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Word版本，下載可自由編輯幼兒園畢業主題活動教案設計意圖

大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園布滿了無限的'依戀之情。為了支持孩子們表述情感，留下對幼兒園生活的美妙回憶，我們開展了我的畢業DIY主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和共享。

活動目標

在共享與溝通過程中，能用自己喜愛的方式表述想法和感……

設計意圖大班幼兒就要畢業了，他們心中對幼兒園布滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表述情感，留下對幼兒園生活的美妙回憶，我們開展了“我的畢業DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和共享。

活動目標

1、在共享與溝通過程中，能用自己喜愛的方式表述想法和感受。

2、在小組活動中相互學習、共同合作，試試自主解決問題，獲得勝利的體悟。

活動預備

1、物質預備：幼兒前期制作的紀念冊《美妙的回憶》。

2、閱歷預備：幼兒有肯定的小組活動閱歷。

活動過程

一、集體共享溝通活動進程，激活幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表共享一下你們的畢業DIY進展狀況，你們完成了什么，今日要做什么，有什么需要大家幫忙的。

1、紀念冊“美妙的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。（老師引領幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來）各組明確目標，開展制作活動1、各小組明確目標分工。

師：剛才工作組共享了各自前期的工作，并提出了今日的工作方案，小伴計也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組依據你們的方案連續今日的工作。

2、各組自由開展制作、互動。

指導重點：老師觀看幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特征，適時幫忙他們梳理各自的發覺。

師：你們是怎么做的？為什么要用這些方法？還有什么問題嗎？

（1）宣揚片組：能利用多元信息、資料，介紹伙伴和自己的活動。

師：你們都收集了哪些素材？是怎么運用這些素材的？

重點：幫忙幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

（2）畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表述自己的感受。

師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調整的地方？誰給大家介紹自己的作品？你認識伙伴的作品嗎？

（3）紀念冊組：學會分工、合作，并借助伙伴的力氣完善保藏。

師：你們準備怎么做？最終每個人制作的部分如何連接？

重點：抓住本組幼兒分工的特征和優勢，幫忙他們梳理和分析各自的獲得。

三、集體共享，梳理閱歷

各組共享“我的畢業DIY”。

師：經受了這么久的預備，讓我們共同來觀賞我們自己的作品吧！（請每個

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