第二單元測試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文章。談談《雷雨》的戲劇沖突戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。《雷雨》中，曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無法調和的階級矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內，把兩家30年來錯綜復雜的和集中在一天的特定環境中，人物的性格就得到了自然的藝術顯現。同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個特定的社會里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產階級家庭所蹂躪，被偽善的資產階級與封建階級的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對話看似平淡，沖突卻異常激烈。當周樸園吩咐她“先下去”時，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡短的話語和細微的表情變化，就很好地展示了侍萍A和B的心情，當侍萍說“老爺，想見一見她么？”時，冷酷無情的周樸園連忙回答：“不，不，不用。”三個“不”字，便將他人性的C和靈魂的D暴露得淋漓盡致。當周樸園得知面前這個兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時，他色厲內荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補我一點罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的。”這一撕，撕碎了周樸園甲的假面具，撕碎了資本家乙的信條，撕出了侍萍丙的性格，撕出了她30年風雨中磨煉出來丁的精神。1．“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是（）A．比喻 B．擬人 C．夸張 D．移就2．選文第一段兩個橫線處填入的詞語恰當的一項是（）A．血緣關系，恨愛糾葛 B．曖昧關系，階級矛盾C．家庭不和，父子沖突 D．勞資沖突，恨愛凌辱3．為什么說周樸園是“混血兒”？（40字內）4．劇中人物都有自己個性的語言。侍萍這簡短的話語中，展示了什么樣的心情；周樸園的三個“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂？請填在相應的空格內。魯侍萍：A________B________周樸園：C________D________5．侍萍撕了周樸園的支票后又冷冷地說“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，這充分表達了她對周樸園什么樣的感情？（20字內）6．請結合課文，對魯侍萍的形象作簡要概括。（50字內）7．本段文字末尾，劇評作者用了一組排比句，有力地評論了侍萍這一很有個性和表現力的動作和語言，試根據上下文，填寫這些方框里的詞語。甲________乙________丙________丁________二、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成題目。曹禺傳（節選）田本相關于《雷雨》的寫作，曹禺曾回答過不少人的訪問，也曾寫過不少文章。他曾把一篇未發表的手稿寄給我“作為紀念”，手稿中比較詳細地記述了他創作《雷雨》的過程：寫《雷雨》，大約從我19歲在天津南開大學時就動了這個心思。我已經演了幾年話劇，同時改編戲，導演戲，也接觸過不少中國和外國的好戲。雖然開拓了我的眼界，豐富了一些舞臺實踐和作劇經驗，但我的心像在一片渺無人煙的沙漠里，豪雨狂落幾陣，都立刻滲透干盡，又干亢燠悶起來。我不知怎樣往前邁出艱難的步子。我開始日夜摸索，醒著和夢著，像是眺望時有時無的幻影。好長的時光啊！猛孤丁地眼前居然從石巖縫里生出一棵蔥綠的嫩芽——我要寫戲。我覺得這是我一生的道路。在我個人光怪陸離的境遇中，我看見過、聽到過多少使我思考的人物和世態。無法無天的魔鬼使我憤怒，滿腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼淚。我寫了許多種人物的小傳，其數量遠不止《雷雨》中的八個人。記不清修改了多少遍，這些殘篇斷簡堆滿了床下。到了1932年，我在清華大學三年級的時候，這部戲才有了一個比較成形的樣子。曹禺在寫出《雷雨》時才23歲；這個歲數，對于一般人來說，也許正處在人生朦朧的階段，而他卻拿出了這樣一部杰出的作品，這本身就給他的創作蒙上了一層神秘莫測的色彩。他從來不是冷靜的人，而是一個情感十分敏感的人。他把一些人看成是“魔鬼”，把一些人看成是“不幸者”，這些人激起他的憤怒，勾起他的同情，使他落淚。這些壓抑的憤懣情緒在他的心中激蕩著，積累著，灼熱著他的情緒，加劇著他的不安。他不是那種念了什么小說寫法、劇作寫法之類的書，在那里刻意編織故事的寫匠；也不是有著什么明確的匡正社會，扶救人心的目的，和有著高度自覺創作使命的人。他在《〈雷雨〉序》中的回答是真實的：“現在回憶起三年前提筆的光景，我以為我不應該用欺騙來炫耀自己的見地，我并沒有顯明地意識著我是要匡正，諷刺或攻擊些什么。也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我，我在發泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。然而在起首，我初次有了《雷雨》一個模糊的影像的時候，逗起我的興趣的，只是一兩段情節，幾個人物，一種復雜而又原始的情緒。”《〈雷雨）序》是一篇相當重要的文字，曹禺處處說他不知道《雷雨》是怎樣創作的，但又處處寫著他是怎樣創作的。這可以說是他第一次這樣含糊而又明確地寫出他的創作宣言，宣布著他的創作綱領。在這里沒有一條創作的法則，也沒有明確的理論語言，但創作的精髓卻深刻地被他把握著，感受著，創作的規律也在其中蘊藏著。坦誠而率真、生動而樸實地寫出了他創作的甘苦，創作的動機、創作的靈感，創作的過程；其他如人物的塑造、借鑒和創造。形象的思維，人物的配置，劇情的調整，戲劇的情景，藝術的分寸感，等等，都被他天才般地感受到了，連他的不可理喻的“原始的情緒”“蠻性的遺留”“神秘的吸引”，以及對宇宙的憧憬，都道出了他創作的真相。但是，《〈雷雨〉序》貫穿的一個主要點，是這樣一句話：“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要。”是情感的洶涌的流推動他創作，是情感的潮水伴隨著人物和場景的誕生，是情感釀成“對宇宙間許多神秘事物的一種不可言喻的憧憬”，是情感釀成戲劇中的氛圍和情境。不論曹禺稱它為情感、情緒也好，或者稱它為“野蠻的情緒”“原始的情緒”也好，都是他在創作中所強烈感受到的。他曾這樣說：與這樣原始或者野蠻的情緒俱來的還有其他的方面，那便是我性情中燠熱的氛圍。8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．本文的寫作目的主要是幫助“外界”揭開蒙在曹禺及《雷雨》上的神秘面紗。B．曹禺憤怒一些“魔鬼”，同情一些“不幸者”，這些情緒推動他要發泄憤懣，“毀謗著中國的家庭和社會”。C．《《雷雨）序》道出《雷雨》創作的真相，那就是曹禺天才般地感受到了創作的精髓和創作的規律。D．蘩漪這個形象深厚豐滿，性格特異，故作者說“像蘩漪這樣的典型，應當是屬于曹禺的”。9．下列對材料內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．作者直接引用曹禺的手稿和序言，表現了天才的曹禺和天才的作品《雷雨》的創作過程，使得文章更真實可感。敘述中有作者自己的觀點，寫出了一個真實的曹禺。B．曹禺演話劇，改編戲，導演戲，接觸中外好戲；個人的敏感和生活境遇，創作經驗；觀察社會，思考人生：這些是曹禺成功的不可或缺的生活基礎。C．“逗起我的興趣的，只是一兩段情節，幾個人物，一種復雜而又原始的情緒”說明曹禺僅僅是為了創作而創作，并不想表現大的社會主題。D．文章是《曹禺傳》的選段，選取了曹禺創作《雷雨》的過程這一橫斷面，但我們卻能感受到作為作家的曹禺創作的艱辛和經歷的精神上的迷茫。10．曹禺創作《雷雨》歷經大約5年的“痛苦折磨”。請用摘要原文，編寫要點提綱的方式列出他在這段時間內的情感歷程。三、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2017年2月5日，“田園綜合體”作為鄉村新型產業發展的亮點措施被寫進中央一號文件：支持有條件的鄉村建設以農民合作社為主要載體、讓農民充分參與和受益，集循環農業、創意農業、農事體驗于一體的田園綜合體，通過農業綜合開發、農村綜合改革轉移支付等渠道開展試點示范。田園綜合體是集現代農業、休閑旅游、田園社區為一體的綜合發展模式，可以滿足三個產業相互滲透融合的新動向，是在城鄉一體格局下，實現中國鄉村現代化、新型城鎮化、社會經濟全面發展的一種可持續性模式。(摘編自《現代農業科技》)材料二：自從田園綜合體這個詞進入國家高層文件以來，田園綜合體的建設浪潮正在席卷全國。田園綜合體不僅成了文化旅游資本的寵兒，也成為中產階級安放鄉愁的載體。在本質上，田園綜合體是在鄉村發展起來的新范式，是舊鄉民、新鄉民、新鄉賢共同營造的現代田園理想。田園綜合體還原了農業的本質，還原了農業的生態循環之美、文化創意之美、休閑體驗之美，在此基礎上，田園綜合體開啟了以鄉村經濟發展為基礎的文化旅游開發新模式。田園綜合體的內核是鄉土經濟邏輯，追求的是“農業集群+休閑產業集群”的利益最大化。所以,田園綜合體更加符合中國農耕社會的文化環境和地理環境。對于中國城市化進程來說，田園綜合體樹立了逆城市化的成功范式。(摘編自《楚天都市報》)材料三：田園綜合體的建設中面臨著文化重塑的過程，任何一個田園綜合體的開發者，所面對的風景是田園風景，但是所面對的當地居民可能是被異化的中間人(失去了鄉民原本的淳樸，失去了民俗文化的傳承，“中間人”既不是純粹的鄉下人，也不是純粹的城里人)。讓中間人重拾自己的民俗文化傳承，重新找回田園心性，這是田園綜合體能夠具備靈魂的關鍵。中產階級的新田園文化和農民的舊田園文化之間需要找到一種平衡機制。這種平衡機制的建立不依賴于管理運營者，也不依賴于任何商業模式，而是依賴于一種自由和諧的文化開放機制。未來，基于田園綜合體，一定會生成一種全新的鄉賢文化形態。(摘編自“搜狐網”)材料四：“留住綠水青山，守住淡淡鄉愁。”長久在鋼筋水泥中生活的都市人大多有一個田園夢，秀美的風光、傳統農耕場景，蘊藏著從古至今的鄉村美好意蘊。浙江省紹興市漓渚鎮素有“國蘭祖地、春蘭故鄉”的美譽，如今正在進行“花香漓渚”田園綜合體試點，其中的棠棣村是千畝花海的核心區塊。“村莊美、產業興、農民富、環境優”，2018年，棠棣村成功創建為浙江省首批3A級景區村莊。漓渚利用蘭花經濟、美麗鄉村、鄉村治理等優勢條件，創建生態經營示范項目，“花香漓渚”田園綜合體即將美麗綻放。田園綜合體項目的實施促進了當地一二三產業融合發展,催生著新產業新業態，正在形成一種新的鄉村綜合發展模式，改變著當地及周邊鄉村的發展格局，一幅推動鄉村振興的美麗畫卷正在徐徐展開。(摘編自《錢江晚報》《“田園綜合體”載起鄉村未來》)11．下列關于“田園綜合體”相關情況的理解，不正確的一項是()A．田園綜合體是鄉村新型產業綜合發展模式，集現代農業、休閑旅游、田園社區為一體，能促進一二三產業融合發展。B．田園綜合體是舊鄉民、新鄉民、新鄉賢共同營造的現代田園理想，其本質還是鄉村社區，不過是以新范式來呈現。C．田園綜合體的內核是鄉土經濟邏輯，與城市經濟邏輯不同，追求的是“農業集群+休閑產業集群”的利益最大化。D．田園綜合體建設的關鍵是被異化的“中間人”重拾民俗文化傳承，找回田園心性，這樣才能進行真正的文化重塑。12．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．當前我國鄉村正大力發展集循環農業、創意農業、農事體驗于一體的田園綜合體，“花香漓渚”項目就是一個例子。B．田園綜合體不僅文化旅游價值較高，同時也為中產階級安放鄉愁提供了載體，因此在全國各地出現了一股建設浪潮。C．具有生態循環之美、文化創意之美、休閑體驗之美的田園綜合體還原了農業的本質，更加符合中國農耕社會的特點。D．材料二指出了田園綜合體的本質，材料三關注建設中的文化重塑，材料四則用真實的事例說明了其廣闊的發展前景。13．請根據材料二、三，概括田園綜合體建設應有怎樣的文化價值。四、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。《竇娥冤》第四折（節選）（竇天章云）帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了，家中又是有錢鈔的，如何又嫁了老張，做出這等事來？（蔡婆婆云）老婦人因為他爺兒兩個救了我的性命，收留他在家養膳過世；那張驢兒常說要將他老子接腳進來，老婦人并不曾許他。（竇天章云）這等說，你那媳婦就不該認做藥死公公了。（魂旦云）當日問官要打俺婆婆，我怕他年老受刑不起，因此咱認做藥死公公，委實是屈招個！（唱）[梅花酒]你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點孝順的心懷，倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪將死尸埋，第三要三年旱示天災：咱誓愿委實大。[收江南]呀，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺。早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。（竇天章云）端云兒也，你這冤枉我已盡知，你且回去。待我將這一起人犯并原問官吏另行定罪，改日做個水陸道場超度你生天便了。（魂旦拜科，唱）[鴛鴦煞尾]從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都殺壞；與天子分憂，萬民除害。（云）我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年紀高大，無人侍養，你可收恤家中，替你孩兒盡養生送死之禮，我便九泉之下，可也瞑目。（竇天章云）好孝順的兒也！（魂旦唱）囑付你爹爹，收養我奶奶。可憐他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，（帶云）爹爹也，把我竇娥名下，（唱）屈死的招伏罪名兒改。（下）14．對于這折戲的賞析，不恰當的一項是（

）A．[梅花酒]既是回答竇天章的問題，也是對黑暗社會的質問，并以三大誓愿應驗證實了冤情。B．“你道是咱不該”中“不該”指的是“認做藥死公公”，再次引出了竇娥對冤情的怨憤和傾訴。C．[鴛鴦煞尾]一曲表明竇娥比她的父親對社會的黑暗認識得更深刻，因此勸他殺盡貪官污吏為“萬民除害”，而不說“為朝廷效力”。D．本選文的曲詞與道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲詞，曲詞解釋道白，推動情節發展。15．在本折中，除竇娥申訴冤情外，她的哪些品性也得到了比較明顯的體現？16．作者借竇娥之魂的口唱出：“這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！”這在劇中起什么作用？17．作者讓竇娥發下三樁誓愿并應驗，此處又讓竇娥的冤魂申冤并雪冤，這在現實中是不可能的，作者為什么一再這樣處理？用兩點來說明。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。陳洽，字叔遠，武進人。好古力學，與兄濟、弟浚并有名。洪武中，以善書薦授兵科給事中。嘗奉命閱軍，一過輒識之。帝嘉其能，賜金織衣。父戍五開①歿，洽奔喪。會蠻叛道梗，冒險間行，負父骨以歸。建文中以茹瑺薦，起文選郎中。成祖即位，擢吏部右侍郎，改大理卿。安南兵起，命洽赴廣西，與韓觀選士卒從征。及大軍出，遂命贊軍務，主饋餉。安南平，轉吏部左侍郎。是時黃福掌布、按二司事，專務寬大，拊循其民。洽甄拔才能，振以風紀。核將士功罪，建置土官，經理兵食，剖決如流。還朝，命兼署禮部、工部事。七年復參張輔軍討簡定，平之。還，從帝北征，與輔練兵塞外。九年復與輔往交趾，討陳季擴。居五年，進兵部尚書，復留贊李彬軍事。仁宗召黃福還，以洽掌布、按二司，仍參軍務。中官馬騏貪暴，洽不能制，反者四起，黎利尤桀黠。而榮昌伯陳智、都督方政不相能，寇勢日張。洽上疏言：“賊雖乞降，內懷詭詐，黨羽漸盛，將不可制。乞諭諸將速滅賊，毋為所餌。”宣宗降敕切責智等，令進兵，復敗于茶籠州，帝乃削智、政官爵。命成山侯王通佩征夷將軍印往討，洽仍贊其軍。宣德元年九月，通至交趾。十一月進師應平，次寧橋。洽與諸將言地險惡恐有伏宜駐師覘賊通不聽麾兵徑渡陷泥淖中。伏發，官軍大敗。洽躍馬入賊陣，創甚墜馬。左右欲扶還，洽張目叱曰：“吾為國大臣，食祿四十年，報國在今日，義不茍生。”揮刀殺賊數人，自剄死。事聞，帝嘆曰：“大臣以身殉國，一代幾人！”贈少保，謚節愍。官其子樞刑科給事中。（選自《明史·列傳第四十二》）【注】①五開：地名。元英宗至治二年，置五開洞，隸屬靖州。18．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．洽與諸將言地險惡／恐有伏／宜駐師覘賊／通不聽／麾兵徑渡／陷泥淖中B．洽與諸將言／地險惡恐有伏／宜駐師／覘賊通不聽／麾兵徑渡／陷泥淖中C．洽與諸將言地險惡／恐有伏宜駐師／覘賊／通不聽麾兵／徑渡／陷泥淖中D．洽與諸將言／地險惡恐有伏／宜駐師覘賊／通不聽麾兵／徑渡／陷泥淖中19．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．大理：即大理寺，負責掌管刑獄案件審理的古代官署，相當于現代的最高法院。B．饋餉：饋，送食物給人吃；餉，指軍隊的俸給、糧餉。文中指贈送軍中糧餉。C．中官：古官名，指中央王朝內的官吏，與地方官相對而言，本文中指的是宦官。D．贈：古代為已死的官吏或其父祖追封官職或爵位，文中指追封陳洽少保的職位。20．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．陳洽學習努力，有過人之處。他喜愛古代的事物，與哥哥陳濟、弟弟陳浚一并出名；因為善于記住人的面貌，曾經得到皇帝的賞識。B．陳洽仕途通暢，終以身殉國。他曾任兵科給事中、文選郎中、兵部尚書等職，其間多次受人推薦；進師應平，因兵敗而陷賊陣，為堅持道文而自刎。C．陳洽通曉軍事，敢上疏進諫。他曾參與平定安南、簡定等戰役；在平定黎利叛亂時，他曾向皇帝上書建言，使陳智、方政被削去了官爵。D．陳洽審時度勢，能臨危不懼。宣德元年九月，王通率兵南征討伐交趾，但他不聽陳洽之言，結果大敗；陳洽遭受伏擊，但仍然奮勇殺敵。21．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)父戍五開歿，洽奔喪。會蠻叛道梗，冒險間行，負父骨以歸。(2)洽甄拔才能，振以風紀。核將士功罪，建置土官，經理兵食，剖決如流。六、古代詩歌閱讀22．閱讀下面這首詩，回答問題。太白山下早行，至橫渠鎮，書崇壽院壁蘇軾馬上續殘夢，不知朝日升。亂山橫翠幛，落月澹孤燈。奔走煩郵吏，安閑愧老僧。再游應眷眷，聊亦記吾曾。詩的頸聯主要運用了什么手法，抒發了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。七、情景默寫23．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘自芷的罪名，但他堅定地表示：，”。(2)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“，”。(3)《望海潮》中“，”兩句，寫達官貴人不思離去，還要將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此仙境。這也從側面烘托出杭州之美。八、選擇題24．下列典故與舉出的人物或出處有關，請選出對應完全正確的一組（

）東海孝婦

萇弘化碧

望帝啼鵑

飛霜六月

亢旱三年A．《漢書》

《莊子》

杜宇

《太平御覽》

關漢卿B．孝婦

莊周

《蜀王本紀》

鄒衍

《竇娥冤》C．孝婦

萇弘

杜宇

鄒衍

竇娥D．東海

萇弘

鄒衍

杜宇

竇娥25．下列句子中沒有錯別字的一項是（

）A．詹姆斯·柯登一家出街散步，妻子溫柔賢惠，女兒活潑可愛，其樂融融。B．這個年齡段的孩子，需要家長們注意觀察孩子的狀態，經常和孩子談心，這樣有助于緩解孩子的煩燥情緒。C．意大利中小企業協會推出的最新研究報告顯示，意大利經濟滯后主要與意大利銀行的政策發生嚴重錯誤有關：銀行的政策太混帳。D．16日，全球最大的商用車制造商戴姆勒中國區主管在上海車展表示歉意，稱事件相關經銷商的銷售咨格已被暫停。26．下列關于各句中的畫線部分屬于何種戲劇語言的分析，正確的一項是（

）①周樸園

（點著一支呂宋煙，看見桌上的雨衣，向侍萍）這是太太找出來的雨衣嗎？②魯侍萍

（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。③周樸園

我問，他現在在哪兒？A．①對話

②旁白

③獨白 B．①舞臺提示

②獨白

③對話C．①獨白

②旁白

③對話 D．①背景介紹

②對話

③旁白27．《竇娥冤》【滾繡球】一則唱詞中沒有用到的修辭手法是（

）【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。A．對偶 B．反問 C．對比 D．比喻28．下列關于各句中畫線部分屬于何種戲劇語言的分析，正確的一項是（

）①周樸園

（點著一支呂宋煙，看見桌上的雨衣，向侍萍）這是太太找出來的雨衣嗎？②魯侍萍

（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。③周樸園

我問，他現在在哪兒？A．①舞臺提示

②旁白

③獨白 B．①舞臺提示

②獨白

③對話C．①獨白

②旁白

③對話 D．①獨白

②對話

③旁白29．對下列破折號的作用，解說有誤的一項是（

）A．魯侍萍你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？（表示思考間隔）B．魯侍萍（淚滿眼）我——我--我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續續）C．周樸園……我叫他，他就可以下來見你。不過是——（頓）他很大了，——（頓）并且他以為他母親早就死了的。（表示解釋說明）D．周樸園……我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示話題轉換）30．下列一段文字的橫線處，依次選填的關聯詞語最恰當的一項是(

)雜劇是①前代戲曲藝術②說唱文學的基礎上發展起來的。它的出現，標志著中國傳統戲曲藝術③進入成熟階段。關漢卿的《竇娥冤》④王實甫的《西廂記》是元雜劇的代表作品。①②③④A在和已和B在以及以和C從以及已以及D從和以以及A．A B．B C．C D．D31．下列對課文句子中加點部分解釋有誤的一項是（

）A．天地也！只合（只應，本來就應該）把清濁分辨，可怎生糊突（同“糊涂”，“混淆”義）了盜跖、顏淵（分別借指壞人和好人）？B．念竇娥葫蘆提（元代口語，“糊里糊涂”的意思）當罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前以往干家緣（做家務的緣故）。C．【凈（戲曲角色名，俗稱“花臉”）扮公人，鼓三通、鑼三下科（戲曲劇本中指示角色動作、表情的用語）。劊子磨旗、提刀，押正旦（傳統戲曲中的女主角）帶枷上。劊子云】行動些（走快些），行動些，監斬官去法場上多時了。D．魯侍萍：（大哭起來）哦，這真是一群強盜！（走至周萍面前，抽咽）你是萍（潛臺詞為：你是我的萍兒嗎？你就是我日思夜想的兒子嗎？你太令我失望、痛心、憤怒了！），——憑，——憑什么打我的兒子？九、選擇題組閱讀下面的文字，完成小題。春秋戰國時期的俠士具有很強的政治依附性，他們在人身或活動上，直接或間接、或強或弱地服務并依附于諸侯權貴，結果成為諸侯權貴政治斗爭的工具。但同時俠士以依附政治人物為工具性手段來實現自我的人生價值，其政治依附性因其所擁有的俠義精神而獨具特點。有些俠士，(

)。春秋時專諸因伍子胥引薦被公子光賞識重用，后來舍身刺殺王僚只是為報公子光的______，而客觀上卻幫助公子光奪取了王位。更多的俠士因其臣屬或門客的身份，而導致行為直接以政治為導向。戰國時唐雎面對驕橫狂妄的秦王，，以“伏尸二人，流血五步，天下縞素”來威脅秦王，也是基于自身使者的身份，希望不辱使命。俠士的政治依附性還表現在俠士往往會成為政治人物的犧牲品。在他們的無畏的行為中常隱藏著。即便是一生追隨，備受諸侯權貴的青睞，其結局也是其政治依附性的一種悲劇性體現。戰國時聶政、荊軻等人皆在刺殺活動中殞命，成就了俠士英雄的悲劇形象。32．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．他們在人身上或強或弱地依附于諸侯權貴，在活動上直接或間接地服務于諸侯權貴B．他們在活動上直接或間接地服務于諸侯權貴，在人身上或強或弱地依附于諸侯權貴C．他們在人身上直接或間接地依附于諸侯權貴，在活動上或強或弱地服務于諸侯權貴。D．他們在活動上直接或間接地依附于諸侯權貴，在人身上或強或弱地服務于諸侯權貴。33．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（

）A．其行為主觀上服務于諸侯權貴的政治活動，客觀上卻不以政治為出發點B．其行為客觀上服務于諸侯權貴的政治活動，主觀上卻不以政治為出發點C．其行為主觀上不以政治為出發點，客觀上卻服務于諸侯權貴的政治活動D．其行為客觀上不以政治為出發點，主觀上卻服務于諸侯權貴的政治活動34．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（

）A．知遇之恩

令人發指

不虞之譽

豐功偉績B．知遇之恩

怒發沖冠

不測風云

勞苦功高C．再生之恩

令人發指

不測風云

勞苦功高D．再生之恩

怒發沖冠

不虞之譽

豐功偉績十、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。青磚黛瓦馬頭墻，雕樓畫棟花格窗。這是浙江衢州廿八都給人的最初印象。一條青石小街，依村而過。兩排幾十幢明清建筑，。周邊關隘林立，大山重圍，遺世獨立，這是一個“遺落在大山里的夢”。（），整條街上，都充滿著煮豆腐和蒸銅鑼糕的香氣。這里是歷史上有名的“挑浦城擔”的中轉驛站，民國時期經仙霞古道的浙閩物流，在清湖和浦城之間流動。挑夫們靠著一副強壯有力的臂膀，，從一個山頭到另一個山頭，從一個村寨到另一個村寨，這條古道留下了他們不知疲倦的身影。挑夫們的肩上不僅挑去了物資，還從福建帶來了“燕皮”，留下了“桂花糖”。食物因交流而獲得最大的傳播，或許不只是這些食物，還有人們對家最深沉的牽掛。人們的腳步，一直在遠行，但食物讓我們內心安寧，讓我們的牽掛變得別樣的暖。35．在文中橫線處填上恰當的成語36．下列填入文中括號內的語句，最恰當的一項是（）A．小街兩旁豐富多彩的民俗風情由古樸造就，最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”。B．古樸造就了小街兩旁豐富多彩的民俗風情，最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”。C．最知名的小吃莫過于“風爐仔燉豆腐”和“銅鑼糕”，小街兩旁豐富多彩的民俗風情由古樸造就。D．古樸造就了小街兩旁豐富多彩的民俗風情，最知名的小吃莫過于“銅鑼糕”和“風爐仔燉豆腐”。37．文中畫橫線的句子可以改寫成“從一個山頭、村寨到另一個山頭、村寨”，從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？十一、語言表達38．

“悲劇就是將人生有價值的東西毀滅給人看”，文學作品中有很多悲劇人物，讓讀者深思。請仿照示例，以“竇娥”為對象進行仿寫。

要求：①符合作品內容和人物思想性格；②句式相近。示例：祥林嫂的悲劇，不僅僅是喪夫失子、孤獨寂寞，更是思想愚昧，最后在魯鎮的祝福聲中悲慘地死去。竇娥的悲劇，。39．解釋詞語。（1）前合后偃：（2）舉案齊眉：（3）鰥寡孤獨：（4）恓惶：（5）浪蕩乾坤：（6）萇弘化碧：（7）望帝啼鵑：40．下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認為哪一幅最好？請結合圖像說明理由。要求70字左右。十二、小閱讀-課外41．閱讀下面《茶館》中的片段，回答問題王淑芬

（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？李三

改良！改良！越改越涼，冰涼！王淑芬

也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德秦，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？李豐

哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！王淑芬

別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三

太太，你覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬

喲，你不順心？怎么？李三

你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！王淑芬

前面的事歸他，后面的事，不是還有我幫助你嗎？李三

就算有你幫助，打掃二十來間屋子，伺候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！王淑芬

三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛！咱們都得忍著點！李三

我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬

唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大拴子暑假就高小畢業，二拴子也快長起來，他們一有用處咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！王利發老氣橫秋地從后面進來。李三

老伙計？二十多年了，他們可給我長過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發

喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越作越好，我能不給你長工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！allright？（原注：“allright”在這里是“好嗎”的意思。）李三

就怎么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！后面叫李三！李三！王利發

崔先生叫，你快去！咱們的事，有工夫再細研究！李三

哼！李三說“改良！改良！越改越涼，冰涼！”的潛臺詞是什么？42．文章開頭的景物描寫往往有交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景的作用。試分析葉圣陶的《夜》中開頭的景物描寫的作用。葉圣陶的《夜》開頭寫道：一條不很整潔的里弄，一幢一樓一底的屋內，桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，象反而增了些陰暗。43．《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試分析其優劣。《古名家雜劇》本：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜冤哀告天！”《元曲選》本：“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”十三、小閱讀-課內44．竇娥的三樁誓愿明明是幻想，卻偏偏被寫成現實，這說明了什么？45．周樸園一直用著魯侍萍用過的舊家具，記著她的生日甚至保留著她關窗子的生活習慣，你怎樣看待周樸園對侍萍的懷念？46．周樸園為什么會“汗涔涔地”？周樸園

（汗涔涔⑥地）哦。十四、選擇類47．下面有關戲劇常識的表述，不恰當的一項是（

）A．中國的現代戲劇主要指二十世紀以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是其中的主體。我們常說的戲劇鑒賞主要指中國現代、當代戲劇和外國戲劇的鑒賞。B．戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。根據矛盾沖突的性質，戲劇又可分為悲劇、喜劇和正劇。《雷雨》屬于悲劇。C．戲劇語言是戲劇的靈魂，它包括人物語言和舞臺說明。人物語言也叫臺詞，包括對話、獨白、旁白等。好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。D．下列劇本、體裁、作者分別是：《雷雨》——獨幕劇——曹禺；《王昭君》——歷史劇——曹禺；《上海屋檐下》——現代劇——夏衍。48．下列有關文學常識，表述錯誤的一項是A．莎士比亞是文藝復興時期歐洲最偉大的劇作家、詩人。他一共創作了154首十四行詩，其中《十四行詩集》最為著名。B．莎士比亞的戲劇寫作共分3個時期：歷史劇和喜劇時期、悲劇時期、傳奇劇時期。C．《哈姆萊特》《奧賽羅》《羅密歐與朱麗葉》《麥克白》合稱為莎士比亞的“四大悲劇”。D．戲劇文學的兩個重要內容是戲劇沖突和戲劇語言。十五、非選擇類49．莎士比亞（1564—1616）是歐洲時期英國最偉大的戲劇家和詩人。他一生共寫了37個劇本，兩首長詩（《維納斯和阿都尼》和《魯克麗絲受辱記》）和154首十四行詩。他的主要成就是戲劇創作，代表作有歷史劇、等，喜劇有、、等，悲劇有、、、（四大悲劇）和等。50．竇娥在臨刑前發下了三樁誓愿，這三樁誓愿分別是：、、。這其中運用的四個典故分別是、、、。這四個典故所涉及的四個人物分別是、、、。十六、判斷題51．判斷下列各句中加點成語的使用是否正確。①“錢寶網”案中所謂直接與“保證金”的數額掛鉤的“工資”，實質上并非真正的勞動報酬，只是對“本金”“利息”種掩人耳目的說法。()②誠然，從事科學探險的志愿者要有殞身不恤的精神，但領導者和組織者更要盡全力保障他們的生命安全。()③小張是個講故事能手，平平常常的一件小事，他能說得神魂顛倒。()④他知道幸福就是健康平安，不再像以前那樣，羨慕縱橫捭闔的政治家。()⑤放寒假了，他終于踏上了海南的土地。海水清澈，風平浪靜；沙白如絮，清潔柔軟。于是，他樂不思蜀，久假不歸。()⑥對于該地區選舉的實質，人們早已秘而不宣。()⑦現在的某些媒體在宣傳英模人物時過多地涂脂抹粉，這不但沒有起到良好的宣傳作用，反而損害了英模人物在人們心目中的形象。()52．判斷正誤。（1）在古代，交通不便，信息傳輸很慢，親人離家便杳無音信，十天半月甚至一年兩年才能傳回消息。()（2）這幾天感冒了，小王坐在教室里聽課只能吞聲忍氣，因為一咳嗽就會影響同學們的聽講。()（3）在激發起學生求知的欲望之后，教師就可順水推船，將學生帶入知識的海洋里暢游。()十七、填空題53．注音。①郁()熱

②汗涔()涔

③窟窿()

④半晌()⑤彌()補

⑥打量()

⑦諦()聽

⑧江堤()⑨昧()心財

⑩煩躁()

?無錫()

?紡綢()54．解釋詞語。（1）如夢初醒：（2）奄奄一息：（3）走投無路：十八、文學類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：（午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。）……魯大海

（如夢初醒）他們三個就騙了我了，這三個沒有骨頭的東西！他們把礦上的工人們賣了！哼，你們這些不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。周

萍

（怒）你混賬！周樸園

不許多說話。（回頭向大海）魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。魯大海

開除了？！周

沖

爸爸，這是不公平的。周樸園

（向周沖）你少多嘴，出去！周沖憤然由中門下。魯大海

哦，好，好，（切齒）你的手段我早就領教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園

你胡說！魯侍萍

（至大海前）別說了，走吧。魯大海

哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——周樸園

（厲聲）下去！仆人們

（拉大海）走！走！魯大海

（對仆人）你們這些混賬東西，放開我。你故意淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命你扣三百塊錢！娃周的，你發的是絕子絕孫的昧心財！你現在還——周

萍

（忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）你這種混賬東西！大

海

立刻要還手，但是被周宅的仆人們拉住。周

萍

打他！魯大海

（向周萍高聲）你，你！（正要罵，仆人一起打大海。大海頭流血。侍萍哭喊著護大海）周樸園

（厲聲）不要打人！仆人們住手，仍拉住大海。魯大海

（掙扎）①放開我，你們這一群強盜！周

萍

（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍

（大哭起來）②哦，這真是一群強盜！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？周

萍

你是誰？魯侍萍

我是你的——你打的這個人的媽。魯大海

媽，別理這東西，您小心吃了他們的虧。魯侍萍

（呆呆地看著周萍的臉，忽而又大哭起來）大海，走吧，我們走吧。（抱著大海受傷的頭哭）大海為仆人們擁下，侍萍亦下。（節選自曹禺《雷雨》）文本二：我寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。我念起人類是可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運，而時常不能自己來主宰。受著自己——情感的或者理解的——捉弄，一種不可知的力量的，——機遇的，或者環境的——捉弄。生活在狹小的籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人類，不是做著最愚蠢的事么？我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執①。在這些人不知道自己的危機之前，蠢蠢地動著情感，勞著心，用著手。他們已徹頭徹尾地熟悉這一群人的錯綜關系。我使他們征兆似地覺出這醞釀中的陰霾。預知這樣不會引出好結果。我是個貧窮的主人，但我請了看戲的賓客升到上帝的座位，來憐憫地俯視著這一堆在下面蠕動的生物。他們怎樣盲目地爭執著，泥鰍似地在情感的火坑里打著昏迷的滾，用盡心力來拯救自己，而不知千萬仞的深淵在眼前張著巨大的口。他們正如一匹跌在泥沼里的羸馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪惡”，他抓住四鳳不放手，想由一個新的靈魂來洗滌自己。但這樣不自知地犯了更可怕的罪惡，這條路引他到死亡。蘩漪是個最令人憐憫的女人，她不悔改，她如一匹執拗的馬，毫不猶疑地踏著艱難的老道，地抓住周萍不放手，想重拾起一堆破碎的夢，救出自己，但這條路也引她到死亡。（節選自曹禺《雷雨》序）【注】①爭執，此處的意思是掙扎、抗爭。55．下列對劇本相關內容的理解和概括，不正確的一項是（

）A．“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。”這段舞臺說明，點明了故事發生的時間，渲染了沉悶、壓抑的氣氛，烘托了人物煩躁不安的心理，預示著“雷雨”的到來。B．魯侍萍至大海前說“走吧，別說了”，表現出魯侍萍看到父子關系勢同水火，難以緩和，內心悲痛，生怕持續惡化，為此不得已選擇離開。C．周樸園對周萍說“不許多說話”是覺得兒子多事，對周沖說“你少多嘴”是生怕兒子壞自己的事，語言簡短，卻寫出了周樸園一貫的專制作風。D．從周萍忍不住氣動手打魯大海的情節中可以看出他對父親周樸園的維護，這種維護源自一種敬畏心理。56．請理解文本一中兩處畫線臺詞的內涵。57．作者說“我用一種悲憫的心情，來寫劇中人物的爭執”，請結合文本一，簡要概括劇中人物的哪些“爭執”寄寓了作者的悲憫情懷。十九、簡答題組58．經典的話劇常常用生活化的舞臺語言來展示人物性格、設置懸念。仔細閱讀話劇《雷雨》第一幕開篇部分魯貴與四鳳的對話，完成后面的題目。父：四鳳……四鳳！聽見沒有？女：聽見了。父：這孩子！回頭你媽來，告訴她，你有許多錢啦！工錢，賞錢……女：您不都要走了么？喝了！賭了！父：你急什么？我不跟你要錢。喂——大少爺不是老塞給你錢花么？女：爸！您別又窮瘋了，胡說亂道的。(1)根據對話內容，概括魯貴的性格特征。(2)這一段對話，曹禺設置了多個懸念，請結合對話內容寫出兩個懸念。二十、名著閱讀59．戲劇沖突是戲劇文學的重要內容。《雷雨》的矛盾沖突是錯綜復雜的，其中最本質的是。二一、微寫作60．《竇娥冤（節選）》結尾，竇娥許下的三樁誓愿應驗了兩樁是全局的高潮。假如你是導演，請描述一下當時的場景。不少于100字。參考答案：1．B2．A3．周樸園既有資產階級的自私、偽善、金錢至上的特征，又有封建階級所有的專制蠻橫。4．A．哀怨

B．憤恨

C．偽善

D．冷酷5．充分表達了侍萍對周樸園的抗議、蔑視、憎恨。6．魯侍萍，舊中國勞動婦女的典型形象。善良、正直，備受欺辱和壓迫。三十年的悲慘遭遇、痛苦已經使她嘗盡了人間的酸辛，也把她磨煉得堅強勇敢，對冷酷的現實有了清醒的認識，充滿了仇恨，但始終保持著自己的剛毅、頑強。7．甲．偽善自私

乙．金錢至上丙．倔強自尊

丁．堅忍反抗（因為是處于排比句中，所以最好數字相等，結構相近，此外須揭示人物個性。）8．D9．C10．①19歲前，演話劇、改編戲、導演戲、接觸中外好戲，無法排遣內心的“干亢燠悶”。②大約19歲時，經過長時間的日夜摸索，萌生“我要寫戲”的念頭。③19歲至23歲，憤怒，同情、痛心促使曹禺創作出《雷雨》。11．D12．B13．答案（示例）：①重構現代田園理想，留住鄉愁。②激勵“中間人”傳承民俗文化，找回田園心性。③創設自由和諧的文化開放機制，生成全新鄉賢文化形態。14．C15．在戲劇的結尾部分，竇娥請求父親收養蔡婆婆，同時告誡父親為民除害，替天子分憂，表現了竇娥孝順、善良的品性。16．起到深化和拓展主題的作用，說明那時社會冤獄的普遍性。17．①增強控訴力量，解釋社會黑白顛倒的本質。②寄托了人們除惡雪冤的美好愿望。18．A19．B20．C21．(1)父親戍守五開時死去，陳洽前往料理喪事。恰逢蠻人叛亂，道路阻塞，（陳洽）冒著生命危險從小路走，背著父親的尸骨返回。(2)陳洽甄別選拔有才能的人，用風教綱紀整頓部隊。考核將領和士兵的功勞和罪過，建立土官制度，經營管理士兵的口糧，分析解決事情非常迅速。22．（1）運用了對比的手法，將郵吏整日勞碌與老僧生活安閑兩種生存狀態進行對比。（2）說明自己整日勞碌，面對生活安閑老僧感到愧疚，旨在表達自己對仕途的奔波勞碌的厭倦以及對安寧閑適的生活的向往。23．亦余心之所善兮雖九死其猶未悔地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連異日圖將好景歸去鳳池夸24．C25．A26．B27．B28．B29．A30．A31．B32．A33．C34．B35．蜿蜒曲折古香古色

餐風露宿36．B37．①強調的重點不同：原句由兩個“從……到……”的句式組成，既能起到強調挑夫們辛苦的作用又給人希望在前的感覺；改句強調意味不明顯。②語體風格不同：原句為兩個句式相同的分句，音節整齊和諧，比較舒緩；改句為一個緊縮句，過于緊湊，不如原句與整段生動形象的文風更諧調。38．不僅僅是父離夫亡、孤苦伶仃，更是社會黑暗，最后在庸官的逼迫下冤屈地死去39．（1）前合后偃：意思是跌跌撞撞，站不穩。（2）舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。（3）鰥寡孤獨：泛指沒有或喪失勞動力而又無依無靠的人。（4）恓惶：煩惱不安的樣子。（5）浪蕩乾坤：本義指天下太平，文中是光天化日之下的意思。（6）萇弘化碧：形容受冤而死或忠心不泯。（