兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作如何通過量表來評估嬰幼兒的發育情況兒童動作發展的評估操作0-6歲兒童行為發育評估量表兒童動作發展的評估操作兒心量表第一版制成于1980年，是我國第一套兒童神經心理發育評估量表，從90年代初開始，兒心量表在我國得到了廣泛的應用。目前根據社會發展的需要，對第一版進行了全面的修訂，制定了新的常模，使其科學性、可操作性更強，并具有良好的信度和效度，2017年10月被衛健委批準為衛生行業標準。《兒心量表-II》還配備了全新的工具箱和計算機評估軟件。兒童動作發展的評估操作適用范圍內容構成測查方法評估指標等兒童動作發展的評估操作一、適用范圍及評估內容兒童動作發展的評估操作五大能區：1大運動能區：指身體的姿勢、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力。2精細動作能區：主要是使用手指的能力。3語言能區：指理解語言和語言的表達能力。4適應能力能區：指兒童對其周圍自然環境和社會需要作出反應和適應的能力。5社會行為能區：指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作二、相關定義及表述1.關于能區（attribute）能區指量表測定的領域，本量表包括大運動、精細動作、語言、適應能力和社會行為五個能區。兒童動作發展的評估操作2.智力年齡（mentalage）即心理年齡，是反映兒童智力水平高低的指標。在本量表中，按年齡分組編制測查項目。若被試者通過3歲的測查項目，就表示他使用該量表測查的智力年齡為3歲。兒童動作發展的評估操作3.發育商（developmentquotient；DQ）用來衡量兒童心智發展水平的核心指標之一，從大運動、精細動作、認知、情緒和社會發展等方面對兒童發育進行衡量。兒童動作發展的評估操作三、測查方法1.測查工具兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作2.輔助工具主試者使用與測查量表配套的標準化測查工具箱，以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測查工具。兒童動作發展的評估操作3.測查程序（1）計算實際月齡：30天=1.0個月；1歲=12.0個月；2歲3個月12天，先將天數換算成月齡，12/30=0.4月，2歲是24月齡，最終月齡就是24+3+0.4=27.4個月兒童動作發展的評估操作（2）標記主測月齡兒童動作發展的評估操作（3）測查啟動與結束兒童動作發展的評估操作（4）記錄方式測查通過的項目用○表示；不通過的項目用×表示。兒童動作發展的評估操作4.結果計算（1）各能區計分規則兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作（2）計算智齡（3）計算發育商兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作兒童動作發展的評估操作5.測查要求（1）測查環境應安靜，光線明亮，4歲以下兒童允許一位家長陪伴,4歲及以上的兒童如伴有發育落后、溝通不利或者測查不配合的情況可由家長陪同。（2）主試者應嚴格按照操作方法和測查通過要求進行操作，避免被試兒童家長暗示、啟發、誘導。（3）主試者應熟記操作方法和測查通過要求（4）主試者的位置應正確，桌面應整潔，測查工具箱內的用具不應讓被試兒童看到，用一件取一件，用完后放回。（5）主試者應經過專業培訓獲得相關資質才能施測。兒童動作發展的評估操作6.結果解釋