1/1評高考作文試題：《共和國，我為你拍照》

今年北京市高考作文題中的“共和國，我為你拍照”一時間在網絡上被熱議。專欄作家“老愚”認為，這是"檢驗政治正確與否"的題目，北京今年出此作文題，不過是為了表達自己的政治忠誠。為此，我有一些不完全相同的看法：

第一，從語文學科的特點來看，通過作文題目引導學生關注個人與國家的關系，是語文教育的必然選擇。

我們都知道，語文學科的特點是工具性與人文性的統一。語文教育就是讓學生在學習和掌握語言文字運用的過程中，自然而然地生發出對祖國語言文字的熱愛之情，進而引導他們樹立民族自信，增強民族自豪感，從小建立國家情懷，繼承中國傳統道德中“以天下為己任”的君子品格。而當今世界，無論哪一個國家和民族，都始終把熱愛自己的祖國和文化作為培養學生的基本目標，可以說，“愛國”的主題體現了人類的普世價值。而當前，黨的十八大提出了“兩個一百年”的宏偉目標，這是國家發展民族復興的目標，也是幾代中國人從貧弱走向富強的中國夢。這個“中國夢”不是虛空的，是和每一個中國人息息相關，更是和正在考場答卷的每一位莘莘學子息息相關的。因為到2049年，這一批學子正是國家建設的中堅力量，倘若現在不引導他們關注個人發展與國家富強的關系，不去關注個人在祖國建設中的作用，也不去繼承先輩“天下興亡匹夫有責”的優良傳統，那么共和國的偉大復興又何在呢？縱觀語文教育發展的歷史，從語文學科本身出發，我們常常會非常排斥語文成為政治的工具，似乎覺得語文和政治一扯上關系就變了味道。但事實上，每一個中國人對國家的興亡、民族的命運、政治的發展都負有一定的責任與使命。我們每個人都離不開社會生活，也離不開政治。而這，正是過去很長一段時間教育所缺乏的，責任擔當、國家情懷，從一則高考試題的正確引導開始，或許一切還為時不晚。

第二，從高考作文的特點來看，高考作文本身就不同于一般的寫作，并不存在真正能夠“自由發揮”的考題。

真正的寫作強調的是有感而發，表達真情實感。同時，寫作是一種對話，針對不同的交際對象有不同的寫作方式。然而，命題作文本身就不可能做到上述兩點：題目是固定的，時間是有限的，寫作的對象也只能是閱卷老師。在這樣的情況下，高考作文題即便再開放，也是“戴著鐐銬跳舞”，不存在真正讓學生“自由發揮”的考題，有一定的局限性。在這樣的局限之下，即便不是這樣的題目，也很難真正保證不是一場“規定動作的諂媚激情表演”。但凡是“考場作文”，都會追求“寫得好不好”，因此無論怎樣的題目，都必須保持“政治正確、激情飽滿，充滿了正能量”。所以這個問題如果要問責，題目固然有一定的導向性，但更要追究的是高考作文評價的標準：是誰規定了作文一定要正能量呢？是誰規定了只有歌功頌德才能得高分？誰規定了答案只有一種呢？可能未來最需要改的，是幾十年來作文評價的標準，只有標準變了，才能真正促進國民寫作能力的提高。

附：北京高考同題作文

歲月流轉，時光跌宕，我們偉大的祖國已經走過了百年歷程，在歲月拷問中走向百年華誕。站在這個特殊的時間節點上回顧過往，激動、感恩打心底升起。

100年之前的今天，一個新的名字響徹世界，那就是中華人民共和國。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。

街頭上的小孩在媽媽的搖籃中牙牙學語，溫柔的春絮在靜靜述說著春天的故事。街旁的人坐在一起愉快討論著柴米油鹽的瑣碎，對待路人，他們總是能相互一笑，那慈愛的笑容讓人在初暖乍寒的時刻心中一暖。而最溫暖的莫過于，每一個人在抬頭之時，蔚藍的天空總會留下飛機劃過的痕跡，如同畫家精心繪制的別樣畫卷，這一刻，我的照片叫做“我眼中的環境”。

碩大的辦公寫字樓里，滿滿大屏幕充當了日常的“閣子間”，時常能聽到從熒幕中傳來的爽朗笑聲，每個人在熒幕中接受著領導安排的工作，又在虛擬的共處空間中與領導同事討論著最近哪部電影好看。這一刻，我把鏡頭對準了這些笑語聲中的銀幕，我的照片叫做“我眼中的工作”。

最近發現小區樓下又多了一幢“行走的房屋”，據說也是一個剛畢業的大學生，一個不足10平米的空間被布置得一應俱全，聽說是造型頗具特色還獲得了國家推廣。一排排整齊的“行走的房屋”讓剛剛畢業的青年無論到哪里都有一個屬于自己的家。這一刻，整齊的“行走的房屋”再也不是“蝸居”，我的照片叫做“我眼中的小家”。

聽說遠在河南的舅媽家的表弟今年要高考了，想著打電話過去鼓勵一下，舅媽樂呵呵地告訴我說不用操心，目前全國各省的大學數量都是按歷年考生人數調整設置的，河南省現在的重點大學也好幾所呢，其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅媽還告訴我，作為農村的孩子，表弟上大學同等批次的分數線可以比城市的低5分呢，聽著舅媽的嘮叨，這一刻，我想把鏡頭對準所