日積月累一、我的摘錄筆記。機械裝置零件緊迫挺身而出組裝簡便標準化廣泛規格刻舟求劍鄭人買履第一頁第二頁，共25頁。舉一反三刪繁就簡見微知著開源節流一箭雙雕工欲善其事，必先利其器

我們可以查查成語詞典，弄清楚詞語的意思。

上課認真聽課，就可以舉一反三，做對習題。二、讀一讀，選其中一個造句第二頁第三頁，共25頁。

愛迪生發明了電燈光，貝爾發明了電話，萊特兄弟發明了飛機……但是有一個人發明的“東西”卻是看不見、摸不著的。提示：“但是”前面是三個并列的分句，強調“但是”后面的內容。三、讀一讀，仿照句子寫一寫這三個句子是并列的。表示轉折第三頁第四頁，共25頁。愛迪生發明了電燈泡，貝爾發明了電話，萊特兄弟發明了飛機……但是有一個人發明的“東西”卻是看不見、摸不著的。我喜歡打籃球，張明喜歡踢足球，李亮喜歡打乒乓球……但王明卻喜歡下象棋。讀一讀，仿照句子寫一寫第四頁第五頁，共25頁。冬夜讀書示子聿【宋】陸游古人學問無遺少，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。四、讀一讀，背一背。學法指點1、了解作者寫作背景2、熟讀詩文深思內容3、理解感情快速背誦4、默寫時不要寫錯字第五頁第六頁，共25頁。詩句鏈接黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿）書到用時方恨少，事非經過不知難。（南宋陸游）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（北宋蘇軾）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府）告訴我們一定珍惜時間努力學習第六頁第七頁，共25頁。拓展閱讀海底漫步“看”的學問第七頁第八頁，共25頁。海底漫步司空見慣：熟視無睹：蛛絲馬跡：線索：指紋：解剖：詞語導學表示看慣了就不覺得奇怪。雖然經常，還跟沒看見一樣，指對應該關心的事情不關心。比喻與事情根源有聯系的不明顯的線索。比喻事物發展的脈絡或探求問題的途徑。手指頭肚兒上皮膚的紋理，也指這種紋理留下業痕跡。為了研究人體或動植物各器官的生理構造，用特制的刀，剪把人體或動植物體剖開。多查字典多記記。第八頁第九頁，共25頁。海底漫步第一部分（第1~3）：這部分主要談了觀察力的重要性。第二部分（第4~11節）這部分主要談了具體的觀察方法。第三部分（第12節）總結全文，丁丁總結了觀察的方法，老師特別強調了“思考”和“用心”。分段與段意第九頁第十頁，共25頁。對話的形式寫作特點比平直地闡述更加生動展示認識逐漸提高的過程結合對話者（讀者）的疑慮及時解答問題第十頁第十一頁，共25頁。海底漫步思考題目中的“看”為什么要加引號？表達的范圍要更廣泛，是觀察的意思。用眼睛還要用其他感官，全面去感受。思考題第十一頁第十二頁，共25頁。拓展閱讀海底漫步統籌方法第十二頁第十三頁，共25頁。海底漫步統籌：效率：裨益：成事俱備，只欠東風：詞語導學三國時周瑜計劃火攻曹操，一切都準備好了，只差東風還沒有刮起來，不能順風放火。后比喻樣樣都準備好了，只差最后一個重要條件。多查字典多記記。統一籌劃。單位時間內容完成的工作量。益處。第十三頁第十四頁，共25頁。海底漫步第一部分（第1自然段）：用下定義的方法說明了什么是統籌方法。第二部分（第2~10自然段）以泡茶為例說明了統籌方法就是把工序安排好。第三部分（第11~12自然段）由泡茶的例子進行延伸，說明在生產管理等方面運用統籌方法很有必要。分段與段意第十四頁第十五頁，共25頁。舉例子寫作特點燒水泡茶（形象易懂）舉例子、配圖表化抽象為具體化枯燥為有趣第十五頁第十六頁，共25頁。海底漫步思考配圖表的說明方法對理解課文起到了怎樣的作用？更好的理解統籌方法的好處思考題第十六頁第十七頁，共25頁。交際內容沒有好的方法，再大的學問，再高的學歷，再聰明也不能解決實際問題。暢所欲言第十七頁第十八頁，共25頁。交際步驟1.自讀故事，了解故事大意，并練習復述。2.小組討論：為什么愛迪生能迅速準確地測量出燈泡的容積，而阿普拉不能。3.總結：錄找好的學習方法第十八頁第十九頁，共25頁。交際范例為什么愛迪生能迅速準確地測量出燈泡的容積，而阿普拉不能。我覺得用心領悟很重要，在聽老師或同學們講的時候，要用心去聽，用心去悟。領悟別人每講一步的道理，更要領悟別人為什么會想到這一步，別人是從哪里開始突破的……自己為什么沒有想到，在什么地方做得不夠。第十九頁第二十頁，共25頁。1.首先寫出自己的小竅門是什么。2.以小組為單位進行交流、學習，評選出最好的小竊門。3.將小竊門整理成冊，在學習和生活中有了新的小竅門可以隨時補充。筆下生花內容第二十頁第二十一頁，共25頁。指導1.選材要新穎。2.以內容要完整。3.敘述要有條理。第二十一頁第二十二頁，共25頁。金鑰匙跳躍式閱讀的意思是忽略次要部分，直取核心內容。“次要部分”也重要，對核心內容不理解，或不理解其中某一