2023年小學美術教案模板匯總十篇小學美術教案篇1

美術課是一堂讓人放松的課程，那么關于小學美術課教案有哪些呢？一起來看看吧！

一、課型:小學二年級藝術課

二、教學目標:

１、讓學生相識家鄉的魚類品種,了解魚的象征意義,感受魚的外形、花紋、色調的美；

２、讓學生在作品中體現出對魚的關愛，培育他們的想象力、創建力及豐富的情感。

三、教學內容：

1、魚的品種、象征意義、外形特征、感情色調、教會學生畫出想象中的魚。

2、環境愛護意識、思想品德修養。

四、教學重難點：

１、重點：通過引導學生畫可愛的魚，培育他們對魚的關愛、環境愛護意識，開發想象力、創建力及豐富情感。

２、難點：啟發學生想象力和創建力、畫出魚的動作、情感和它們的生活。

五、教學打算：

１、老師打算：多媒體課件，《水底世界》錄象，裝在魚缸里的欣賞魚，有魚圖案的民間工藝品（年畫、利是封、賀年卡），墻壁上貼三張供全班同學繪畫用的畫紙，將全班分成三個小組。

２、學生打算：水彩筆或蠟筆。

六、教學過程：

１、謎語導入：

師：“同學們，現在我們一起來猜個謎語，好嗎？”（講敘謎語：有嘴不說話，沒腳會玩耍，小摯友見了它，心里樂哈哈，小貓見了它，伸手就要抓。）

生……

師：“這節課，老師與你們一起來了解可愛的魚，和魚兒做摯友。”

板書課題：可愛的魚

２、感知與體驗：

師：“同學們平常跟隨媽媽去買菜或者去公園玩的時候，有沒有看到魚

啊？我們吃飯的時候常常有魚吃，你們能說出媽媽平常買回家的魚的名字嗎？”

生……

多媒體展示家鄉魚

師：“這些魚都是我們家鄉的魚，小摯友最喜愛過年了，因為過年的時候大家都有利是收，家里都會貼上年畫，好摯友之間還會相互贈送賀年卡，下面我們一起來看一下這些工藝品。”

展示帶有魚的工藝品

師：“這些過年的物品有沒有相同或相像的地方？”（著重引導學生了解魚的象征意義）

生……

師：“‘魚’和‘余’同音，‘余’是‘多’的意思，年年有余（魚）是人們的美妙愿望，魚象征祥瑞，所以人們寵愛它。”“老師也特別寵愛魚，家里養了很多魚，今日老師把自己家養的魚也帶來了。”（出示裝在魚缸里的欣賞魚）

“人們寵愛魚，還因為魚很漂亮，魚究竟美在哪里？讓我們一起來看一段錄象，在看的過程中，請各小組邊看邊探討：魚兒美在哪里？”（打開錄象與學生共同觀賞）

生……

師：“小摯友說得都特別好，魚兒外形各種各樣，花紋豐富多彩，顏色五彩繽紛。”

剛才小摯友們看了家鄉的魚、祥瑞的魚、漂亮的魚，知道了很多有關魚的學問，你們知道有哪些歌曲是特地唱魚的嗎？”

生……

師：“小摯友們知道得真多，下面我們一起來觀賞其中一首《歡樂的小魚》”（多媒體播發音樂《歡樂的小魚》）

“聽了這首歌，小摯友們有什么感想，魚兒的心情怎么樣呢？”

生……

師：“小摯友們真聰慧，這節課小摯友們快不歡樂呢？”

生……

師：“這節課老師也特別歡樂，因為小摯友們表現得都很能干，那么小摯友們是怎樣來表達歡樂的心情呢？小組探討一下，然后用身體動作表演給大家看好不好？”

生表演……

師：“小摯友們表演得特別好，現在我們來觀賞兩幅小摯友的繪畫作品，看他們是怎樣在畫紙上表現歡樂的小魚的。”多媒體展示繪畫作品《唱歌的魚》、《跳舞的魚》

“這兩幅畫的名字分別是〈唱歌的魚〉和〈跳舞的魚〉，小畫家是怎樣來表現小魚歡樂的呢？”

生……

師：“小摯友有快樂、歡樂的時候，但有時也會難過，我們在什么時候會難過呢？

生……

師：“小摯友們難過的時候會怎么樣，表演給大家看看，好嗎？”

生表演……

師：“這幾位小摯友表演得很好，請大家用熱情的掌聲激勵他們。那小魚有沒有難過的時候呢？請大家看這幅畫。”展示作品〈難過的魚〉

師：“這幅作品的題目是〈難過的小魚〉，小魚為什么難過？小魚難過的時候是怎樣的呢？”

生……

師：“這幅畫中河里的水都變黑了，小魚當然很難過，那我們小摯友能不能往水里亂扔垃圾呢？”

生……

師：“魚兒不但會唱歌、跳舞、流眼淚，而且還很聰慧、會動腦筋，小摯友們，想不想聽老師講一個故事？”

“這個故事的題目是〈聰慧的小魚〉。海里有一條兇狠的的魚，特地干壞事，欺壓小魚，看誰不順眼就將誰吃掉，后來小魚想了一個方法，每次出門，他們組合起來排成一條大魚的隊形，一看到兇狠的大魚就一起發出吼叫聲，兇狠的大魚見了很膽怯 ，再也不敢欺壓它們了。”

“同學們，假如我們能像小魚一樣團結一樣，就能把我們的班集體搞好了。那小魚除了唱歌、跳舞、流淚、動腦筋以外，還會做些什么呢？請同學們大膽想象，畫出可愛的魚來，老師已經把紙貼在墻上了，畫完之后請在你的畫旁寫上自己的名字。

播放音樂，學生在事先備好的貼在墻上的紙上作畫。

師：“小摯友也像聰慧的魚一樣，開動了腦筋，綻開了想象，畫出魚的動作、情感和他們的生活，我們一起來參觀一下，請在你最喜愛的魚旁邊貼上小紅花好不好？”

學生參觀……

師：“通過今日上課，小摯友都成為魚兒的好摯友，請每位同學都給魚兒一個美妙的祝愿，將你們的祝愿寫在畫面上。”

學生……

師：“請同學們與可愛的魚兒一起合影，使魚兒成為我們恒久的摯友。”

學生合影……

七、結束課堂。

板書設計：（寫在有顏色的、剪成魚形的卡紙上，貼在黑板）

可愛的魚

家鄉的魚：草魚、鯉魚、鯽魚、紅花魚……

祥瑞的魚：年畫、利是封、賀年卡

漂亮的魚：外形、花紋、顏色

可愛的魚：唱歌、跳舞、流淚、動腦筋……

小學美術教案篇2

教學目標：

1、視察感愛好的生物的外形、結構特征、仿照他們的樣子設計出好玩的建筑；

2、通過視察、比較感受建筑物的美，在學習中體驗發覺和創建的樂趣；

3、培育有喜愛大自然的情感，有創建性學習的愿望。

教學重點：

啟發學生由生物的外形特點聯想和設計奇異的建筑。

教學難點：

如何設計稀奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點奇妙地結合。

教學過程：

一、引入課題

1、將打算好的玉米棒、貝殼或仙人球實物帶入課堂，然后起先組織教學，激發學生學習動機。

課堂用語：老師現在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西？”你們可別小看這些東西哦，知道嗎？世界上有些特別聞名的建筑還是仿照他們的樣子設計出來的呢！

2、拿一種實物出來提問，了解仿照它的緣由（從實物的外形、結構特征和色調去分析）。

提問：你知道為什么要仿照它的樣子設計嗎？

學生：因為它的形態是圓的，表面長著許多刺，外形既特殊又好玩。

問：那么好玩設計，你們覺得奇異嗎？

好！那我們這節課就一起來學習“奇異的建筑”，好嗎？

幻燈出示課題

（板書：奇異的建筑）

二、探討與想像

1、剛才我們了解到有些建筑是仿照一些生物、植物或者是動物的樣子來設計的，那在我們學習設計建筑前先來觀看一些圖片，進一步了解建筑。

2、幻燈演示圖片：

（1）提問：看了這建筑讓你聯想到什么東西？似乎是仿照什么東西的樣子來設計的呢？你覺得它哪里最奇異，最獨特？

（2）除了剛才看到的這些奇異的建筑，在生活和我們的四周里，你還見過哪些奇異的、讓你難忘的建筑嗎？

（3）同桌探討

小結：從剛才看到的建筑、你們有沒有發覺它們都有一個共同的特點呢？是什么呢？

回答：他們的外觀、結構都很獨特，很奇異。

（4）通過上面的探討，我們了解到這么美觀、奇異的建筑物都是設計師設計出來的，你們想不想也來當一名設計師？

提問：誰來說說你打算設計一組怎么樣的奇異建筑？

三、引導設計

我們如何來設計一組奇異的建筑呢？

想一想：

仿照什么東西把奇異的建筑設計出來呢？

步驟：

1、構思（仿照什么東西來設計？）

2、起稿（畫出建筑的形態）

3、上顏色（留意色調的搭配）

4、調整畫面

四、同桌探討后作畫。

五、評一評，比一比

1、作品展示：畫好的作品拿上展板展示。

2、自我評價：作者發言，你設計了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的呢？

3、他人評價：你最喜愛誰的作品？為什么？（可以從建筑的奇異、結構、特點和色調去評價）

小學美術教案篇3

1、引導學生觀賞、設計、制作風格獨特的鞋。

2、引導啟發學生將自己設計的鞋用不同的材料來表現出來。通過創作活動，訓練學生的動手制作實力。

3、結合班級或學校活動，開展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環境與傳統文化的關系。

教學打算：圖片和繪畫工具。

教學重點：引導學生觀賞、設計風格不同的鞋，并嘗試將自己設計的鞋制作出來。

教學難點：啟發學生自己設計的鞋，用不同材料制作出風格奇妙的鞋。

教學過程：

一、故事導入。

由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們特別重要。

今日，我們就來設計制作鞋。

二、教學新課。

1、觀賞探討鞋。

我們一起來觀賞鞋的圖片。

同學們肯定要看細致這些鞋的造型，了解它的特點和裝飾的紋樣。

2、分析創作。

讓學生說說可以用哪些材料來制作鞋。

3、以小組為單位來設計、制作鞋。

三、作品展評。

采納自評、互評、點評的形式組織學生進行作業展評。

小學美術教案篇4

教學目的：

１.通過對紙版畫工藝技法的學習，激發學生酷愛生活并感受排列的美感。

２.使學生學習、駕馭版畫的工藝學問及技法。

３.培育學生的整體設計實力。

教學重點難點：

學習版畫技法學問。

教具:

范畫、顏色、剪刀。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具打算狀況。

二、導入新課（歌曲導入）

導言:“同學們，生活中你有什么是最難忘卻的經驗？

三、講授新課

１.發揮學生的主動性。

2.出示范畫，啟發誘導。

提問:“同學們，請看老師的范畫，畫中都有什么好玩的事？”“今日老師教你們用一種新的方法來制作這些形象一樣的小鳥好嗎？”

４.板書:紙版畫

５.那么什么叫版畫呢？

老師邊講解邊演示制作過程。

四、作業步驟：

啟發學生講解制作過程。

１.設計。

２.制版。

３.添加背景

４.剪、刻、品、貼。

五、學生作業：放輕音樂。

兩人完成一幅作品，要求要有合作。

老師巡察指導。

六、講評作業：

選取優秀作業，表揚造型美觀、色調艷麗、整體看畫面效果好的作業，表揚最佳搭檔。

七、老師：

本課同學們學會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有很多地方運用這種方法，希望同學們多去發覺、去探究、體會生活的樂趣。

小學美術教案篇5

教學目標:1.引導學生觀賞黑與白圖形,激發他們的靈感。

2.使學生駕馭黑與白圖形的創作靈感。

3.指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

教學重點:引導學生觀賞黑與白圖形,使學生駕馭黑與白圖形的創作靈感。教學難點:指導學生用學過的圖形來表現不同的正負形。

教學打算:圖片、資料、范圖、繪畫工具

教學預案：

教學過程

一、引導階段1.引導學生觀賞有關的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉換,激發他們的創作靈感。

2.引導學生小組溝通,談談各自的看法。

二、發展階段

老師與學生一起總結創作黑白正負圖形的要領:

1.不規則圖形組成的正負形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現。

2.對稱法組成的正負形:黑與白都是一個完整的圖形。

3.重復法組成的`正負形:每個基本形大小相同,造型簡潔。

4.二方連續法組成的正負形:由一個基本形可以重復,變更方向組成正負形。

三、探討溝通

引導學生探討、溝通,打算用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?

四、作業要求

1.用黑與白表現正負形。

2.圖形簡潔,有創意,形式感強。

3.線條流暢,涂色勻稱。

五、展示評價

1.學生將作品展示在黑板上。

2.引導觀賞、評價：“你喜愛哪一幅作品,為什么?”

3.引導說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”

六、課后拓展

激勵學生依據這節課所學的正負形,體會其形式美。

溫馨提示：留意交通平安，請走人行道，不在馬路上玩耍。

1備注

教學目標：1.能描述機器人的三個基本特征。

2.能說明自己預料機器人發展趨勢的理由。

3.依據實際生活或學習須要設計一個機器人。

教學重點：了解機器人的基本特征

教學難點：設計一個機器人

教學打算：圖片、資料、機器人玩具、繪畫工具教學預案：

教學過程

一、導入新課

1.溝通玩具，玩一玩。

2.出示智能小狗玩具,進行演示。

3.大家覺得這個玩具摯友怎么樣?其實,這個智能小狗就是一個小型的機器人，機器人是人類創建的最奇異的工具,是人類才智的結晶。

4.誰來簡潔說說你在哪里見過什么樣的機器人?

二、相識機器人

1.你知道世界上第一個機器人是由哪個國家制造出來的嗎?（美國）

2.師展示機器人圖片,并簡潔介紹。

3.你知道哪些機器人,它們能幫我們干什么?

4.什么是機器人?(機器人是一種在肯定程序限制下,能夠自動工作的機器,它是人類的好幫手。)

5.機器人有哪些基本特征呢?

6.機器人在哪些領域發揮著重要作用?給人類帶來了哪些主動影響?(軍事、勘探、醫學、太空、日常生活等。它能提高工作效率削減環境污染)

7.機器人是不是只會給我們人類帶來主動的影響,沒有消極的影響呢?(機器人的運用能提高工作效率,削減環境污染但也會帶來斗爭,工廠裁員,機器人傷人等問題。)

三.智能機器人

1.在浩大的機器人家族中,有一類特別高級的機器人,那就是——智能機器人。1968年,美國斯坦福探討所研制出世界上第一彈智能機器人他用三個輪子當腳,用攝像機當眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子非常可愛。它由大型電腦限制,人通過電傳打字機向他發號施令厚,他便完成任務。

2.你還有那些關于智能機器人的資料愿與大家共同共享?

3.小結:近幾年來,機器人取得飛速發展,引起世人的關注。在生產和生活2備注

等方面,特殊是在危急和極限環境作業中,有著廣泛的應用前景，代替人

們從事各種各樣的工作。

四、自主表現

1.在我們的生活中,你認為還有什么地方須要機器人呢?

2.綻開合理大膽的想象，設計一種新式的別出心裁的機器人,也可在原

有基礎上進行改造,形成新的機器人。

3.學生自由想象，師巡回指導。

五、展示評價

1.自評：說說自己的創建意圖。

2.互評：“你喜愛哪一幅作品,為什么?”

溫馨提示：請留意食品衛生，不吃零食，不吃過期、發霉的食品。

趣味文字

教學目標:1.在了解美術字學問和漢字結構的基礎上,了解筆畫、筆順與書寫方法。

2.學習美術字的基本書寫方法與美化方法。

3.培育學生豐富的想象力與表現力,提高學生學習美術字的愛好。教學重點：了解美術字的筆畫、筆順與書寫方法

教學難點：美扮裝飾方法

教學打算：范畫、材料、工具

教學預案：教學過程

一、相識美術字

1.什么是美術字?（美術字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀、易認,是開展宣揚、教化活動不行缺少的工具,如標語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會,以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術字。）

2.美術字體特點:

（1）宋體:端莊大方,筆畫橫細直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉折是頓角明顯。

（2）仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細,起筆、收筆都有明顯的頓跡。

（3）黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。

3備注

（4）變體美術字:依據美術字的基本筆畫,根據字的實際內容及含義,將筆畫進行變形,使之更加夸張、突出、醒目。

二、相識趣味文字

1.趣味文字的作用？（能吸引人,生動性和趣味性很強,裝飾效果很好。有些美術字本身就是一幅圖案。）

2.趣味文字的分類:

（1）筆畫改變:變更筆畫的粗細求得改變;或者變更筆畫的形態求得改變。筆畫的形態改變大致有尖、圓、方和曲線等。

（2）字形改變:即變更字體的外形,可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等。

（3）結構改變:有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新奇的效果。

（4）象形:依據某些事物的實際形象來裝飾對應的字體。

（5）立體:利用透視畫出字的三維空間感。

三、書寫步驟

1.打格:依據應用場合的須要,確定字的大小和形態。

2.布局:美術字的布局首先要了解字體的組織結構和基本筆畫的特點。布局時應依據每個字的組合結構,劃分各部分的比例。

3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。

4.雙勾字形:筆畫要統一,按骨架的位置畫出筆畫。

5.美化方法:

（1）勾線。

（2）填色。

四、練習表現

1.自己創作自己的名字。

2.老師巡察指導，剛好激勵作業大膽的學生。

五、評價作品

1.師生共同觀賞、溝通，提出不同看法。

2.評一評誰設計的名字最有創意。

溫馨提示：請同學們留意，嚴禁到危急的地方玩耍。

4

宇宙之旅

教學目標:1.了解宇宙飛船的主要結構。

2.學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

3.培育學生對科學的探究精神。

教學重點:培育學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣。教學難點:了解和駕馭飛船的主要結構。

教學打算:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等

教學預案：教學過程

一、啟發談話

1.20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空，實現了飛天夢。

2.講解有關“神舟五號”的放射狀況。

3.引導觀賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現的“宇宙飛船的形態特征”。

4..激勵學生說說形態特征是如何的?

二.傳授教材

1.師生共同找出飛船的主要結構。

2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型。

3.小結有關宇宙飛船的相關學問,講解并描述宇宙的多種造型特征與設計原理,以及有關載人飛船、載人航天器組成的學問。

4.重點演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件。

5.分組觀賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

三、制作練習

1.有創意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。

2..進行繪制草圖、制作活動，師賜予指導。

三、展示評價

1.觀賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點與優點。

2.引導學生自評與互評。

溫馨提示：留意交通平安，請走人行道，不在馬路上玩耍。

5備注

小學美術教案篇6

教學目標：

1、知道兩種顏色調和后會產生第三種顏色。

2、依據吹畫后的效果，綻開想像，并添畫成一幅完整的作品。

3、培育學生的想象實力和抽象思維實力。

教學重、難點：

1、讓學生在視察兩種顏色相互滲透過程中，感受色調改變的美。

2、培育學生動手實力和視察實力。

3、依據吹畫的效果奇妙地添畫。

教學課時：

2課時

課前打算：

老師打算幾張范作，以及水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調色盤。教學過程：

（第1課時）

一、導入階段：

1、請一位同學和老師一起做嬉戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。讓全班同學視察兩種顏色相互滲透的改變過程，并且把看到的改變分別在小組里說一說。

2、請兩位同學上臺，再做一次嬉戲，把看到的改變經小組探討后，在班上說一說。

3、老師小結：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過程中變化無窮，今日，我們一起動手試試，看看這種奇妙的改變。

4、揭示課題：流淌的顏色

二、課堂教學：

1、師示范調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤里，再蘸顏料在調色盤里調勻，調到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、老師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，干脆用嘴吹，用吸管吹等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎？（要求同學在小組里探討，在作業時應用、嘗試。）

4、強調在作業嬉戲的過程中要留意視察色調融合、滲透時的奇妙改變。

5、老師幫助學生一起總結，示范語句表達形式。

小學美術教案篇7

學問要素

了解間色的組合，感受復色

技能要求：

運用水粉畫技巧寫生盆花

教學目標

體驗與發覺：通過圖片觀賞，發覺常見物品中的美

實踐與創建：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創意

觀賞與評議：從色調和用筆方面去自己與他人作品

教學重點

知道間色的形成，并能運用

教學難點

間色的調和，構圖的支配

教學過程

一．示范與觀賞

1．老師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。

2．學生試著在紙上調出三間色。

3．老師出示由三原色和三間色創作的作品給學生觀賞。

二．構思與構圖

1．觀賞盆花，并講解盆花的基本結構。

2．講解如何支配畫面（構圖）。

3．分析三原色和三間色在盆花的表現上如何支配。

4．畫出盆花的鉛筆小構圖。

三．創作與修正

1．提示學生仔細細致視察后再動筆。

2．干脆用單色起稿，要求構圖飽滿。

3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。

4．涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。

四．展示與

1．完成的作品平放在地面上。

2．相互觀賞并評論。

3．舉薦喜愛的作品并說明為什么。

4．談談對水粉畫的感受。

小學美術教案篇8

活動意圖：

孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重大的改變，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的改變，順當地入小學，設計并開展了活動《我的小學》。了解小學環境以及小學生的生活學習。幫助幼兒將來更好的適應小學生活，為幼兒入學進一步做好全方位打算。

活動目標：

1、了解各種材料與模型的關系。

2、通過觀賞，對比視察平面圖。探討分析，溝通合作的方法。

3、喜愛與同伴合作，對上小學充溢憧憬。

活動打算：

1、了解過小學生活。

2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動過程：

（一）觀賞小學圖片，激發幼兒活動愛好。

1、了解小學，為成為小學生做打算，看看我們的小學是什么樣。

2、觀看圖片，鞏固對小學各地方的理解。

（二）探討并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務。

這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學的模型。表現5個地方的場景。

2、對比視察教學樓，探討嘗試不同建構的表現方法。

3、介紹任務和人數，請孩子依據自己的想法進行小組分工。

（三）分工合作，建構模型。

1、依據自己任務選擇合適的制作材料。

2、激勵孩子們大膽制作，老師在旁視察指導。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

（四）觀賞展示，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，共享制作閱歷。

2、老師小結。

活動延長：

激勵幼兒開展“我的小學”美術活動，初步體驗小學生的生活。

活動反思：

美術教化作為素養教化的一部分被公認為是培育幼兒創建力的最具成效的學科之一，也是培育幼兒創建意識和創建實力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術學問閱歷。這次活動內容符合幼兒個體身心發展。美術教化教學更應當發揮出它所具有的獨特作用。教學內容的設計，教學方法的實施，以及教學結果的評價，都應當圍圍著服務于幼兒創建力的培育。幼兒園美術教化并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發覺自己的潛能，建立大膽創建的信念，養成堅韌不拔的毅力，為將來無限的發展創建可能。

《大班美術“我的小學”教案與反思》摘要：們要在這里做我們自己小學的模型。表現5個地方的場景。2、對比視察教學樓，探討嘗試不同建構的表現方法。3、介紹任務和人數，請孩子依據自己的想法進行小組分工。三分工合作，建構模型。1、依據自己任務選擇合...

小學美術教案篇9

一、教材分析

（一）綜合分析

運