Unit2Thisismysister.SectionA2d-3c教學設計Ⅰ.教學準備1．教師：錄音機和錄音磁帶、多媒體課件、全家福照片。2．學生：找一張自己的全家福照片。Ⅱ.教學目標1．能熟練地運用所學的語言知識介紹自己或他人的家庭成員。2．學習本課的知識點。(1)詞匯：they，well，have，day，bye(2)句型：—Arethese/those...?—Yes，theyare.—Who'she?—He'sherfather.—Who'sshe?—She'smysister.—Whoarethey?—Theyaremygrandparents.Ⅲ.教學重點1．Isthis/that...？/Arethese/those...？句型及簡單回答。2．Who引導的特殊疑問句及答語。3．訓練學生的聽力能力。Ⅳ.教學難點1．能掌握一定的聽力技巧。2．能運用所學的語言知識進行交際。Ⅴ.教學步驟Step1：Review1.利用多媒體課件呈現櫻桃小丸子和辛普森一家回顧上節課所講內容建議1：可以讓學生展示自己的全家福照片，運用上節課所學的語言知識進行描述。Forexample：T：Look，thisisaphotoofmyfamily.Thisismyfather.Thesearemybrothers...Canyoudescribeyourfamilylikethis?Ss：Yes.Step2：Presentthenewdialogue(2d)Step3：Practicethenewsentences建議：教師呈現明星年輕時的照片，然后問學生：Whoishe/she？Whoarethey？學生運用所學的語言知識進行猜測。(如下圖)Forexample：T：Whoisshe?S1：Sheis...S2：Sheis...Step4：GrammarFocus講授語法聚焦建議1：讓學生先自己讀，找出里面的生單詞。然后教師出示新知識點Step5：Task3a1．讓學生補全對話，然后教師找學生核對答案。A：That______myfamily.That'smymother.B：______he?A：______myfather.B：Who's______？A：She's______sister.B：And______they?A：______mygrandparents.2．分角色機械性地操練對話。3．同位之間練習對話。Step6：Playagame(3b)教師把學生分成兩個組進行比賽，讓學生看圖，從方框中選詞造句。哪個組造的句子多并且準確，哪個組就為獲勝組。Forexample：T：Lookatthepictureandthewords.Icanmakeasentence：Thisismyfather.Canyoumakemoresentences?S1：Thisisyourfather.S2：Thesearemyparents.S3：Thosearemyparents.Step7：Task建議1：讓學生看家庭照片，介紹自己的家人。Forexample：Theteachershowsthefollowingquestionsandsampleonthescreen.1．What'syourname?2．What'syourphonenumber?3．Showmeyourfamilyphotosandintroduceyourfamilymembers.Hi，______！Howareyou？Mynameis______.Thisismyfamily.Thisismy______andthatismy______.Thesearemy______，andthosearemy______.Myphonenumberis______.建議2：教師呈現Jane的家庭照片，然后讓學生看照片介紹她的家人。Forexample：Look！ThisisJane'sfamilyphoto.Thisishermother.Thisisherfather.Thisishersister.Thisisherbrother.Thesearehergrandparents.Step8：Summary1．本課重點操練了新語言項目：—Who'she？—He'smyfather./—Who'sshe？—She'smysister./—Whoarethey？—Theyaremygrandparents.2．讓學生看著GrammarFocus部分，兩人一組進行問答練習。3．Whatdoes“family”mean?family：FatherandmotherIloveyou.Step9：Homework讓學生用本課所學的語言項目：Thisismy...He's...寫一篇英語短文介紹自己的家庭。eq\o(\s\up11(),\s\do4(板書設計))Unit2Thisismysister.SectionA2a-3c—Who'she？—He'smyfather.—Who'sshe？—She'smysister.—Whoarethey？—They'remygrandparents.eq\o(\s\up11(),\s\do4(備課資料))知識講解1．人稱代詞的主格與賓格人稱代詞有主格和賓格兩種形式，第三人稱的人稱代詞還有性別的變化。主格主要用作句子的主語，在正式文體中也可用作表語；賓格主要用作賓語，在口語中也常用作句子的表語。如下表：主格Iyouhesheitweyouthey作主語賓格meyouhimheritusyouthem作動詞、介詞的賓語意義我你他她它我們你們他們【說明】在口語中，省略謂語及其他成分的短句中，人稱代詞賓格可用作主語。如：—Hehasreadthenovel.他看過這本小說。—Metoo.我也看過。2．人稱代詞的排列順序兩個或兩個以上的人稱代詞并列使用時，對于單數人稱代詞，按“二三一”的順序排列；對于復數人稱代詞，按“一二三”的順序排列。如：You，heandImustobeytherules.你，他和我都得遵守規則。We，youandtheyshouldstayhere.我們，你們和他們都應該留在這里。注意：(1)若要承擔責任或過失時，則通常將第一人稱放在前面。如：ItwasIandTomwhowerelate.遲到的是我和湯姆。(2)表示男女的代詞并排使用時，通常是先男后女。如：Nobodylikessuchthingsexcepthimandher.除了他和她，沒有人喜歡那樣的東西。3．使用人稱代詞的幾個注意點(1)指代國家、城市、地球、船舶、(雌性)動物等時，一般用代詞it，但也可用she/her(帶感情色彩)。如：Mycar'snotfast，butshedoes50milestothegallon.我的車不快，但每加侖油它能跑50英里。(2)當上文提到的人的性別不明時，一般用he/him來指代。如：Whoevertoldyouthat，hewaslying.無論誰對你那樣說，他都在說謊。Ifapersonhadsomuchmoney，hewoulddoitinanotherway.要是一個人有那么多錢，他就會用另外一種方法做這件事。【說明】對于anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone這類性別不明的不定代