課題名稱設置超鏈接科目信息技術教學對象初一設計者趙玉群課時1課時一、教學目標了解超鏈接的概念和作用掌握設置超鏈接進行交互的步驟和方法了解利用交互按鈕設置超鏈接了解設置與外部網頁的超鏈接二、重點與難點重點：設置超級鏈接的步驟和方法難點：靈活設置交互鏈接方法三、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖及資源準備游戲導入（3分鐘）師：同學們，在上一節課件三班的李想同學把自己的游學報告演示文稿做出來了，我們來欣賞一下。師：放演示文稿《可愛的大熊貓》師：后來他又通過學習改進了他的作品現在我們來欣賞。放演示文稿《可愛的大熊貓（改進）》提問：現在請同學們來評價一下，第二個演示文稿相比第一有哪些優點？有誰知道，這些優點是用wps演示的哪個功能做的？原來他在第二個中加入了WPS軟件中的超鏈接功能，實現幻燈片的自由切換，你可以隨心所欲的進入任意一張幻燈片，也可以根據需要返回某一頁，也可以鏈接到幻燈片以外的網頁和文件，今天就由我帶領大家一起來學習幻燈片的超鏈接。板書：學用超鏈接學生一起欣賞兩個版本的《可愛的大熊貓》生答：（少部分部分學生）：WPS的超鏈接兩個版本的《可愛的大熊貓》演示文稿學習新知（25分鐘）【知識點一：超鏈接的作用】（1分鐘）師：它就象我們讀書時看到了什么，然后想到了什么？其中看到的就是鏈接對象，想到的就是鏈接目標超鏈接它也好比是一本書的目錄，根據頁碼，我們就能快速定位到某一頁。在幻燈片中采用超鏈接，可以使幻燈片更加的靈活，富有交互性，讓幻燈片聽從我們的指揮?！局R點二：超鏈接的鏈接對象】（3分鐘）師：現在給大家1分鐘的時間快速查看我們下發的課件里有哪些類型的素材，我看哪位同學最快完成，完成的同學請舉手示意。師：你叫什么名字？有請某某同學說說有哪些素材。其它同學認為他說對了嗎？（有沒有補充？）師：超鏈接的作用是實現幻燈片的跳轉。那么它是通過什么進行跳轉呢？我們知道書本目錄是通過頁碼進行跳轉。而幻燈片是通過對象和按鈕。那哪些可以作為對象？對象可以是文字、文本框、圖像、音頻、視頻等等。（展示文字、文本框、圖片超鏈接的演示文稿但并不演示如何操作）。任務一（3分鐘）：請為第二張幻燈片中的“愛吃竹子的大熊貓”、“野生狀態的大熊貓”、“活潑可愛的大熊貓”設置文本框超鏈接，“熊貓視頻“、“熊貓電臺”設置文字超鏈接和對應網頁鏈接。（自主學習，看微視頻）請同學回答和上講臺操作演示。小組討論1：選擇文字或文本框作為超鏈接，這兩種方法的操作過程和效果有什么不一樣嗎【知識點三：編輯、刪除超級鏈接及更改鏈接文字顏色】（5分鐘）學生對超鏈接建立初步認識。學生查看幻燈片中素材類型學生答：文字、圖片等，可能學生答不完整。聽教師總結鏈接對象的分類。學生自主學習，閱讀課本或觀看微視頻，完成任務，并在小組內討論1。學生回答：文字超鏈接是選中文字，而文本框超鏈接選中文本框。文字作超鏈接時顏色改變，而且底部有下劃線。學生進行問題探討，通過嘗試或者觀看微視頻得到答案。將超鏈接類比學生所熟悉的書目錄，幫助學生理解超鏈接的意義和作用。師：同學們觀察能力很強啊！現在問題又來了，剛才有個同學很著急的問我，如果鏈接到不相應的幻燈片怎么辦？文字超鏈接顏色和背景色相同，導致看不清文本，怎么辦？同學們，讓我們集合大伙的智慧，一起幫這位同學解決問題?，F在請大家探究。請同學上來演示操作。【知識點4：利用交互按鈕設置超鏈接】（10分鐘）師：同學們，大家有沒發現，自己的幻燈片建立對象超鏈接后，出現了一個大問題！（停頓幾秒）師：問題在于.....建立的鏈接有去無返。那怎么解決，讓鏈接有去有返？演示文稿提供了強大的動作按鈕給我們。（演示效果但不演示操作）任務二：為第三張到第六張幻燈片各添加3個動作按鈕，分別是回到第二頁按鈕，上一張按鈕，下一張按鈕。最后一張幻燈片添加回到第二頁按鈕，上一張按鈕和結束按鈕。討論3：請思考如何設置鼠標移過動作按鈕，就能實現超鏈接。【知識點5：設置外部文件超鏈接】（3分鐘）師：同學們，剛才我們設置的超鏈接都是局限在幻燈片內部的。如果我想瀏覽更多的有關大熊貓的旅游景點介紹和圖片視頻，應該怎么辦?這時我們就要用到外部網頁的鏈接了。設置外部鏈接，我們可以輕松地訪問幻燈片之外的文件，可以是網頁、計算機上的文件等等。任務三：為第二張幻燈片“熊貓頻道”學生很驚奇，尋思問