第頁共頁2023年學校德育工作述職報告+意識形態(tài)(大全十九篇)學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇一“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我始終嚴以律己，率先垂范，希望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。xxx年6月，我通過競聘成為xxx第二小學副校長，之后分別參加了xxx年xxx市中小學校長暑期專題培訓、市新優(yōu)質(zhì)工程暑期校長培訓、區(qū)教育系統(tǒng)新提任校級干部培訓班，認真學習，勤于考慮，擅長總結(jié)。堅持每天半小時學習學校管理、德育專業(yè)等相關(guān)知識，注重自身知識構(gòu)造的更新。在日常工作中，我堅持每天至少巡視一遍校園，認真梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問題，找準工作的切入點和打破口，從表象上升到理性考慮，然后尋求有效對策。行為標準教育工作是學校德育工作的重點，是衡量學校德育工作質(zhì)量的一個重要指標。在學校德育領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，圍繞“每天進步一點點”的核心辦學理念，行為標準教育降低重心務(wù)實效。上半年度，在本人擔任德育教誨期間，學校行為標準教育開展了：回絕零食關(guān)注安康凈化校園、愛綠護綠大行動、隊列訓練、文明餐桌行動、小手拉大手交通文明理論等活動。每項活動抓落實、重反應(yīng)、出成效。在工作中我充分發(fā)揚民主務(wù)實、敬業(yè)奉獻精神，增強效勞意識，力爭通過增加情感投入，實行人文柔性管理。知學生之所思、想老師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。平時我關(guān)心老師在生活和工作中的疾苦，雖沒有才能解決他們的實際困難，但我也會去探望每一位生病和休產(chǎn)假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關(guān)切地詢問病情，并叮囑他們勞逸結(jié)合，真正成為他們的貼心人和知心朋友。無論哪個班級出現(xiàn)了“問題學生”，我總能和老師們一起分析^p原因、尋找有效轉(zhuǎn)化途徑。當家長和老師，因教育與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時，我也總能主動調(diào)解，幫助當事人雙方及時化解矛盾、排除糾紛、平息事態(tài)。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長的滿意，當他們一次次真誠地向我表達敬意和感謝之情時，過程中所花費的時間和精力都可以忽略不計，我愿意竭盡所能，用我的教育智慧化解家長、老師、孩子們的矛盾，享受成功調(diào)解的喜悅。“鎮(zhèn)學科名師”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負責任的重大。做一位學生喜歡的，家長認可的，同事信任的好老師，一直是我孜孜以求的目的。我認真學習，相信厚積而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、理論的根底上有了更多深化的體會：構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，引導學生自我超越，注重學力、興趣的養(yǎng)成，注重拓展閱讀、快樂學習，積極探究理論學生學業(yè)質(zhì)量綠色評價，追求學生可持續(xù)開展，為學生終身開展奠基。盡管經(jīng)常碰到培訓、開會、外出聽課等事務(wù)，與我的教學工作沖突，但我從沒有讓搭班老師代過一節(jié)課，總是提早調(diào)課或是之后補還，不增加其他老師的負擔，做到管理、教學兩不誤。在搭班班主任外出學習的時間里，我主動承當起出操帶隊、午餐管理、午會課、放學路隊帶隊，處理日常班級事務(wù)等班主任工作，嚴格到位的管理得到了孩子們的認可與肯定。我能合理分配時間，在有限的范圍內(nèi)給我的學生們留取最大值，每天清晨我是全校第一批到校的老師，每一個午休我總是把時間留給學生，每一個放學我總是清完一天所有的作業(yè)。在課堂教學中，我勤奮鉆研、科學施教，逐漸形成自己的教學風格。xxx年10月27日，承當?shù)逆?zhèn)名師校級展示課，得到了聽課老師一致的好評。所帶班級教學成績始終位于年級組前茅。由于得到了領(lǐng)導的指點和幫助，同事的支持與配合，德育工作在xxxx學年度辦學質(zhì)量考核中繼續(xù)名列全區(qū)前茅，由張蓉老師組織開展的“陽光自信向日葵在行動”主題活動被推薦參加市級評選。x月，我校評為區(qū)藝術(shù)教育特色學校，之后被區(qū)教育局推薦參加市藝術(shù)教育特色學校申報，xx月“xxxx”鄉(xiāng)村國家少年宮被推薦參加“xxx市為成年人先進教育活動場所”的評選，11月，學校被推薦參加“市心理安康教育達標校”的驗收。12月8日，又將迎來區(qū)督導室對學校鄉(xiāng)村少年宮的督導工作，這幾項工作都是時間緊，任務(wù)重，新上崗面對這些重要工作，我都坦然應(yīng)對，全力以赴，帶著好團隊認真出色地完成好上級部門對學校工作的一次次檢驗，得到了領(lǐng)導的肯定與同事們的稱贊。本人3篇文章在區(qū)級平臺上交流或發(fā)表，有我主持的區(qū)級課題《來xx務(wù)工家庭不良教養(yǎng)行為成因及其策略研究》已結(jié)題，本人在xxx年6月榮獲“xxx區(qū)優(yōu)秀德育工作者”稱號。但在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會。在學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面還有待于進一步深化開展工作，結(jié)合本校實際情況，定期提出一條標準訓練的內(nèi)容，并詳細落實到學生的日常行為標準中。自身的德育管理專業(yè)化程度還需進步，意識還需增強，對工作缺乏深化的考慮和打破性的認識。回憶本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個優(yōu)秀領(lǐng)導的標準來說，還有一定的間隔。我深知自己只是學校工作中的一個協(xié)調(diào)者、效勞者，而詳細的落實者那么是各位教職工，其實大家比我更辛苦，借此時機，我要向各位道聲辛苦，說聲感謝。因為性格直爽，也免不了在工作中有得罪的老師，在此，我誠懇地向大家表示歉意，希望能得到大家的理解，但我也可以鄭重聲明：我所做的一切都是為了學校有更好的開展，我對事不對人，與人為善一直是我對自己的要求，我待人真誠，內(nèi)心坦蕩。我想通過這次的述職，做到兼聽那么明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回憶、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己的缺點和缺乏，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職。今后，我將一如既往積極探究，為學校的開展、為老師的開展、為學生的開展竭盡所能、奉獻力量。以上是我一年來的工作述職，如有不當之處，懇請大家批評指正。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇二尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！我是，歲，中共黨員，大學本科學歷，中學語文一級老師，現(xiàn)任語文科組長，從化市初三語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優(yōu)秀科組長。廣東省第三期中學語文骨干老師。我年調(diào)入七中，一直擔任初三畢業(yè)班工作，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學工作，每年會考語文教學成績名列前茅，班主任工作成績突出。年認為語文科組長，帶頭做好學科的教育教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學語文教研會做過專題的發(fā)言，屢次承當從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優(yōu)秀科組。現(xiàn)我競聘的部門是德育處。我認為我有以下的競選優(yōu)勢：⒈我是語文老師。中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養(yǎng)培養(yǎng)了我流暢的語言表達才能，也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原那么：老實，仁慈，勤懇，踏實，熱情又有同情，能積極進取也能開拓創(chuàng)新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責任心。⒉我有較豐富的教育教學經(jīng)歷。我從教年，有年的班主任工作歷程，年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)歷，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點，出色完成學校下達的教育教學任務(wù)，培養(yǎng)出一流的重點班〔如剛畢業(yè)的初三七班，有人被從化中學正取、近人進重點線〕，也能徹底改變場面較差的平衡班〔如去年的初三一班〕。有較強的教學管理才能，有較先進的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建立方面做過專門的探究，能協(xié)調(diào)班級學生先進與后進的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學校的關(guān)系，能妥善解決學生中棘手的矛盾沖突。熟悉學生心理，擅長做思想疏導工作。對問題生的轉(zhuǎn)化、問題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)歷。⒊我有對德育工作的熱誠。德育是對人思想行為品質(zhì)的養(yǎng)成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學的辦學理念：“以德育為首，科研為先導，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面開展的創(chuàng)新型人才”。七中屬于城鄉(xiāng)交界的初級中學，社會環(huán)境、生情況、學生年齡心理特征決定著七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰(zhàn)性，我愿意為七中的德育出心出力，為學校的開展做出更大的奉獻，做好組織、協(xié)調(diào)、方案、管理、落實等部門工作。如今的七中，在校長的正確領(lǐng)導下，各方面的制度已比擬健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理形式已成為特色，學生的思想相貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng)新，協(xié)助學校火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。假如我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個時機，全心全力協(xié)助學校打造七中的德育魅力，創(chuàng)立一個文明七中的形象。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇三德育處作為學校教育教學工作一個重要組織機構(gòu)，主要負責校園平安、學生德育教育、校園文化建立、法制教育等多方面工作。一年來，在上級有關(guān)部門和學校領(lǐng)導的支持、指導下，在我校各年級組長、班主任的共同努力下，在全體老師的積極配合下，學校的德育工作開展得扎實、穩(wěn)定、有序。下面我把自己一年來的工作情況向大家進展述職，不妥之處請批評指正。作為德育處主任，我深知校園平安工作是學校各項工作的重中之重。為此，德育處結(jié)實樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的平安教育方面，我們不斷加強校園平安建立，增強平安防范意識，全面落實平安校園創(chuàng)立工作，配合街道、派出所抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，確保教育教學秩序穩(wěn)定、有序、和諧。⑴教育與防范并重，進一步加強學校平安保衛(wèi)工作：在日常平安工作中我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。平安管理方面堅持做到“三個落實”：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實校園平安每周排查制度，嚴格落實平安事故上報制度。為了確保平安工作有章可循，德育先后制定了《體育課平安預案》、《學校平安事件緊急處理預案》、《學校平安事件責任追究制度》和《門衛(wèi)值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保平安。為學校工作的正常進展提供了有力保證。⑵樹立依法辦學、依法執(zhí)教的意識，加強教育法規(guī)的教育。為進一步進步師生的法律意識、平安意識，我們在利用全校教職員工大會、班主任會等各種時機，向全體老師，尤其是班主任宣講黨和國家的有關(guān)政策、法規(guī)，宣講各類案例，使先進的、典型的案例成為各老師施行德育的參照，提倡和要求全體老師，平等對待和尊重學生，為老師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。⑶充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極主動的和街道辦事處、豐寧派出所聯(lián)絡(luò)，獲得他們的有力支持，對學生進展法制教育，凈化學校周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校治安和損害師生合法權(quán)益的違法犯罪活動，確保師生人身平安和學校教育教學活動的正常進展。我們堅持把法制教育融入學生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如堅持帶著學生參觀未成年犯管教所，請司法部門的同志做法制報告，同時結(jié)合班會、德育課、國旗下講話等形式，講務(wù)實效地開展工作，使學生知法、守法。⑷利用班團會、黑板報、專題講座等多種形式宣傳學習平安知識，對師生進展防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等平安教育和自護自救教育。⑸加強校園平安保衛(wèi)工作，堅持落實晝夜巡查制度，及時消除隱患，為學校教學工作提供平安保障。1、根據(jù)學校實際，制定了實在可行的德育工作方案，從而使學校德育工作向科學化、標準化、制度化、開展。加強學生日常行為標準教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，狠抓《中小學生守那么》和《中小學生日常行為標準》的學習和訓練，使標準教育縱貫整個學期，與此同時，加強了行政、老師值日，學校班級量化管理力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查催促工作，使全校師生思想上重視，行動中表達，逐步形成自覺的行為習慣。2、本學期我校老師加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，通過全體老師會議學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)歷，使老師結(jié)實樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的根底;3、開展學校班主任德育工作經(jīng)歷交流會。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者;是學校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生安康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務(wù)的根本保證。因此，德育處利用班主任會時間，有方案地開展了班主任德育工作經(jīng)歷交流會，通過我校各班主任在實際工作中好的經(jīng)歷的交流，進步班主任對班級的管理程度，增強班主任的工作實效性。4、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強家校聯(lián)絡(luò)，形成整體合力，堅持以學校教育為主體、以家庭教育為根底，積極開展以“感恩教育”為主題的德育活動，使學生在理論中感受到多方位的教育，使學校——家庭——社會形成教育的整體合力。通過這些學習和活動的開展，同學們精神相貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多。有效的配合了學校的工作，增強了教育的效益。1、由于各種因素的限制，與我校周邊相關(guān)的綜合管理，難度仍然很大，我們?nèi)孕瓒嗲⒍嘟嵌燃哟蠊ぷ髁Χ群托Ф龋哺枰＠蠋煛W生家庭、全社會的共同支持。2、學校校園文化建立還有待進一步進步，需要進一步營造校園文化建立的濃重氣氛，進步師生的政治素質(zhì)和德育工作程度。3、我們還需要針對“90后”甚至“00后”學生的心理特點，進一步增強德育工作的積極性和主動性，做到以靈敏多樣的教育形式，有的放矢的教育形式，結(jié)出富有成效的教育果實。4、在班主任隊伍建立我們還需要花大力氣、下大功夫，以不斷的努力，力爭鍛造一批優(yōu)秀的“名師型班主任”。1、繼續(xù)堅持以德立校，以德治校，深化貫徹落實上級有關(guān)文件通知精神，有效地推進德育工作。充分發(fā)揮德育基地、勞動基地的教育作用，深化持久地開展德育工作的各項活動，使學校德育工作更有針對性、實效性和主動性，力爭獲得實效。拓寬德育教育領(lǐng)域，嚴密與社會、家庭的聯(lián)絡(luò)，加強社會教育理論。2、進一步發(fā)揮德育在課堂主渠道的作用。全體老師要樹立“人人都是德育工作者”的思想，將德育工作浸透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，充分表達我校“關(guān)注孩子、適應(yīng)孩子、開展孩子”的辦學理念。3、實在加強師風建立，開展師德教育活動，增強老師執(zhí)行學校規(guī)章制度的自覺性，堅持依法治校，以德治教，樹立良好師德形象，努力建立一支高質(zhì)量、高程度的老師隊伍。4、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，著力進步自身的效勞意識，身在其位，謀好其職，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。5、平安工作常抓不懈。樹立“生命第一、平安第一、學生第一”的思想，狠抓學校常規(guī)管理，增強值日管理力度，定期開展平安教育、平安檢查工作，分工明確，責任到人，消除學校一切不平安隱患，為學生創(chuàng)設(shè)安、舒適的學習環(huán)境。反思過去的這一學年，也認識到了自己在工作中存在著不少缺點。今后我要不斷加強學習，經(jīng)常性地反思自己的工作，逐步進步自己的管理和工作程度，在學校向一級完中前進的道路上奉獻自己的微薄之力。最后，我謹代表德育處和我本人真誠地感謝學校各位領(lǐng)導和全體老師在工作上給予的大力支持和幫助。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇四回憶這一年來的德育工作，我在學校領(lǐng)導及各位同事們的關(guān)心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實上級和學校交辦的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都獲得一定的進步，根本完成了我分管的工作，下面我就這一年來的德育工作狀況作以下述職，請各位領(lǐng)導和同事對我進展評議和指正。這一年來擔任學校德育主任，我是在工作中學習德育管理，在學習中落實德育工作，學習和工作讓我認知德育詳細的職責：1、要建立健全德育機制，加強德育隊伍建立。建立學校德育工作領(lǐng)導組，健全學校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，構(gòu)成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)；加強班主任管理和師德教育，根據(jù)學校相關(guān)制度和方案，明確并落實教書育人、管理育人、效勞育人的職責。為此，學校德育一是健全德育領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由校長、副校長、教誨主任、工會____、少先隊總輔導員和我組成的德育工作領(lǐng)導小組；二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立了由教誨處、班主任、少先隊、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學校的各個層面；三是重視班主任工作。學期初，學校教誨處精心挑選班主任，透過經(jīng)歷交流及教育管理理論學習，進步了全體班主任老師對學生思想教育工作才能，為我校德育工作奠定了堅實的理論根底。2、確定學校德育工作目的，制定學校德育工作方案并施行。分解目的任務(wù)，提出目的要求，協(xié)調(diào)全校性教育活動，加強對學校各塊德育工作的檢查與考評；總結(jié)經(jīng)歷，立德樹人，樹立典型。德育工作重在管理與落實，各種德育主題活動主要為：一是以少先隊活動為主陣地，每月堅持主題班會和主題隊會制度，班會、隊會每周一次。透過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國、民族的教育。透過班級文化建立、班隊活動、國旗下的系列活動、讀書活動及文、體、衛(wèi)等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建立祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是用心開展貼合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，進步校園平安意識。三是堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞平安教育日開展了平安知識競賽；圍繞“做自己的首席平安官——平安校園行”的主題在平安月內(nèi)開展了一系列的平安教育活動。根據(jù)不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原那么，實在抓好學生的平安法制教育。3、協(xié)助搞好校園環(huán)境建立。協(xié)助學校各塊工作及管理，抓好校風、教風、學風建立，保證學生在良好的校園文化環(huán)境中安康成長。4、整合德育的廣闊資，構(gòu)成德育工作良好氣氛。德育工作中，務(wù)必要有常規(guī)的制度作保證來約束。根據(jù)《小學生日常行為標準》及相關(guān)法律，結(jié)合全國未成年人思想道德建立工作要求和楚雄州“五項”德育理論活動及學校實際，一年來我負責起草制定了《祿豐縣城南小學德育工作機制》、《祿豐縣城南小學德育工作管理制度》、《祿豐縣城南小學師德建立規(guī)章制度》和《城南小學學生行為習慣標識》等條例，對德育工作者和學生的自律有了明確要求。學校的德育工作理論，使我深化感受到新時期德育工作需要有很強的針對性，為了抓好德育工作，我注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變，從部分德育向整體德育轉(zhuǎn)變。1、工作抓建立和常規(guī)管理，務(wù)實效。認真落實全國未成年人思想道德建立工作要求和楚雄州“五項”德育理論活動、縣教育局德育工作推進會工作要點及學生行為習慣標識要求、學校特色德育建立〔學校完美教育中的文化建立環(huán)境育人和心理咨詢安康教育建立〕。此外，加強班主任隊伍建立：要經(jīng)常性舉辦班主任管理經(jīng)歷交流會，增強互相學習的時機，為班主任搭建了一個平臺，互相學習，共同進步。強化常規(guī)管理，進步管理要求：德育工作千頭萬緒，唯有進步要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氣氛。在校長和各位領(lǐng)導的支持下，我們要下大力氣標準學生的行為習慣，強化學生紀律觀念，增強學生自我管理意識。注重學校學生平安教育：平安無小事，要求班級定期召開主題班會，節(jié)假日離校之前班主任務(wù)必對學生進展平安教育等。同時德育結(jié)合學校文、體、藝、衛(wèi)活動并以其為載體，激發(fā)學生的活力和活力，這才是學校完美教育與素質(zhì)教育生動畫面結(jié)合的表達。2、臨時性工作樂意干，盡心盡力不推諉。學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從學校工作安排，只要領(lǐng)導指示，老師推薦我都樂意理解，并認真去做好不推諉。認真落實了我校教育精準扶貧的教育幫扶與資助助學；推進社會核心價值觀進校園，在課堂、在學生中的教育和文明校園、文明行動落實；做好老師師德講堂與學生美德少年的宣傳及正能量渲染；協(xié)助分管領(lǐng)導做好學校平安和衛(wèi)生管理，努力提升學生良好的行為習慣養(yǎng)成。德育工作獲得的成績，主要是校長的正確領(lǐng)導和全體德育工作者大力支持、共同努力的結(jié)果，我個人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作潛力和程度有限，我感到我的工作還有很多缺乏之處：一是工作作風還不是很實；二是立德樹人抓的典型不是很鮮明，高度也不夠；三是在德育主工作者——班主任隊伍中組織交流少，指導管理缺乏。學校教育，人人都是德育工作者，德育工作是一項系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關(guān)鍵在于學生有一個“內(nèi)化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經(jīng)過學生自己的比擬、選取、整合，才能“內(nèi)化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們?nèi)w德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務(wù)。因此在下一年里我會按照工作職責努力做好以下工作：1、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。2、加強德育工作隊伍建立和工作管理。3、努力營造有效的德育教育載體。一年來，德育各項工作得以順利進展，同時也獲得了一些成績，但我深知，所有的成績都來自于學校領(lǐng)導的支持、各位老師的付出。各位領(lǐng)導和同仁們，有你們的寬容、理解與接納和支持，才給了我繼續(xù)走下去的力量。在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修為和工作修養(yǎng)，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校持續(xù)高度一致，踏實工作，老實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在楊校長的帶著下，為城南小學的明天和開展努力工作！我的述職完畢，謝謝大家的聆聽，請各位給予評議和指正。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇五因工作需要，我于1994年10月?lián)螙|明鎮(zhèn)總校長職務(wù)。2000年5月教育體制改革轉(zhuǎn)任東明鎮(zhèn)教育辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，在全體老師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人場面。按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之后進展述職報告。現(xiàn)將十年來的工作按德育工作、隊伍建立、教學管理、根底建立、文體衛(wèi)生、勤工儉學、其他工作等幾個方面擇要匯報給大家。1994年上任伊始，東明的教育面臨著普及九年義務(wù)教育、校舍達標、老師隊伍偏老化等急需解決的問題;教育教學管理有較強的根底，如何保持和進步的問題;東明鎮(zhèn)教育如何保持強勁開展勢頭的問題。這些問題，對我的壓力很大。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學校，在充分聽取各級領(lǐng)導及廣闊老師意見的根底上，確定今后一段時間內(nèi)的根本工作思路為“抓德育，促成績，保普九，變校貌，求開展”。根本工作思路確定后，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。2000年5月教育體制改革、2023年9月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但根本工作思路沒變。后來的理論證明，這個根本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。德育工作的開展主要是圍繞自身德育修養(yǎng)、老師德育工作、學生德育教育三方面展開的。古語說“其身正，不令而行”，只有自己率先垂范、以身作那么，才能對廣闊老師和學生具有說服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規(guī)章制度二十余個，在各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我可以說為廣闊教職工做出了表率，節(jié)假日很少休息，經(jīng)常加班加點;在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優(yōu)指標，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3%調(diào)資時又主動放棄。所有的這些我只想說明一點：我是領(lǐng)導，只有吃苦在前，才能產(chǎn)生典范的力量。以《老師職業(yè)道德標準》為依托，建立了老師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對老師進展全面的德育考核，并將此項考核作為老師年度考核的重點，實行德育考核一票否決制。由于老師德育教育得體得法，使我鎮(zhèn)的老師隊伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚進取的拼搏風貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮(zhèn)累計有103人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮(zhèn)無一例老師違法違紀現(xiàn)象。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣闊老師精神風貌的完美表達，是老師德育教育的豐碩果實。經(jīng)長期的探究，現(xiàn)我鎮(zhèn)的學生德育教育工作已形成了課堂德育浸透、班隊主題教育、社會穩(wěn)固監(jiān)視的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結(jié)合其他科的德育浸透，使學生承受系統(tǒng)而全面的德育教育;利用班隊會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾播送站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進展德育主題教育，升華課堂德育浸透;建立德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以穩(wěn)固，并能處在社會和家庭的監(jiān)視之下，從而強化德育教育效果。長期的理論證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮(zhèn)各校都形成了校風正、學風濃的良好場面。隊伍建立主要表達在校長隊伍建立和老師隊伍建立兩個方面，在這方面，我的詳細做法是：充分發(fā)揚民主，廣泛調(diào)動教職工的積極性，真正做到人盡其材。1.建立一支高素質(zhì)的校長隊伍，強化學校一線工作的“第一管理”校長的素質(zhì)上下、才能大小直接影響一所學校的聲譽，進而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學工作這個整體。可以說，一個好的校長就是一所好的學校。因此，經(jīng)充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領(lǐng)導13人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕老師推上了領(lǐng)導崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業(yè)化的特點，為東明教育的開展奠定了良好的堅實根底。光有素質(zhì)高、才能強的校長而沒有嚴格的監(jiān)視管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領(lǐng)導下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應(yīng)的措施，以標準校長的行為。在校長隊伍建立方面主要抓好以下幾項工作：(1)重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點，教辦制定了《校長工作考核細那么》，全方位、多層面的考核校長的工作。學期末由教辦負責對各校長進展定量考核，考核成績作為校常年度考核的重要組成部分記入個人檔案;學年末校長在全鎮(zhèn)老師大會上進展述職，這樣各校長之間互相交流了經(jīng)歷，使各校在管理上取長補短，起到了互相促進的作用。(2)要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學根本功,這樣才具有說服力，才能在廣闊老師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應(yīng)的規(guī)定，要求各校長必須承當一門語文或數(shù)學的教學任務(wù)，并且與其他老師同等條件參與教學成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權(quán)優(yōu)越感，使廣闊老師樂于服從管理，也為校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學質(zhì)量的進步打下一個良好的根底。(3)充分尊重各校長的管理權(quán)。根據(jù)我鎮(zhèn)校點較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉(zhuǎn)變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調(diào)控督導上，充分發(fā)揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權(quán)，放手讓各校長管理校內(nèi)事務(wù)，教辦對各校的校務(wù)工作主要負責檢查和考核，當好參謀，做好效勞，絕不無原那么的橫加干預。(4)加強崗位培訓工作和外出學習交流。對于上崗的校長，教辦要求必須無條件的承受崗前培訓。自1994年以來，全鎮(zhèn)中小學校長已累計培訓58人次，其中現(xiàn)任中小學校長均參加過兩次以上培訓。每次校長培訓期間，教辦與老師進修校都互相交流，請老師進修校將各校長進修期間的表現(xiàn)及時反應(yīng)，以便教辦全面掌握校長培訓狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學習和交流。曾先后去過通遼、大鎮(zhèn)、太和及區(qū)外一些興旺地區(qū)參觀學習。由于教辦在校長隊伍建立中抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此使得整個校長隊伍表達出了專業(yè)、民主、干練、進取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因?qū)W校管理而受到紀律處分。2.建立高素質(zhì)的老師隊伍，充分調(diào)動老師的工作積極性，強化學校的一線工作老師是教育工作的中堅力量，老師素質(zhì)的上下直接影響到學生的成績好壞，進而影響到全鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量。為此，教辦非常注重老師隊伍整體建立。(1)為老師隊伍注入新穎血液。自財政統(tǒng)籌以來，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不愿意承受新大中專畢業(yè)生。我屢次向教體局爭取，和鎮(zhèn)黨委政府協(xié)商，自1997年以來，在我鎮(zhèn)財政也非常困難的情況下，新承受大中專畢業(yè)生63名。對于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應(yīng)的政策，允許他們內(nèi)退。現(xiàn)全鎮(zhèn)老師平均年齡只有42歲;初中老師學歷合格率為89%，小學老師學歷合格率為100%，其中小學老師大專學歷占20%，現(xiàn)全鎮(zhèn)有24名老師正參加大專以上函授學習;經(jīng)過近幾年的調(diào)整，我鎮(zhèn)老師隊伍已實現(xiàn)了向年輕化、知識化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。(2)全員參政，民主管理，公平競爭，充分調(diào)動老師的工作積極性。在老師管理中，只有真正的尊重老師的勞動，使老師的勞動得到公正的評價，才能充分的調(diào)動老師的工作積極性。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利于培養(yǎng)老師的上進心和榮譽感。以成績說話，防止評優(yōu)、晉級、調(diào)資等老師敏感問題的暗箱操作影響老師的工作積極性，努力創(chuàng)立人人爭先但和諧有序的良好氣氛。自1997年以來，我們就探究老師考核評價方法。經(jīng)過反復的討論及在施行中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，互相評價，民主監(jiān)視的老師工作考核評價管理方法。這套方法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學校或?qū)W區(qū)兩級考核領(lǐng)導組織，教辦考核領(lǐng)導小組由全體老師民主選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)老師考核評價的總體工作;學校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導小組由本校或本學區(qū)老師民主選舉產(chǎn)生，負責本校或本學區(qū)老師考核工作的詳細事宜，并對教辦考核領(lǐng)導小組負責;其二，備、講、批、輔、考等常規(guī)教學的考核由各校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。由于各校或?qū)W區(qū)的打分標準有差異，所以量化結(jié)果由教辦考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一平衡排名，盡量保證全體老師處在同一起點上;其三，取消了傳統(tǒng)的全體老師投票評優(yōu)選模的做法，把評優(yōu)選模的指標以候選人的形式按比例分配給各校或?qū)W區(qū)，按考核結(jié)果由高到低確定候選人，候選人上報教辦后，由全鎮(zhèn)考核領(lǐng)導小組根據(jù)全鎮(zhèn)平均考核結(jié)果斷定正式評優(yōu)評模人員。這三個突出的特點，使老師考核評價工作全程表達出公平、公正、公開的根本原那么，極大的調(diào)動了老師的工作積極性，有力的促進了教育教學工作的全面開展。(3)抓好老師在職學習工作。根據(jù)上級工作安排，認真組織老師參加繼續(xù)教育、計算機培訓、普通話學習等在職培訓，積極組織老師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮(zhèn)規(guī)模的主任專題講座，并且要求各校長、教誨主任每人每學期在校內(nèi)至少做一次專題講座。這多種在職學習形式，從不同的側(cè)面進步了老師的素質(zhì)。教學工作是學校的中心工作，是學校所有工作的核心。教學質(zhì)量是學校生存的根底，是老師的事業(yè)生命。同時教學質(zhì)量又是老百姓最關(guān)心的熱門話題之一。進步教學質(zhì)量既是老百姓所期待的事情，又是老師所努力的最終目的。教學工作周期長，成績回報隱形大，因此管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規(guī)教學任務(wù)的同時，在教學管理上形成了以下幾大特點：1.制定相關(guān)制度，標準老師教育教學行為根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《老師職業(yè)道德標準》、《老師常規(guī)教學要求》、《考勤制度》、《課堂常規(guī)》、《教科研制度》等在內(nèi)的標準老師教育教學行為的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了老師教育教學的所有方面，大到老師職業(yè)道德，小到作業(yè)修改日期的寫法，規(guī)定的都非常詳細，便于老師操作，便于領(lǐng)導檢查，同樣也便于標準學生的學習。2.加強教學研究，進步老師教育教學才能教科研是進步老師素質(zhì)的根本手段之一，教辦深知這一點，因此十年來努力構(gòu)建東明鎮(zhèn)教科研體系。現(xiàn)我鎮(zhèn)已形成了“教辦—學區(qū)—學校—教研組”教科研四級網(wǎng)絡(luò)。教辦教誨處負責全鎮(zhèn)教科研主題確定、落實及檢查指導等全面工作;全鎮(zhèn)劃分為6個學區(qū)，每個學區(qū)設(shè)中心教研組，負責學區(qū)內(nèi)的教科研安排組織工作，對教辦教誨處負責;完小教誨主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教誨處負責;學校內(nèi)設(shè)教研組，為教科研根本載體，承當教科研的詳細工作。在活動內(nèi)容上，教辦教誨處結(jié)合全鎮(zhèn)實際確定大的教科研課題，分解到學區(qū)中心教研組或各校，再轉(zhuǎn)分到教研組或個人。對于老師或基層教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教誨處備案。在活動時間上，要請教研組每兩周至少一次，學校每月至少一次，學區(qū)每學期至少兩次，教辦每學期至少組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的大型教科研活動。在活動形式上，老師必須有活動記錄，教研組、學校、學區(qū)中心組必須有教研活動報表，并且附原始材料上報。教科研網(wǎng)絡(luò)的形成和運作，對進步我鎮(zhèn)老師隊伍素質(zhì)起到了很大的作用。3.落實素質(zhì)教育，改變老師教育教學觀念在很長一段時間內(nèi)，我們的教育都彷徨在應(yīng)試教育的陰影下，盡管素質(zhì)教育已喊了多年，但由于眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些老師，還始終把升學率作為評價一所學校好壞的唯一標準，結(jié)果導致一些老師片面追求升學率，從而放棄本來就很脆弱的素質(zhì)教育。針對這種現(xiàn)象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調(diào)整，逐步改變了老師的這種教育教學觀念。主要做法是：首先取消將升學率作為考核學校和老師的一項主要指標;其次在成績評比中不單純的計算學生的平均分，加大優(yōu)秀率、及格率、穩(wěn)固率的參評比重;再次在常規(guī)教學要求中加大素質(zhì)教育方面的考核權(quán)重;第四在考核中以附加分的形式為在素質(zhì)教育方面獲得成績的老師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術(shù)節(jié)、小學生技能技巧比賽等全鎮(zhèn)大型活動，檢驗我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的成果，展示我鎮(zhèn)中小學生素質(zhì)教育的風采。上述種種努力，使素質(zhì)教育在我鎮(zhèn)得以較全面的落實，根本上改變了老師應(yīng)試教育的觀念。4.應(yīng)用信息手段，開發(fā)老師教育教學渠道現(xiàn)代化和信息化教育是教育的最終開展方向，是進步教育教學質(zhì)量的有力途徑和有力保障。近十年來，我們抓住一切時機為我鎮(zhèn)爭取各類現(xiàn)代化的教學設(shè)施。1996年在我地區(qū)最先進的教學設(shè)施是一機一幕，我鎮(zhèn)爭取到17套;1997年結(jié)合國教科文組織遠程師資培訓工程剛到我地區(qū)，我鎮(zhèn)就爭取到1套，并指派專人送錄像下鄉(xiāng);自2000年以來，教辦又抓住一切契機共為11所學校爭取到了“百年樹人”、“誠”現(xiàn)代遠程教育工程，為鎮(zhèn)中學爭取到了語音室、微機室工程。同時，加強老師信息技術(shù)培訓工作，2023年派4名老師參加了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，到今年老師完成了計算機全員初級培訓，并有38名老師完成了計算機中級培訓。可以看出，我鎮(zhèn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，無論是硬件設(shè)施還是軟環(huán)境建立，都已根本滿足我鎮(zhèn)教育的當前要求，開發(fā)了老師教育教學渠道，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)電化教學及“校校通”工程奠定了堅實的根底。5.適時學習觀摩，拓寬老師教育教學視野“他山之石，可以攻玉”，老師只局限在自己的小圈子內(nèi)，不時時拓寬自己的視野，只能是故步自封。為此，教辦抓住一切時機，為老師提供學習觀摩的時機。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，2023年在奈曼舉行自治區(qū)小語根本功競賽，2023年在奈曼舉行自治區(qū)小語根本功競賽，這都為我們提供了難得的觀摩學習時機。每次觀摩學習我們都統(tǒng)一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。為了使廣闊老師學有所得，每次活動前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學習觀摩重點，讓老師有針對性的參與。每次活動完畢，教辦都要檢查老師聽課記錄，并要求與會老師每人寫一份學習觀摩心得，在校內(nèi)交流。由于每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學習效果。1994年上任之時，正值全旗大力推進環(huán)境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下，實行“香化、美化、凈化”工程，全面優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化育人環(huán)境，首先要使領(lǐng)導更新觀念。因此，在我的倡導和組織下，鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導、各村干部和各校長先后兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮(zhèn)等校園建立先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀學習，強化了領(lǐng)導階層的環(huán)境育人意識。在總校的認真協(xié)調(diào)下，各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用于學校建立，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園，東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學生活動區(qū)，永勝村2023年投入1萬余元更換門窗，其他各村對學校也都有不同程度的投入。現(xiàn)全鎮(zhèn)29所中小學已全部到達磚瓦化，其中11所學校被授予旗級以上“花園式學校”稱號。自1997年始，總校開場協(xié)調(diào)使用義教工程、世行工程、國貧工程、逸夫工程等上撥資金，用于鎮(zhèn)中學、中心校、逸夫小學的根底建立。到目前為止，已合計使用上撥資金160余萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮(zhèn)安家落戶。在上撥資金的使用上，我可以說事必親躬，從立項到預算到質(zhì)量監(jiān)視，每個環(huán)節(jié)都嚴把質(zhì)量關(guān)，使資金全部用在刀刃上，到如今可以說是一名校園建立的行家里手。由于我們嚴把質(zhì)量關(guān)，鎮(zhèn)中學工程房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育示范學校”。上撥資金的使用，既緩解了地方財政壓力，又優(yōu)化了育人環(huán)境，還使我鎮(zhèn)的根底建立走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。文體衛(wèi)生工作是學校的日常工作，時時關(guān)系到學生的身體素質(zhì)和身體安康，因此也是教辦重點抓好的工作之一。認真貫徹落實“33211”工程，注重進步學生的身體素質(zhì);配合上級定期為學生體檢。2023年初，一場突如其來的非典疫情席卷華夏大地。面對疫情，教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。為獲得防非的成功，我們做了大量扎實有效的工作，及時召開會議，下發(fā)通知，印發(fā)傳單，分發(fā)防非藥品，教辦人員24小時輪流值班監(jiān)視疫情等，充分發(fā)揮了教辦的組織協(xié)調(diào)作用。防非期間學生停課，為了不耽誤學生學習，教辦認真組織各校合理安排學生的家庭作業(yè)，收到了防非學習兩不誤的效果。勤工儉學是彌補教育經(jīng)費缺乏的重要形式，因此教辦制定了勤工儉學工作管理制度，要求各校將勤工儉學工作作為學校的一項常規(guī)工作單獨做工作方案。在勤工儉學收入的使用上，教辦嚴格把關(guān)，使收入真正的用于彌補教育經(jīng)費缺乏。各校勤工儉學的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權(quán)上存在著一些問題，使校田地發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。針對這種現(xiàn)象，教辦組織人員對全鎮(zhèn)各校的校田地進展了徹底的清查，掌握了根本情況，并對過去的問題提出了詳細的解決方法。同時，請示政府發(fā)文，標準各村在校田地管理、權(quán)屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮(zhèn)的勤工儉學工作順利開展。兩基達標是一項硬任務(wù)，上級要求必須無條件的`完成。因此，在1998年兩基工作全面展開時，教辦就成立了“兩基工作領(lǐng)導小組”，由我親自任組長，小組下設(shè)掃盲、普及程度、師資程度、辦學條件、教育質(zhì)量五個推進組。推進組各有分工，根據(jù)各自的工作內(nèi)容，面對各校，全面而細致的開展了此項工作。由于兩基檔案準確無誤，上交及時，再加之根底建立走在全旗的前列，因此我鎮(zhèn)先后代表全旗分別于1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區(qū)、2000年迎接國家的兩基工作評估驗收，并受到了好評。2000年，全旗教育體制改革全面展開。為使改革在我鎮(zhèn)順利進展，我和班子成員首先認真學習了《奈曼旗委政府深化教育體制改革方案》，領(lǐng)會上級精神，接著又結(jié)合鎮(zhèn)黨委政府的意見，制定了符合本地實際的《東明鎮(zhèn)深化教育體制改革施行細那么》，然后交各校老師討論，根據(jù)反應(yīng)意見做了必要的修改，最后形成人人都能承受的行動方案。整個改革過程，遵循公正、公平、公開的原那么，始終處在廣闊老師的監(jiān)視之下。由于我們準備工作充分，所以很平穩(wěn)、很順利、很圓滿的完成了改革的全部工作。平安是學校常抓不懈的工作，可以說警鐘常鳴。教辦制定下發(fā)了《東明鎮(zhèn)中小學師生平安管理方法》，與各校簽訂了平安責任狀，下發(fā)了平安工作手冊，明確要求各校負責人為本校平安第一責任人，要求各校加強平安管理，進步平安意識，定期平安檢查，及時上報平安情況，尤其在雨季，隨時進展平安檢查。教辦經(jīng)常深化各校就平安工作進展檢查督導，及時處理有關(guān)平安的工作。2000年以來，根據(jù)上級精神，狠抓了國道111線沿線6所中小學的共創(chuàng)“平安大道”，創(chuàng)立“交通平安文明學校”建立。在年底的檢查驗收中，教辦、鎮(zhèn)中、東升獲工作突出獎，各獲獎金500.00元，鎮(zhèn)中、東升、中心校、永勝、代筒、他日雅圖6所沿線學校掛“交通平安文明學校”牌匾。重視抓好學生平安保險宣傳工作。每年9月份開學，我們都配合旗人壽保險公司在學校做保險宣傳工作，發(fā)動學生自愿參加保險，減少意外傷害事故給家庭和學校帶來的負擔。加強學校財務(wù)管理。學校的資金有限，為使有限的資金發(fā)揮最大的作用，教辦制定了財務(wù)管理制度，并由專人負責各校的財務(wù)管理工作，定期審查各校財務(wù)收支情況，杜絕不合理開支，對出現(xiàn)的問題及時解決，涉及到違法違紀問題絕不姑息。由于財務(wù)管理嚴格，審查及時，各校校長及財務(wù)管理人員沒有違法違紀現(xiàn)象。1999年，南塔村盲童夏天雨借結(jié)合國“金鑰匙”工程在我地區(qū)施行之際，走進了課堂，由此拉開了我鎮(zhèn)盲童隨班就讀特殊教育工程的帷幕。盲童夏天雨在學校老師、教辦領(lǐng)導及社會各界的關(guān)愛下，克制重重困難，以超人的毅力，以驚人的速度，茁壯成長。在結(jié)合國的兩次考察中，他表現(xiàn)的異常突出，受到了考察人員的一致好評。我鎮(zhèn)的此項工作也因此受到了上級的表揚。縱觀目前所走過的近十年的領(lǐng)導歷程，也存在一些問題，剖析這些問題，對以后的工作是一種借鑒。從工作來講，主要存在著四方面的問題，一是大部分學校勤工儉學收入少，不能真正的彌補教育經(jīng)費缺乏的實際，因此也制約著學校現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的開展;二是與原浩特合并后，教辦所管轄的空間范圍加大，而人員卻沒增加，因此對各校落實各項規(guī)章制度的檢查力度相對減小，指導力度相對降低;三是部分村小校舍雖然是磚瓦構(gòu)造，可由于建筑質(zhì)量及年限等原因，已需要翻修，但無資金來;四是一部分老師受年齡所限，在施行素質(zhì)教育的過程中顯得有些吃力。從我自身來講，主要有兩方面的問題，使我在工作中受到一些制約。一是自身承受系統(tǒng)文化知識教育的起點較低。我是1974年的高中畢業(yè)生，在從事教育工作后，自學了中師課程，后又函授了大專、后期本科。從意識上承受現(xiàn)代信息技術(shù)教育很快，但在實際應(yīng)用的過程中就顯得有些力不從心，消化的較慢。我深知這一點，所以在工作中努力充實自己，力爭與時代同步;二是性格有時過于急躁，在工作中，暢明自己的觀點時，喜歡直來直去，有時難免傷及同志，特別是在對待有錯誤的同志的態(tài)度上，有時當眾批評，難免令人難堪。在這里算檢討，也算抱歉。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇六今天站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學校領(lǐng)導對我近幾年教育工作的關(guān)心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛、配合和信任。近年來，一直擔任大隊輔導員工作。本學期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—效勞者而感到一份欣慰。下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建立，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制“雛鷹管委會”，為學生搭建自主管理的舞臺。三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比鼓勵，促進學生的行為養(yǎng)成教育。四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。我們學校作為全國班主任專業(yè)化實驗基地，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶著下，德育處采用“學習反思、理論訓練、導師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓形式”定期組織班主任實行全員培訓。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導，進展專題研討，本學期就如何進展班級文化建立為主題展開一系列小課題研究，實在有效地指導自己的工作理論。同時利用德育課題的施行推動學校及老師德育科研程度的進步。本學期，繼續(xù)深化了《培養(yǎng)隊員規(guī)那么意識》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學習，互相研討，積極探究德育新途徑新方法，進展分析^p研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。“雛鷹管委會”是培養(yǎng)學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出假設(shè)干個小小志愿隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園平安小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項效勞崗位中來，培養(yǎng)每個隊員自信又大方，富有責任心。本學期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開場了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的時機。大拇指特色中隊與花山之星個人評比鼓勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，根據(jù)“學習、平安、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個工程的標準進展評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流動紅旗，學期完畢納入“特色中隊”、“先進集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進個人。進一步激發(fā)了全校學生生自覺、自律、自強的熱情，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。結(jié)合長征成功70周年，我們開展了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學生閱讀關(guān)于長征的書籍，背誦歌頌長征的詩篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長征設(shè)為假設(shè)干個站點，每一個中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學生理解長征歷史，培養(yǎng)愛國精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學期利用紅領(lǐng)巾播送，圍繞“奧運精神我們傳承”，表達奧運人物背后的故事。通過系列活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇七當暑氣肆虐地在大地上蔓延開來的時候，也到了春學期的期末，同時也意味著美妙的暑假即將降臨。今天我坐在臺上述職，僅把它當作暑假降臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次鍛煉與總結(jié)、反思的時機，借這個時機也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡單總結(jié)如下：第一，制定年級創(chuàng)優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)。1、建立了德育工作管理機制。2、提煉了班集體建立的精神內(nèi)涵。3、與學校領(lǐng)導及各年級組長一起制定了各年級創(chuàng)優(yōu)標準。4、制定了各年級魅力少年評比標準。5、重新制定了“三好學生”評比細那么及評比標準并于上學期開場施行執(zhí)行。6、制定了魅力班主任評比方案及評比細那么也于上學期開場評比。第二，增強班集體創(chuàng)立工作的針對性、實效性，開展創(chuàng)優(yōu)系列活動。1、制定了熟溪小學班隊會活動序列，并引導組織各班按序列要求開展活動。2、積極開展各種主題活動。〔1〕加強各年級的始業(yè)教育。〔2〕開展班級文化建立活動。〔3〕進展“自立少年”、“樂學少年”評比活動。〔4〕積極組織學生參加各種比賽。〔5〕組建家長委員會，召開家長會。第三，積極開展班主任培訓，提升班主任工作才能。1、精心籌劃認真組織好班主任例會。2、開展一年級班主任培訓。第四，開展學校常規(guī)工作與小團隊建立相交融的研究與理論活動，促進優(yōu)秀班集體建立的深化可持續(xù)開展。1、研究并建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，施行小團隊評比、展示制度。2、積極研究常規(guī)教育與小團隊建立相交融的班級管理策略。3、在徐副校長的直接領(lǐng)導下，參與重點年級的創(chuàng)優(yōu)工作進展達標驗收，對其余年級的創(chuàng)立工作進展考核。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇八開學初，我們認真總結(jié)了去年德育工作的得失，仔細分析^p了我校學生中存在的問題，反復斟酌考慮研究了今年德育工作的根本思路和詳細措施。如今本學期即將完畢了，現(xiàn)將一些過往工作總結(jié)如下：我們在學生入學后的第一周就安排了軍訓。班主任、體育老師和學生共同吃苦訓練在炎熱的操場上，既磨練了意志，又增加了其組織紀律性，進步了班集體榮譽感，同時也增進了師生感情。我們把我校的“第二實驗學校管理條理”印發(fā)所有學生人手一冊，由班主任組織進展學習。在學習一段時間后，我們舉行了這次“校規(guī)校紀知識競賽”。我們用競賽的方式，在劇烈的搶答、必答、即席抽查等形式的競賽中，同學們長了知識、明確了自己的行為方向，為我們打造和諧校園的目的打下了良好的理論根底。我們在其中考試后舉行了這次交流會。班主任們對開學以來自己遇到的問題、工作得失以及本學年的班級管理方案、措施進展了誠懇的匯報和交流討論。其中的“制定本班的量化考核方案”“學生承包制”“成立小組互助競賽”等措施得到了很好的推廣和應(yīng)用。我們在開學后的第二個月舉行了全校性的優(yōu)秀宿舍評比活動。我們就宿舍的凈化、美化、文化三個方面提出了詳細的標準，并且提供了一周的準備期。準備期的目的是讓同學們養(yǎng)成堅持經(jīng)常的習慣。我們評出了星級宿舍、優(yōu)秀宿舍、標準宿。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇九尊敬的各位領(lǐng)導、老師：你們好！xxxx年度在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作獲得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”形式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不連續(xù)，特別是秋學期，張校長調(diào)出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環(huán)節(jié)，克制管理中的缺乏，創(chuàng)新管理形式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：1、以往量管老師在大門口檢查學生遲到、早退，使得少數(shù)遲到的學生不敢進校，曠課半天都無人知曉，更有少數(shù)違紀的學生與量管老師發(fā)生沖突而影響學校的形象。本學期我們采用班長到教室檢查與量管人員抽查相結(jié)合的形式，量管老師和遲到學生的沖突少了，學生因遲到而不上課的現(xiàn)象沒有了；2、在學生教育管理過程中，全部采用說服教育，絕不打罵學生，學生服，不產(chǎn)生逆反心理；3、對曾經(jīng)被處分的學生，我們加強過程管理，經(jīng)半年考察后如發(fā)現(xiàn)學生改正錯誤就立即撤消處分；4、對學生，教育后只要認錯好，就給時機不勸退，本學期沒有勸退一名學生。正因為加強學生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生事件明顯減少。一年來，我們時刻將平安工作放在首位，結(jié)實樹立平安是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生平安教育和管理，表如今：1、利用主題班會定期對學生進展春季平安、夏季平安教育、秋季平安教育、冬季平安教育等；德育處還以《建議書》的形式，向全體教職工發(fā)出“認真學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強平安意識，樹立交通平安文明公德”的建議；組織學生觀看“交通平安圖片”展，增強學生的平安防范意識，使得平安意識深化到每個學生心中；2、量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進展通報批評；3、同家長簽定《學生平安教育管理責任狀》，明確家長平安管理的責任，加強校外學生的平安管理與排查；4、同班主任、體育老師簽定相關(guān)的《平安教育管理責任狀》，明確平安教育的內(nèi)容、方法、措施等；5、定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類平安隱患；6、聘請法制副校長，定期對學生進展法制教育。9月17日下午德育處請來縣檢察院公訴科季德勝科長到我校作法制報告，季科長就青少年犯罪的現(xiàn)狀、常見的犯罪行為、預防犯罪的方法等以真實的案例使與會者受益頗多，對青少年學生以后少走彎路，不走錯路起著積極的作用；7、同各職能部門簽定《平安防范責任狀》，層層落實責任，嚴防平安事故的發(fā)生；8、建立平安臺帳，定期召開相關(guān)人員會議，排查平安隱患，即時消除平安隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校平安工作作了認真的檢查，查看我校平安工作的組織領(lǐng)導、制度建立、平安防范、消防平安、水電衛(wèi)生平安、活動組織、調(diào)解、法制平安教育、平安檢查管理、臺帳管理等十個方面的內(nèi)容，對我校平安工作給予高度評價。正是平安工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起平安事故，平安工作贏得社會的一致贊譽。一年來我們時刻以校領(lǐng)導“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)立工作。表如今：1、首先將校園內(nèi)所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管；2、量管人員每天堅持早、中、晚三次檢查制度，對衛(wèi)生不到位的班級在簡報上及時反應(yīng)，落實整改；3、不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛(wèi)生創(chuàng)立工作推到高潮；4、定期召開班主任及相關(guān)人員會議落實“衛(wèi)生特色校”的創(chuàng)立工作。正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色校”創(chuàng)立工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領(lǐng)導的表揚和肯定。一年來我們時刻關(guān)心學生身心安康，及時提醒可能出現(xiàn)影響學生身心安康行為。表如今：1、嚴格執(zhí)行上級流感防控的程序，堅持晨午檢制度，流感防控工作獲得階段性成果。沒有發(fā)生大面積甲流感流行情況，保證了學生的身體安康；2、心理堅持二十四小時值班制度，熱情接待每一個訪問者，細心做好每一個訪問者的思想工作，從而有效的疏導了學生的心理問題；3、定期利用畫廊對學生心理進展調(diào)適，開通網(wǎng)上學生心理，答復學生提出的各種心理問題；4、成立學生心理社團，擴大心理教育的范圍，增加學生心理教育的參與度。正因為我們學生身心安康教育工作措施扎實，我校的身心“問題生”明顯減少，學生身心安康教育獲得明顯實效。學生“生活常規(guī)”管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率就自然下降，在我校“減時增效”理念指導下，我們強抓學生的宿舍管理。1、堅持學生休息紀律的監(jiān)控，生活老師在學生休息時上班，中午不休息，深夜還進展監(jiān)控工作，使得學生的休息紀律上了一個新的臺階；2、加強學生宿舍的檢查力度，生活老師在學生熄燈后堅持夜巡，制止學生使用手電筒，聽mp3、mp4、mp5，玩手機等而不休息；3、宿管人員每天檢查學生宿舍的“五化”情況，看是否到達“凈化、香化、綠化、美化、標準化”的要求。并及時反應(yīng)整改；4、宿管人員不定期檢查宿舍的平安隱患，對私自使用的電器，帶管制刀具的一律予以沒收。正是上述細致的工作，一年來宿舍的紀律和衛(wèi)生都上了一個層次。一年來在德育處牽頭下，組織了多起大型活動，活潑了學生身心，進步學生的體能。表如今：1、軍訓工作扎實有效，這一次軍訓時間長，效果好，各項工作都很到位，被縣局推薦省軍區(qū)參評表彰；2、順利召開了五十二屆田徑運動會，從開幕、競賽、閉幕的全過程，可以說精彩分層。衛(wèi)生、平安、熱烈、有序，這項活動獲得圓滿的成功。3、慶賀建國72周年活動，我校配合縣委成立鮮花隊、彩旗隊、學生方陣，工作標準有序，受到縣組委會的好評。總之，一年來我校德育工作在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，在所有教職工的關(guān)心支持幫助下，學生教育管理、平安防范、衛(wèi)生創(chuàng)立、學生身心安康教育、宿舍管理、大型活動的組織等方面都獲得了明顯的實效，向全縣百萬人員送上了一份滿意的答卷。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇十各位領(lǐng)導、老師：下午好!本學期，德育工作開展得還算順利，這得益于領(lǐng)導的指導和幫助，得益于班主任老師的大力支持，得益于老師們的`關(guān)愛和維護。在此表示衷心的感謝。下面，就我一學期來的工作情況作簡單述職，敬請領(lǐng)導和老師們指正。一、加強班主任隊伍建立，落實德育常規(guī)工作。扎實做好了學生平安教育、養(yǎng)成教育、國旗下講話，家長會及家長學校的創(chuàng)立，全員執(zhí)勤、路隊兩操、及其他德育教育活動的開展。二、主題教育活動形成系列，本學期開展了“文明禮儀活動月”、“平安教育月”等主題教育活動，學生愛國情操和道德素養(yǎng)得到升華。三、根本工作方面：協(xié)助校長組織好縣觀摩，在以往根底上，細化各項制度。進一步標準教室環(huán)境布置，并加大了對班級各方面工作的布置、落實以及檢查力度。回憶過去的一個學期，我們獲得了一些成績，也存在很多缺乏，還有需要改良的地方，但是我們相信在中心校的正確領(lǐng)導和大力支持下，李橋小學的德育工作會更上一層樓。最后再次向支持我工作的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇十一各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！本年度，我校德育處在各級領(lǐng)導的指導下，在全體師生的配合下，認真貫徹落實上級各項文件精神，遵守老師職業(yè)道德，不斷加強業(yè)務(wù)學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，獲得了一些成績。我作為學校的德育主任，現(xiàn)將本人本年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領(lǐng)導、同志作如下匯報。1、政治品德方面：我作為一名中國____黨員，政治立場堅決，堅決擁護中國____的領(lǐng)導，認真貫徹落實黨的教育方針，始終以____員的標準嚴格要求自己，以身作那么。在工作中認真學習貫徹黨的教育方針、政策，不斷加強理論學習，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，認真學習和踐行社會核心價值觀，相信科學，回絕____，努力為構(gòu)建和諧社會奉獻自己的力量。2、倫理道德方面：堅持“誠心對人，真心做事”的準那么。“誠心對人”使我團結(jié)，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。3、職業(yè)道德方面：作為德育主任，我認真履行德育主任工作職責；作為老師，更是要踐行老師職業(yè)道德。我擔任四年級美術(shù)學科教學，在教育教學工作中，我制定美術(shù)學科評價機制，積極創(chuàng)作范畫，從網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集課堂素材，編制教學課件，從不因德育工作的繁忙而丟課，站在為學生一生開展的高度認真上好每一節(jié)課。從不歧視任何一名后進生，而是以詳細事例鼓勵他們奮勇向前；也不驕縱任何一名優(yōu)秀生，而是鞭策他們百尺竿頭，更進一步。根據(jù)學生的年齡特點開展教育工作，從沒有體罰或變相體罰過任何學生。樹立終身學習的思想，認真閱讀相關(guān)書籍、雜志，積極參加各種培訓活動。本年度先后參加了教育局組織的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化封閉培訓、秩序校園觀摩會、保定市班主任道德與修養(yǎng)培訓、保定市書法課程培訓、中小學老師遠程教育培訓等。我相信，只有不斷的學習，才能開闊眼界，拓寬工作思路，把握教育改革的脈搏。4、心理品德方面：在日常生活和工作中，努力做到對同志熱情，對學生關(guān)愛，包容不同性格的人，妥善處理矛盾隱患，以開闊的胸襟對待周圍的人和事，逆境中求開展，將困難看做對自己的考驗。在工作中，我努力做到認真學習上級文件及會議精神，結(jié)合本校的實際，及時對各項工作進展周密安排和部署。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)并有效協(xié)調(diào)德育工作網(wǎng)絡(luò)的各方力量，效勞于學生的全面開展。德育處人員分工明確，各項工作責任到人。堅持寫工作日志，不斷總結(jié)工作中的得失，對工作中出現(xiàn)的問題及時提出改良方案。認真執(zhí)行請示匯報制度，重要事情不自作主張。注重工作的創(chuàng)新性和執(zhí)行力，強調(diào)工作效能。制定有關(guān)制度和方案并根據(jù)德育目的定期召開會議，研究德育工作。明確并落實教書育人、管理育人、效勞育人的崗位職責，堅持對各項工作的檢查，評比結(jié)果做到及時公布，逐月評比，在考核中做到準確、公正、透明。不斷進步自身的業(yè)務(wù)才能，涉足不同領(lǐng)域以效勞于工作。經(jīng)過多年理論，逐漸掌握了報紙編輯排版技術(shù)、會聲會影視頻編輯制作技術(shù)，熟悉精巧ppt課件制作、圖片編輯、播送系統(tǒng)及播音指導等技術(shù)，分別為校報出版、校園視頻、校園文化建立、播送站等工作效勞，并培養(yǎng)了一批從事相關(guān)工作的師生。本年度分別擔任了吉他社團和微電影社團的輔導老師，在社團活動中，積極解答、指導社團成員遇到的問題，為社團開展活動出謀劃策，和他們一起創(chuàng)編作品，培養(yǎng)了學生的興趣，開展了才能，陶冶了情操。其中，吉他社團和合唱團合作演出的歌曲《心愿》，在慶六一文藝匯演中獲得成功；微電影社團拍攝的短片《神奇的倒放》，一經(jīng)發(fā)布，深受師生及家長的喜歡。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭能成為全體教職工的典范，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應(yīng)酬都提早向值班領(lǐng)導報告。勤于和班子成員、老師進展思想溝通。對工作盡職盡責、甘于奉獻、勤于考慮，保持嚴明的組織紀律性和高度的責任感，力求學校德育工作能得到進一步標準和開展。立德樹人是開展中國特色社會教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人的本質(zhì)要求。本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，圍繞“立德樹人”的總體目的，標準常規(guī)管理，大力弘揚傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會核心價值觀融入教育教學各個環(huán)節(jié)，勇于理論和探究，獲得了一定的經(jīng)歷，現(xiàn)將標準常規(guī)管理的工作情況總結(jié)如下。1、完善常規(guī)制度為使常規(guī)管理有章可循，結(jié)合我校實際情況，學期初，我校對師生日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)進展完善。先后修訂了《新城區(qū)小學衛(wèi)生常規(guī)》、《新城區(qū)小學紀律常規(guī)》、《新城區(qū)小學文明常規(guī)》、《新城區(qū)小學大課間常規(guī)》、《新城區(qū)小學班級常規(guī)量化評比方案》等，各項常規(guī)內(nèi)容和要求更加詳細，可操作性更強。2、創(chuàng)新常規(guī)內(nèi)容教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》指出：要立足中國國情，具有世界目光，面向全體學生，促進人人成才。為拓展師生眼界，本學期，師生常規(guī)中新增加了每周一曲〔每周一受世界名曲〕、每周一畫〔每周一幅世界名畫〕、每周一科技〔每周一項世界科技〕、每周一升旗〔集體展示、分享經(jīng)典誦讀〕、每周一社團〔每周一次社團活動〕等內(nèi)容，分別在播送系統(tǒng)、校園櫥窗、升旗儀式等途徑中展示、分享。師生經(jīng)過不斷積累，對世界優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技等有了不同程度的理解，進一步進步了文化素養(yǎng)。3、強化經(jīng)典誦讀常規(guī)堅持早誦讀，午書寫，晚反思。每天早晨7:30-7:45為經(jīng)典誦讀時間，各班結(jié)合年齡特點，制定了不同層次的經(jīng)典誦讀序列，安排領(lǐng)讀員，積極開展誦讀活動。一學期以來，每班學生熟記課本外經(jīng)典詩詞或經(jīng)典語句達30余首〔段〕。學校德育工作述職報告+意識形態(tài)篇十二尊敬的各位領(lǐng)導、老師：你們好！本學年我負責學校德育工作，體育衛(wèi)生工作，校園平安工作，家長接待工作。在學校“嚴、愛”結(jié)合的德育管理思想指導下，堅持學校人本化、標準化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化的辦學理念，堅持自主管理，自主效勞，自主成長的德育培養(yǎng)目的。經(jīng)過多年的探究，我校德育常規(guī)管理程度逐年進步。在我主持指導下，今年的常規(guī)工作有了長足進步，主要表達在以下幾個方面：〔一〕秉承“德育為主”的辦學理念，狠抓班主任管理這個核心，定期對班主任進展培訓，標準德育工作管理程序。指導班主任用好《班主任手冊》和《班級簿》，認真擬定學期和學年方案，并催促施行。〔二〕認真落實《渭津小學文明中隊評比細那么》，組織大隊委成員對各班區(qū)域定時進展檢查，及時公布。促進責任區(qū)域的管理，內(nèi)化師生責任意識，校園環(huán)境有明顯改觀。〔三〕我安排組建了以張佳睿為組長的值周班，進一步細化大隊干部的管理和培訓，進步了學生干部工作效率。實行學生干部輪流值班制度，讓學生干部參與到學校管理中來，他們的才能得到展示，主人翁意識得到增強。今年我校有11人被評為東遼縣優(yōu)秀學生干部。〔四〕結(jié)合校園文化建立，嚴格按照《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》的要求，搞好班級文化建立，深化貫徹人本化、標準化的辦學理念，標準教室布局和風格，設(shè)置公布欄、展示欄、懸掛國旗，表達了標準化管理理念，同時也保持班級布局創(chuàng)意，展示學生個性特長，充分利用教室這個文化教育陣地，讓環(huán)境育人，進步教學環(huán)境的文化氣氛。〔五〕班務(wù)管理方面。對班務(wù)管理的考核從教室衛(wèi)生、兩操、出勤等方面綜合考核，文明中隊評比對班務(wù)管理和學生日常行為標準的教育進展考察，結(jié)果與班主任津貼掛鉤，進步了班主任工作積極性，促進了班級管理。〔六〕指導班主任探究班務(wù)工作的科學性、針對性和實效性。加強班隊會的管理，確保班隊會的質(zhì)量，通過班隊會及時正確導向，確保班級安康、文明地開展。今年我校6、1中隊等6個中隊被評為市先進班集體、5、1中隊6班等6個班被評為縣先進班集體。〔七〕嚴格按照《學生突發(fā)事故處理方法》對學生問題進展處理，使學生突發(fā)事故的處理更加標準化、制度化、法制化。〔八〕加強班主任常規(guī)管理。堅持要求班主任及時參加兩操、升旗儀式、各種大型集會活動、班會，注重過程管理。〔九〕積極創(chuàng)辦家長學校，指導班主任組織開展家長委員會的工作，積極向家長宣傳學校，加強與家長交流、溝通，獲得了絕大多數(shù)家長的信任、理解和支持。平安重于泰山，縈繞于心，個中焦慮、憂思難于言表。在渭津小學的領(lǐng)導的通力協(xié)作下河有班主任全力配合下，全年學校無一起平安事故，保證了“平安校園活動的順利開展”。今年我主要做了這幾方面工作：〔一〕對學生開展交通、消防、食品衛(wèi)生等平安宣傳教育活動，通過黑板報、校園播送、校園報紙等方式對學生進展平安教育，進步學生平安意識，樹立平安第一的思想。〔二〕組織全校教職員工分別向?qū)W校相關(guān)部門簽定《平安目的責任書》，做到學校平安人人有責。〔三〕組織全校學生家長簽定了《學生平安協(xié)議》，讓家長知曉教育孩子、管理孩子是學校、家庭和社會共同的責任。〔四〕積極應(yīng)對了多個突發(fā)平安事件，及時、妥當?shù)仄较⒘耸聭B(tài)，消除了隱患。每學期組織一次“突發(fā)事件疏散應(yīng)急演練”。體藝工作我主要負責特長隊伍的培訓和比賽事務(wù)的管理。〔一〕體育方面：抓好常規(guī)教學工作和兩操，更加標準體育課堂秩序，正確運用教育教學理念，保證教學質(zhì)量；積極開展豐富多彩的課外活動和特長培訓，獲得可喜的成績。在20xx年6月日我們學校成功開展了“渭津慶6、1田徑運動會”，共有400人次參加了比賽，比賽歷時2天，場面可謂空前，同時還選拔出了12名運發(fā)動。在縣運會上，我校代表隊奮力拼搏，勇奪團體總分第二名的佳績，這是繼20xx年縣運動會上奪冠后的又一個好成績。1、在20xx年的遼市第二屆文藝節(jié)目調(diào)演上，我們渭津小學的文藝節(jié)目“鵝”被評為開場節(jié)目，受到了省領(lǐng)導的一致好評。匯報調(diào)演也展示了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。2、20xx年東遼縣首屆“絲露花語”杯電視小主持人大賽中我校李芳宵等3名同學分別獲得一等獎。3、在希望林杯書