)“解鎖"團(tuán)圓,實屬人之常情,何來惡意”?防控疫情，茲事體大,但不能一刀切,更不能動輒脅以行拘。所謂:先隔離后拘留”,既無法治意識,又少管理溫度。依法科學(xué)精準(zhǔn)防控,每種返鄉(xiāng)的熱望都須體恤,每一位漂泊的游子都值得被善待。我們從人民日報的評論中得到的啟示是()①黨和政府工作的根本立場應(yīng)該是人民立場,不應(yīng)該站到人民的對立面②要防范行政權(quán)力的濫用,維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益③行政執(zhí)法應(yīng)該具有彈性,因人而異④政府執(zhí)法依據(jù)是人民的需要A.①②B.①③C.②③D.②④非選擇題6.閱讀材料,回答問題。某校9年(2班)學(xué)生開展“模擬政協(xié)提案征集活動”啟動。該活動將中學(xué)生對美好生活的向往與發(fā)現(xiàn)和解決身邊問題緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)心社會，針對社會問題開展社會調(diào)查，尋找解決社會問題的辦法和途徑。(1)中學(xué)生參與模擬政協(xié)提案征集活動能夠加深對我國哪一基本政治制度的理解?加深對這一制度的理解能夠增強(qiáng)我們哪一方面的自信?“優(yōu)秀模擬政協(xié)提案作品”部分展示(2)歸納指出上述“優(yōu)秀模擬政協(xié)提案作品聚焦于我國總體布局的哪幾個方面?(3)此次活動增強(qiáng)了學(xué)生民主意識,公民要不斷積累民主知識,形成什么樣的民主態(tài)度?(4)公民參與民主生活的必要性是什么?7.閱讀材料,完成下列問題。材料一“法令者，民之命也，為治之本也。”“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。”推進(jìn)法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，是建設(shè)法治中國的時代要求。材料二中央政法委副秘書長闊柏在黨的二十大記者招待會上說，過去十年，中國特色社會主義法治體系建設(shè)加快推進(jìn)。據(jù)他介紹，到今年9月底，我國現(xiàn)行有效法律293件，行政法規(guī)598件，地方性法規(guī)1.3萬余件。(1)新時代黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是什么?這--方略的總目標(biāo)是什么?(2)追求并奉行法治已成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治的要求是什么?(3)畫線部分體系的核心是什么?8.完善家庭教育建設(shè)法治國家材料一十三屆全國人大常委會表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。第一條為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，制定本法。第三條家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀----促進(jìn)未成年人健康成長。材料二全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂介紹，這部法律通過制度設(shè)計采取一系列措施，實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。(1)請你結(jié)合材料,分析國家出臺家庭教育促進(jìn)法的必要性?(2)對此,有同學(xué)認(rèn)為:通過德治就能解決“家事”,以法治形式變成:國事小題大做!請你辨析。參考答案D2.A3.D4.A5.A6.[知識點]中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，公民參與民主生活的要求，實現(xiàn)中國夢的途徑[答案](1)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度;制度自信。(2)文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。(3)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。(4)①公民參與民主生活是公民參與是社會主義民主的民主的要求,也是公民的一項權(quán)利;②在現(xiàn)代社會,民主應(yīng)該成為公民的一種生活生活方式和生活態(tài)度。[分析]考點考查:制度自信、五位一體總體布局、參與民主生活能力考查:調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng):政治認(rèn)同、法治觀念道德修養(yǎng)、責(zé)任意識[詳解](1)第一步:審設(shè)問，明確主體,作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生。需要運用制度自信的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①:某校9年(2班)學(xué)生參與模擬政協(xié)提案征集活動+中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度;關(guān)鍵詞②:加深對這一制度的理解能夠增強(qiáng)我們哪一方面的自信——可鏈接制度自信;第三步:整合信息，組織答案。(2)第一步:審設(shè)問，明確主體,作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家。需要運用五位一體總體布局的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①:關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的提案+文化建設(shè);關(guān)鍵詞②:關(guān)于大力培育特色富民產(chǎn)業(yè)，加快鞍山特色農(nóng)產(chǎn)品南國梨生產(chǎn)基地建設(shè)的提案——社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè);第三步:整合信息，組織答案。(3)第一步:審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運用參與民主生活的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:某校9年(2班)學(xué)生參與模擬政協(xié)提案征集活動——尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度;第三步:整合信息，組織答案。(4)本題考查公民參與民主生活的必要性。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。7.[知識點]憲法是國家的根本法，法治的內(nèi)涵和要求，全面依法治國的基本要求[答案](1)基本方略:依法治國。總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。(2)實行良法之治:實行善治。(3)憲法。[分析]考點考查:依法治國、憲法、法治的要求等。能力考查:運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng):法治觀念。[詳解](1)本題考查依法治國及其總目標(biāo)，可結(jié)合教材知識作答。(2)本題考查法治的要求,可結(jié)合教材知識作答。(3)第-步:審設(shè)問,明確主體.作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用憲法的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:中國特色社會主義法治體系+可鏈接核心是憲法;第三步:整合信息，組織答案。8.[知識點]對未成年人實行特殊保護(hù)的原因，保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線，法治的內(nèi)涵和要求，依法治國和以德治國相結(jié)合，家庭教育促進(jìn)法法治的重要性[答案](1)原因:①百年大計,教育為本。教育是民族振興。社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。②家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),關(guān)系未成年人健康成長，關(guān)系良好社會風(fēng)氣的形成，關(guān)系社會主義核心價值觀建設(shè),是道德建設(shè)的重要內(nèi)容。③家風(fēng)對一個人的行為習(xí)慣、價值觀念的形成至關(guān)重要家庭是人生的第一所學(xué)校.家長是孩子的第-任老師。父母的思想言行影響著未成年人健康成長。④末成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)，而家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。⑤法治要求實行良法善治，家庭教育促進(jìn)法的出臺,反映了最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會的共同發(fā)展。⑥法治是現(xiàn)代政治文明的核心，全面依法治國必須堅持厲行法治，科學(xué)立法。意義:⑦國家就家庭教育進(jìn)行立法，有利于完善法律體系，引導(dǎo)家長“依法帶娃"，有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。⑧有利于發(fā)揮家庭教育的價值引領(lǐng)和教育功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。⑨有利于完善未成年人特殊保護(hù),共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。有利于發(fā)揮法治的作用，為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本.穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在家庭教育領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。①有利于發(fā)揮道德的教化作用，以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用，增進(jìn)家庭幸福和社會和諧。②有利于弘揚傳承家風(fēng)家訓(xùn)，弘揚傳統(tǒng)美德踐行社會主義核心價值觀。(2)這個觀點是片面的①道德具有教化作用，通過弘揚家庭美德教育孩子，可以引導(dǎo)父母正確地開展家庭教育,促進(jìn)家庭教育的改進(jìn)和提升。這是其合理的一面。②但是，法治是解決社會矛盾.實現(xiàn)社會正義的有效方式。家庭教育促進(jìn)法的出臺將法治融入家庭教育，有利于規(guī)范父母家庭教育的行為;有利于促進(jìn)孩子的健康成長，保護(hù)孩子的合法權(quán)益。③德治與法治相輔相成,相得益彰。(或:需要以法治承載道德理念,強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用，以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對法治文化的支撐作用)促進(jìn)家庭教育的發(fā)展，需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，從而把家庭經(jīng)營成溫馨有愛的地方，為青少年健康成長提供有利條件。觀點認(rèn)為以法治形式將其變成“國事'是小題大做，是不合理的一面。所以,要促進(jìn)家庭教育就要發(fā)揮好道德與法治的作用。[分析]考點考查:教育的重要性.未成年人保護(hù)、法治的要求和重要性.德治與法治的關(guān)系等。能力考查:運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng):政治認(rèn)同、法治觀念。[詳解](1)第一步:審設(shè)問，明確主體.作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用教育的重要性、未成年人保護(hù)、法治的要求和重要性、德治與法治的關(guān)系等的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①:末成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)——可鏈接教育的重要性+實施未成