為什么多家網絡平臺上線“青少年模式”？第二課、網絡生活新空間

2.2合理利用網絡學習目標1.知道媒介素養和“信息節食”，了解網絡規則2.學會理性參與網絡生活，掌握正確傳遞網絡正能量的方法3.形成正確的網絡生活意識和習慣，養成遵守網絡規則的意識理性參與網絡生活疫情期間，由于上網課，爸爸給小敏買了智能手機。小美忙的“不可開交”，忙著收藏各科電子課本；忙著打卡上課、上傳作業；忙著點贊和評論朋友的動態；忙著回復各種群消息；沒幾天，手機就成了生活的主要部分，作業寫不完了，課外書也沒時間看了，運動更是屈指可數，時間都去哪了呢？情景探究：小敏的網絡生活（一）1小敏的忙碌是什么原因造成的？你有沒有類似經歷，網絡還給你帶來哪些困擾？①我們要提高媒介素養。媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息的選擇、理解、質疑、評估等能力。相關鏈接漸漸的，小敏飯桌上也時不時看手機，生怕錯過任何消息；和同學一斗起圖來，就停不下來；在上網課時間也會不自覺去翻翻QQ動態、朋友圈，聊微信、甚至會偷偷的打游戲、刷直播、常常把手機捧在手心里，上廁所、睡覺手機都成了必備品，一段時間下來，小敏視力也下降了，上課也聽不懂老師在講什么了，但她還是忍不住，“爭分奪秒”玩手機成了假期生活的常態。情景探究：小敏的網絡生活（二）你認同小敏的行為嗎，為什么？②要學會“信息節食”。情景探究：小敏的網絡生活（三）可是，最近她也發愁了，朋友總是發各種砍價、拉票信息，礙于面子，不得已點開各種鏈接。自己的微信朋友圈被各種轉發消息刷屏，轉發就送禮物，轉發就送500元，轉發就有好運；這些是真的嗎？如果你是小敏，你會怎么做？③學會辨析網絡信息。這些圖片就是小敏在各種鏈接中看到的，如果你是小敏，你會怎么做？學會辨析網絡信息,自覺抵御網絡上的暴力、色情、恐怖等不良信息。方法與技能如何辨別網絡謠言？2.關注官方信息1.注意信息出處5.向他人求助4.辨識信息內容3.對信息多方驗證情景探究：小敏的網絡生活（四）小敏幫朋友月月轉發某某商城盛大開業，轉發朋友圈和十個微信群即可得200現金獎勵。轉發后，并沒有得到相應獎勵，于是，小敏在朋友圈和QQ動態，寫了月月的個人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱罵月月，以泄心頭之恨。小敏的做法對嗎？為什么?④恪守道德、遵守法律。相關鏈接自主歸納1我們要提高媒介素養。2要學會“信息節食”。3學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。4恪守道德、遵守法律，做負責任的網絡參與者。如何理性參與網絡生活？(做筆記)傳播網絡正能量2來自云南曲靖的網民“發展”（手機尾號6087）說：我是來自云南偏遠農村的一名學生。因疫情影響，不得不在家上網課，但是我所在村由于是貧困地區，通信基礎設施落后，網絡覆蓋面小、質量差，給上網課帶來很大困難，也給我的生活和學習都帶來了許多不便。據我了解，網絡覆蓋不足現象在貧困地區很普遍。真心希望政府加大對貧困地區支持，多建設通信基站，擴大網絡覆蓋范圍，提高貧困地區的網絡通信質量。工業和信息化部回復：您好，感謝您的留言。我部一直關注農村及偏遠地區網絡覆蓋問題，并通過電信普遍服務工作持續改善農村、貧困地區網絡覆蓋水平。但由于我國幅員遼闊，人口分布不均衡，目前無法實現所有地方特別是自然村組的網絡全覆蓋，但總體覆蓋水平在不斷提升。關于您所在村的具體情況，可向當地電信用戶申訴受理機構反映，聯系電話：省會城市（直轄市）電話區號+12300。由于網絡建設需要一定的時間周期，如您有上網課的迫切需求，目前我們已實現光纖和4G網絡覆蓋全國98%以上行政村，村委會、衛生室、學校等位置均具備網絡接入條件，您也可與所在村委以及教育部門聯系，協商解決方案。決策科學化、民主化我給總理說句話，這說明了什么？①利用網絡平臺為社會發展建言獻策觀看視頻：點贊中國—2019中國正能量。我們還可以利用網絡做哪些有價值，有意義的事呢？②我們要在網上傳播正能量。螞蟻森林、微信運動步數捐贈等。自主歸納如何傳播網絡正能量？(做筆記)利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們要在網上傳播正能量。理性參與網絡生活傳播網絡正能量合理利用網絡①提高媒介素養。②學會“信息節食”。③學會辨析網絡信息，抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做負責任的網絡參與者。①為社會發展建言獻策。②在網上傳播正能量。板書設計課堂鞏固1.“眼見未必為實”“有圖有視頻不一定有真相”，這句話折射出當下網絡謠言傳播的新特征。調查顯示，短視頻已成為謠言傳播的新渠道，傳播方式在革新，傳謠手段在升級。這啟示我們要（）A.培養媒介批評能力B.學會利用媒介傳播信息C.強化媒介監管力度D.善于利用媒介進行學習2.“不惡意制造、傳播流言，不利用網絡破壞公共設施”，反映了上網最基本的行為準則是（）

A.學會自我保護

B.遵守道德

C.提高抗誘惑能力

D.遵守法律3.近期抖音宣布啟動“向日葵計劃”，將對適合青少年的知識科普類、傳統文化類視頻加權推薦，助力未成年人健康成長。這告訴我們（）

A.網絡信息良莠不齊

B.學會辨析網絡信息

C.理性參與網絡生活

D.網絡平臺傳播正能量ADD探究：就網齡、使用網絡的目的和內容、每周使用網絡時長等內容，設計一份調查問卷，開展調查，了解班級同學使