13.“精彩極了”和“糟糕透了”單擊頁面即可演示城南小學鄧金蓮

巴德·舒爾伯格是美國著名的暢銷書作家。所出版的作品有《在濱水區》《碼頭風云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。

自學提示1.請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.畫出重點的詞和印象深的句子，想一想從中體會到什么，在組內交流，看看母親和父親對巴迪是怎樣評價的。3.這一課寫了一件什么事？糟糕自豪謄寫敬仰判斷出版戲劇靦腆靈感創作歧途源泉警告提醒極端餐桌得意洋洋推門而入失聲痛哭一如既往迫不及待

jǐnshèn謹慎詞語盤點快速默讀課文，思考：1、文中主要講了一件什么事？2.按怎樣的順序記敘的？從文中哪些詞語可以知道。課文的主要內容

講述了作者童年時父母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。這篇課文是按照時間順序，從文中有出現“七八歲、幾年后、這些年來”這些詞可以知道。第一部分：（1-14）講“我”七八歲時寫了第一首詩，母親的評價是“精彩極了”，父親的評價是“糟糕透了”。第二部分：（15、16）講幾年后，隨著認識水平的提高，“我”終于理解了父親對那首詩“糟糕透了”的評價。第三部分：（17）講作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有非常嚴厲的父親非常幸運。試試給課文分段讀文思考

速讀課文，找一找課文中的“我”在不同時期，思想、行為發生了哪些變化。精讀童年的故事這部分內容（1至14自然段）：

1.默讀課文。讀一讀，想一想。當“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的？“我”的表現怎么樣？2.父親的評價又是怎樣的？“我”有什么樣的反應呢？3.畫出自己感受最深的句子，畫出表現父母神態、動作、語言的句子。

母親

１.巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！２.親愛的，發生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……

父親１.我看這首詩糟糕透了。２.難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？同一首詩，父親和母親為什么有不同的看法?一方面是因為父親比較理性，要求比較嚴格，他考慮到的更多的是事情的本身質量；另一個方面是因為父親針對母親的“精彩極了”的評價，認為兒子得到的鼓勵已經太多了，才說“糟糕透了”的。母親的評價是為了鼓勵“我”，是一種愛。父親的評價是為了提醒“我”、警示“我”。

七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。

這樣不斷地重復描寫時間，有什么好處？

這樣寫說明時間在巴迪眼里過得很慢，更表現出巴迪盼望父親回來的急切心情。聯系生活，加深體驗1、生活中你遇到過這樣的一件招來截然相反評價的事情嗎？2．現在大家明白了這兩種評價的好處，要是問你到底喜歡哪種評價，你能說出你的真實想法嗎？并說一說理由。

我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

說一說：假如你是巴迪的好朋友，看到巴迪撲到床上痛苦地哭了，你會說____________。分角色讀1—14自然段，感受一下人物的不同心理。

請同學們根據前面的語言，辨析人物的心情，寫出人物當時的神態、動作、語言等。1.聽到這個好消息，我2.看到媽媽買的生日蛋糕，我

3.拿著不及格的卷子，我4.等了半天，他也不來，我小練習大智慧練習：抓住人物的神態、動作或語言來描寫人物的內心活動

1、聽到這個好消息，我三步并作兩步，快速回到家里，向媽媽報告了喜訊。

2、看到媽媽買的生日蛋糕，我趕緊接過來，把鼻子湊過去聞了聞：“啊，真香啊！”

3、拿著不及格的卷子，我的臉脹得通紅，眼淚不由得流出來，恨不得找個地縫鉆進去。

4、等了半天，他也不來，我東瞅瞅西望望，急得直跺腳。過渡：可是假如生活只有一種評價行嗎？大家讀一讀16—17自然段，看一看你又獲得了什么新的啟示？思考：巴迪對父母這兩種評價又有什么看法？父愛與母愛

一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它有可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”“我”對父母親的評價有什么感受？

我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用。母親的愛是“靈感和創作的源泉”。父親的警告是提醒自己“小心,注意,總結,提高”。愛成年后，作者為什么越來越體會到兒時是“多么幸運”？作者體會兒時的幸運是因為：一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量。母親的愛是“我”創作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途。“我”寫了很多作品，出版、發行了一部部作品的力量來之于父母兩方面，所以我是多么的幸運。

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點──那就是愛”？

這一句話寫出了“我”對母親，“精彩極了”的贊揚聲，和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發點，一個“愛”字。“精彩極了”是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。為什么說“我”在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。正因為“我”明白了父母的愛心，所以不會產生自傲和自悲。平常有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。概括地說說巴迪成功的原因是什么？正確理解父母的用意

聯系自身，說說自己是否曾經得到過父母和老師的過分鼓勵或嚴厲批評。當時你是怎么想的，學過此文之后，你又有什么新的認識？思維拓展：

在人生的旅途中，我們會遇到這樣或那樣的評價，我們要在鼓勵中奮勇前行，也要在提醒和警告中審視自己。要謹慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意忘形，也不因“糟糕透了”而自暴自棄。當我們遇到鼓勵式愛的時候，應戒驕戒躁；當我們遇到嚴格要求的愛的時候，我們要正確地接受，有則改之，無則加勉。小結：拓展作業

結合自己的生活經歷，以《愛的啟示》為題寫幾句話。（可以寫學習課文后的感想，也可以寫自己在生活或學習中遇到的類似情景的新認識！）

一個人的童年對他將來人生道路