0讀書-愛書-藏書作者信息序號(hào)姓名單位1方文婷一、單元信息美術(shù)八年級(jí)人美版《讀書-愛書-藏書》課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《讀書-愛書-藏書》第一課時(shí)2《讀書-愛書-藏書》第二課時(shí)二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)(二)教材分析。《藏書票》一課為學(xué)生將學(xué)習(xí)技能與生活實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合提供了表現(xiàn)的空間達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與素養(yǎng)”。書籍是學(xué)生最熟悉的良師益友，在人生的各個(gè)階段，書伴隨著人們的學(xué)習(xí)創(chuàng)作和表達(dá)愛書情懷的小小的美麗園地。(三)學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級(jí)1了解和討論與讀書有討論交流自己關(guān)于關(guān)的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，名人藏書、讀書、愛書的小軼事等，認(rèn)識(shí)和理解讀書故事。、愛書對(duì)個(gè)人素質(zhì)提升及發(fā)展的重要作用。2了解藏書票的基本知識(shí)了解、分析藏書票，并通過對(duì)中外著名藏書票，深入品味藏書票的意的欣賞，體會(huì)藏書票的表現(xiàn)蘊(yùn)；體會(huì)藏書票作為一形式。種藝術(shù)種類，它的表現(xiàn)形式。3了解藏書票的不同題材類型，圖案設(shè)計(jì)處理方式及所表達(dá)的寓意。4學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藏書票，為自己設(shè)計(jì)制作一枚藏書票。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路，按進(jìn)而掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、業(yè)分類五、課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

8分鐘1 能夠熱心參與交流活動(dòng)2 能夠積極提出、思考、交流問題評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠說出藏書票的作品內(nèi)容，并對(duì)作品形式進(jìn)行簡(jiǎn)能夠說出藏書票的作品內(nèi)容、形式、藝術(shù)手法并進(jìn)行較優(yōu)秀課時(shí)作業(yè)目標(biāo)短的文字寫下來(50字左右)，并向同學(xué)或老師介紹。8評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)平案。格法好準(zhǔn)分并出圖所達(dá)的寓意以及運(yùn)用的表達(dá)方