Word版本，下載可自由編輯的幼兒園中班說課稿模板一、說教材

《變魔術(shù)》是以后出版社中班語言課本中的一節(jié)嬉戲活動課，版面是以圖文并茂的形式消失的，主要是一些孩子們常常見到的物體，并幫助了文字。原來是一節(jié)語言活動，但教材卻設(shè)計(jì)成了嬉戲的形式，充分地抓住了中班孩子的特征，把培育孩子的語言力量借助變魔術(shù)來完成，既激活了幼兒的愛好，又簡單讓孩子接受，是一節(jié)很典型的語言教育活動課。

二、說教法

這節(jié)課主要是讓幼兒學(xué)會用數(shù)量詞描述一些物體，為了讓孩子能更多更好地接受這些內(nèi)容，而且又學(xué)的輕松開心，我抓住了教材的編排特征，利用變魔術(shù)這個嬉戲，課前細(xì)心預(yù)備，把整個教育活動設(shè)計(jì)成小猴變魔術(shù)。

1、我利用小猴的圖片制成課件，由于孩子們知道孫小猴是很有能力的，正好會七十二變化，和變魔術(shù)能奇妙地結(jié)合起來，當(dāng)孩子們看到孫小猴的時候就會愛好大增，這樣引題既抓住了孩子的愛好，又為后面一系列活動的開展埋下了伏筆。

2、當(dāng)孩子們愛好正濃的時候，我趕快用孫小猴的金箍棒引出將要展示的內(nèi)容，奇妙過度，使教育活動順理成章地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，借助白板中變大變小的功能展示一些物體，孩子們就會覺得很興奮，學(xué)習(xí)數(shù)量詞就會輕而易舉，這樣就會大大降低教學(xué)難度。

3、當(dāng)孩子們愛好未盡的時候，我又利用魔法袋給孩子們供應(yīng)更多說話的機(jī)會，讓孩子們自己動手摸東西，然后說出摸到的是什么時，孩子們就會覺得這只是一個嬉戲，而且會使孩子們的愛好更進(jìn)一步，這個時候，我的教育活動也就進(jìn)入了高峰期，留給孩子們充分的表述機(jī)會，讓他們在玩耍中輕松掌控學(xué)問。

4、為了檢驗(yàn)孩子們對所學(xué)學(xué)問的記憶程度，我又利用孫小猴考考他們的環(huán)節(jié)，把鞏固學(xué)問和嬉戲奇妙結(jié)合，也為活動的結(jié)束做好了預(yù)備。

5、在結(jié)束活動的時候，我專意留給孩子們懸念，要想讓小猴再變魔術(shù)，那就要好好表現(xiàn)，明天再見，整節(jié)活動順理成章，環(huán)環(huán)相扣，使教學(xué)內(nèi)容輕松傳授，教育活動目標(biāo)開心實(shí)現(xiàn)。

三、說學(xué)法

中班的孩子只有4、5歲，在他們眼里只有直觀的形象，在他們的世界中也只有玩，所以，我在設(shè)計(jì)活動時，充分地考慮到了這些特征，所以孩子們在學(xué)習(xí)的時候只有嬉戲的感覺，沒有覺得有什么負(fù)擔(dān)，留給他們最深的就是孫小猴變魔術(shù)，變了好多的東西，他們除了動嘴，還自己動手參與了嬉戲，所以整節(jié)活動他們覺得好玩，興致也高。其實(shí)，在他們嬉戲的過程中，他們已經(jīng)把學(xué)問掌控了，教學(xué)已經(jīng)達(dá)到了目的。這樣的活動既傳授了學(xué)問，又玩得高興，真是何樂而不為。

四、說活動程序

一）看圖談話引題

1、播放課件小猴子的圖片，吸引幼兒的留意力，師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌，激活幼兒的愛好。

2、師：小猴子今日要給大家變魔術(shù)，它的魔法袋里裝了好多好多東西，你們想知道是什么嗎？展示課題；變魔術(shù)

二）引領(lǐng)學(xué)習(xí)

1、師讓幼兒閉上眼睛，看看小猴子變得第一樣?xùn)|西是什么？（一根魔法棒）2、師：這根魔法棒什么都不怕，有了它就能夠變出更多的好東西，你們想不想看看？

3、利用電子白板中的資源，給幼兒變一些物體，讓他們用精確?????的數(shù)量詞表示物體。

4、師：你們想不想試一試魔法棒的厲害呢？請小伴計(jì)到白板前畫出自己想畫的物體，并說出他們的名稱。

5、師：變了這么多東西，我們還是覺得不過癮，干脆把小猴子的魔法袋也讓我們摸摸吧。

6、師展示一個事先預(yù)備好的袋子，袋子里裝滿了好多好多物體，讓幼兒自己摸東西，然后用“一（）XX”的形式來描述。（師要幫忙他們精確?????表述）

7、師：小猴子說我們班的小伴計(jì)都很聰慧，都了不起，它想檢驗(yàn)一下你們是不是都記住了？播放課件圖片，讓幼兒一起說一說（主要讓幼兒鞏固所