第頁共頁2023年語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么7篇(匯總)語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么篇一日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力進步教研教學程度。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業務才能也有了不少的進步。特別是陳英和王莉兩位老師除了經常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。"閱讀習慣非常重要，一個人假如有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二年級學生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學期我們全力培養學生良好的閱讀習慣。我們不僅在課內注重學生良好閱讀習慣的養成，還拓展到了課外：1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等；2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀，與家長配合放學布置每天20分鐘的閱讀作業；3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學校"閱讀小明星"。這個學期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中，我們爭取每課上完好理出所有生字組成的詞語，讓學生逐步積累，逐步訓練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽完畢后我們全體老師還就本次比賽進展了細致的分析^p，針對所出現的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。我們始終認為，語文教學應該是立足于課堂，延伸于課外的教學。所以，我們抓住了各種活動的契機，進展語文活動。例如：九月份我們除了教學生制作老師節賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學生搜集有關秋天的詩歌、成語、節日、小知識、小作文等材料，培養學生搜集材料的才能；學了課文中的童話故事，我們讓孩子續編故事和自己編童話故事；我們除此之外，我們還教學生認識生活中的各類標志，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。低年級的孩子特別生動活潑，低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但一定是永遠充滿童心、童趣的。語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么篇二開學初組織本組老師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神，承受新課程的理念并指導自己的教學理論。為保證新課程標準的落實，每位老師緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，每個人根據本班學生情況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探究知識的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態度價值觀等方面都可以充分開展。把課堂真正作為教學改革的理論地，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同開展的過程。同時，我們積極利用各種教學資，并抽出珍貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動、更有趣。在周三聽課日活動中，每位老師都上了一節精彩的課，收到良好的效果，打破了原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。備課組老師除了課前精心備課，撰寫教案，還在施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經歷與啟示。堅持以教學為中心，進一步標準教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進備課組老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體備課組老師從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氣氛，激發興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法商討，學情分析^p，老師之間互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及質量檢測。1、本學期，學校提出以"自我反思――同伴互助――專業引領"三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的詳細問題展開研究。我們充分利用圖書資、學校網站，倡導本組老師多讀教育理論書籍，開展老師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為老師專業成長的平臺。認真做好老師"五個一"，每學期讀一本教育專著、上一節課改研討課、寫一篇成功教育教學經歷文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。2、以工程為依托，加強主題教研。近幾年來，有相當一局部外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說，外來民工子女人數占年級人數的三分之二，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛生、行為習慣都比擬差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產生了隔膜，也使得一局部民工子女深深地產生了自卑感。這些都給學校和諧班集體的建立帶來了一定的困難。為此，本學期學校建議，要關愛外來民工子弟，開展"關愛學生"的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神，做到關心外來民工孩子的學習和生活，積極引導本地孩子學會接納他們，幫助他們，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上、習慣上、學習上關心他們，保護每一位外來學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的進步，積極創立和諧班集體。整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的.工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注老師專業成長，促進本備課組語文教學的整體提升。語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么篇三回憶本學期的工作，我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作方案，以新的課改理念為導向，繼續認真學習語文課程標準的相關內容，充分發揮備課組研究、指導、效勞的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，以確保教研工作的順利開展和教學質量的穩步上升?，F將本學期的備課組工作總結如下：師德教育是老師隊伍建立中永久的旋律。作為老師，要模范地履行職業道德標準，要熱愛教育，要熱愛學生，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守"三不準"的規定，將依法治教和以德治教嚴密結合，不斷加強道德修養，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業愛生"、"樂于奉獻"為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格標準老師的教學行為，強化教學"五認真"工作的要求，使老師的"五認真"成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，創造性地去上課，標準性地去修改作業，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生。教育的開展在于不斷創新，老師自身素質的增強，業務程度的進步在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創新和開展，創造良好的條件。因此，我們備課組繼續抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，掌握新課改對學生和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師積極參加業務學習，學習教育雜志上的優秀文章，及時掌握語文學科開展的最新動態，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進展剖析，真正做到學有所得。組內老師通過集中學習、個人自學、組內討論等形式，真正將業務學習落到實處。集體備課是進步老師教學程度，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，進步教學程度。我們備課組充分發揮集體備課的優勢，做到六統一：統一進度，統一教學目的，統一每一節課授課的共性內容，統一重難點，統一作業，統一考察，但教學的方法可以不同。老師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的根底上，進展二次備課。備課組內的每一位成員都能積極參加集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大進步了教學程度。本學期，每位老師參與了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還積極上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現優質課堂教學的同時，組內的每一個成員都能有所得，有所獲。為了進一步落實素質教育，本學期本備課組根據學校教誨處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動和競賽，如"中國夢"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測試等，學生的語文綜合素養得到了進步?？傊?，備課組成員勤于研究，勇于理論，大膽創新，發揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學理論中不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建立作出應有的奉獻。語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么篇四本學期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作，一個學期以來，較好地完成了學期初制定的各項方案。在學期即將完畢之際，我將對本組工作作一回憶、總結，從中汲取經歷，找出缺乏，以便今后能更好地開展工作。備課組是學校的根本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建立的一個載體。我們四年級語文備課組共有六位語文老師，有著豐富的課堂教學經歷與教研才能，在備課組活動中，發揮著傳幫帶的作用。一個學期以來，但凡組內老師執教公開課，無論是組內的研討課，還是校級展示課，執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內老師都會悉心地聽課，耐心地指導。平日里，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節課，各自都把自己在課堂教學中的得與失、成與敗進展深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還擅長將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補己之短。在我們組，為一堂課的設計與教學策略，大家經常在一起研討，辦公室、走廊、操場上。到處有我們一起討論的身影。對于新教材，如何準確定位，如何有效落實課堂教學，進步學生的語文素養，一直是我們所考慮，所探究的問題。"一月一次的常規自查"形式多樣，切合實際?！舱n件〕老師自查后同組老師再互查。在互查作業中，我們欣喜的發現了許許多多的"特色作業"，老師們重點抓學生的閱讀，通過讀書卡〔課件〕催促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學生才能的有效手段。老師們邊教學邊反思，邊反思邊總結，不斷地發現問題，解決問題，促使老師們快速成長，標準了老師們的教學行為，使老師們養成了良好的教學習慣。四年級語文教研組，有著濃重的教研氣氛，年輕老師對教研的熱情高，對學習的渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容，就是"群策群力，行之有效"。學校本學期開展的"教學比武"活動，歷時三個月，差不多貫穿整學期。其間，我們全員參與，層層評選，三級展示〔班級展示――教研組展示――學校展示〕。如今，我們已經總結出行之有效的集體備課形式，即"提早布置，分頭準備；各抒己見，達成共識；根據學情，形成個案；教后反思，不斷改良"。從而到達通過集體備課來進步集體教研程度的目的。"研討出真知，研討出效率"。這樣濃重的教研氣氛映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真務實的詳細表現。學校請來教邢臺研員老師等來校指導。專家們詳細指導的雖是一位老師，但進步的卻是我們教研組這一個群體。"賽課、磨課"，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了本質性的進步，尤其是感受到了上好一節課要千錘百煉，要集體努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"！我們教研組的特色活動是圍繞學生活動和老師活動兩方面來開展的。學生活動，注重年段特點。比方在學校讀書活動中，不僅舉行了全校的"愛國詩歌朗讀"的評比，還組織了"詩文手抄報"的展示，寫字比賽，"好書漂流"活動，以豐富多彩的形式來促進學生多讀書，讀好書，豐富了學生的文學底蘊。在老師的教研活動方面，最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥，或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復習專題交流"、"進步語文課堂教學有效性"、"圍繞一句話，把內容寫詳細"專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己才能，抒發自己心聲的平臺，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和進步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！曾經，教研使我們不斷開展；將來，我們還將更加努力教研。在教育教學的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上！語文備課組長教學的工作總結語文備課組長工作細那么篇五光陰飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年?；貞浺粚W期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業業、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導，轉變教學觀念，改良教學方式；有目的，有方案，有步驟地進展教學改革；加強課堂教學研究，全面進步語文教學程度及教學質量。現將有關工作簡要總結如下：1、加強學習，更新觀念開學初，我們便組織老師學習語文課程標準，聽取領導對友善用腦的介紹，學習有關友善用腦的材料，以便更深化理解友善用腦這一課題，并且聽取了一節友善用腦示范課，組員之間針對這節課展開討論，吸收其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位老師課前認真鉆研教材，結合友善用腦這一課題，精心設計教案，努力進步課堂實效，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習。2、互相聽課，取長補短本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開課，要求其他老師調好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真討論，找出這節課的閃光點與缺乏，取長補短，并且討論出實在有效的解決方法。除了本組的公開課必需要聽以外，但凡學校組織的其他語文課，我們都會盡量調開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實驗小學聽取“秋實杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們老師