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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班社會教案《新年》含反思活動目標

1、利用各種形式讓孩子們來熟悉認識新年，知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。

3、嬉戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節日來臨的歡樂。

4、感受到新年活動的歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學重點、難點

重點難點：激活幼兒喜愛過新年的情感。

活動預備

布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動過程

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小伴計我們一起到高興屋里玩一玩吧！哇！高興屋裝扮怎么好看。

小伴計們你們知道要過什么節嗎？知道新年象征的意義（幼兒綻開想象，自由猜想）

2、新年到了，小伴計們想想哪些東西是有關新年的物品？（鞭炮、對聯、新衣服、糖等）

3、新的一年到了，我們小伴計幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的歡樂。

4、嬉戲；（1）新年到了，小伴計想不想收到禮物呀！禮物都藏在高興屋里，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結。

5。小結：新年給小伴計帶來了禮物和歡快，讓我們把新年的歡樂和祝愿送給我們身邊的每一個人好嗎？

課后延長：

讓孩子大膽敘述自己的春節見聞，對春節期間的'喜慶活動有所認識。

教學反思

新課程實施，明確提出了“敬重幼兒的學習方式，優化教與學的過程”要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變老師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授學問為主，轉變為以激活幼兒積極探究、自主活動為主，凸現幼兒的體悟、探究與發覺、合作溝通；要注意幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經受和體悟，為幼兒供應多種活動與表現力量的機會、條件；創設適合幼兒進展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表述，獲得各種有益的閱歷。

在教學活動中，我利用讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表述對親人伴計的祝愿和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活閱歷

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