Word版本，下載可自由編輯大班科學教案：風來了一、導入

1、小伴計們，我給大家帶來一首歌曲《大風車》，你們想聽嗎？（想）好，我們一起來觀賞吧！

2、小伴計們，這首歌曲好聽嗎？（好聽）伴隨著這美麗悅耳的旋律，有一位奇妙的客人要和大家一起做嬉戲，它是誰呢？請小伴計認真聽，這是什么聲音？（風聲）

對，是風聲，這位奇妙的客人啊就是風娃娃。大家歡迎它嗎？

2、咱們趕快打開窗戶，請風娃娃進來吧！

你們觀察風娃娃了嗎？（沒有）我也沒觀察。

伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了嗎？（沒有）

老師總結：噢，原來呀，風娃娃是看不見，也摸不著的。

二、找風

1、今日呀，風娃娃給我們預備了闖關的嬉戲，你們想玩嗎？風娃娃還說：假如小伴計們能夠順當闖過兩關，它就會送給我們神奇的禮物！你們有信念贏得禮物嗎？（有）好，我們開頭闖關！

第一關：火眼金睛

風娃娃是看不見的，不過仔細觀看的小伴計還是能夠找到它?？纯茨奈恍“橛嬒駥O悟空一樣長著一雙火眼金睛，能夠找到看不見的風娃娃。

1、小伴計們認真看，風娃娃來到這幅畫里了嗎，你是怎么知道的?我看到（氣球、風箏、樹枝、花、紅旗、泡泡、白云、煙）在動，就知道風娃娃來了。

老師評價：真棒！這么快就找到了。你觀看的真認真呀!你的眼里可真好??！太好了，又找到了。

2、小伴計們可真是火眼金睛啊，這么快就把圖中的風娃娃都找到了，在我們的日常生活中還能夠怎么知道風娃娃來了？

老師總結：原來呀！風娃娃不但能夠利用聲音讓耳朵找到它，而且它還會讓很多東西動起來，讓我們的眼睛找到它，其它風娃娃吹到身上會感覺涼快，用我們身體的皮膚也能找到它。

風娃娃對我們的回答滿足嗎？我們能過關嗎？快來看

三、感受風

恭喜小伴計們順當闖過第一關，不過其次關可有肯定難度啊，大家可要加油??！

其次關：七十二變

1、風娃娃也像孫悟空一樣會變化，它能變成各種各樣的風，小伴計們都知道什么樣的風呢？

2、小伴計們知道得可真不少，讓我們一起來看看圖吧?。ㄎL、涼風、狂風、秋風、寒風、臺風、龍卷風）

小伴計們記住這些風了嗎？

3、風娃娃能不能讓我們過關呢？快看

四、認識風的`益害處。

1、小伴計們可真厲害啊，順當闖過了兩關，風娃娃要把它神奇的禮物送給大家了，是什么呢？請小伴計們認真看，仔細聽—故事

2、噢，原來呀，風娃娃送給我們的是它自己的故事。好聽嗎？

故事中的風娃娃都為人們做了哪些好事？（吹動水車、吹動帆船）

3、想一想在我們日常生活中，風娃娃還會給我們帶來哪些好處呢？

小伴計們說的真好，我們一起看圖認識一下吧！

（吹轉風車、吹起風箏；吹干衣服；送來涼風；傳播花粉；傳播種子；吹動帆船）

3、風娃娃對我們人類的好處可真不少??！人們還依據風力的特征創造了很多東西，瞧！這是什么呀？

風力發電、風力汽車、滑翔機、風力太陽能路燈

4、、小伴計們回憶一下：故事中的風娃娃又給人們幫了哪些倒忙呢？（吹跑風箏、吹跑衣服、吹斷小樹）

5、想一想在我們日常生活中，風對我們人類還有哪些危害呢？

我們一起看圖認識一下吧?。ù德涔麑崳淮档骨f稼；折斷樹木；吹到房屋；吹翻船只；毀壞公共設施；吹起沙塵。）

五、爭論預防風沙的措施：

小伴計們想一想:我們應當怎樣預防風娃娃給我們帶來的災難呢？引領幼兒爭論后老師總結：我們能夠利用天氣預報，認識天氣的狀況，做到早期預防；其它還能夠種花、種草，植樹造林，這樣不僅能夠美化環境，而且還能夠防風固沙。所以請小伴計們肯定要愛惜花草樹木，你們能做到嗎？

六、拓展：小小創造家

你看創造家們利用風力的特征創造了那么多的東西，假如你是一名