中學朗讀競賽主持詞中學朗讀競賽主持詞PAGE/PAGE13中學朗讀競賽主持詞PAGE中學朗讀競賽主持詞

目錄

第一篇：泌陽中學2021年古詩文朗讀競賽主持詞第二篇：薛坪中學一般話朗讀競賽主持詞

第三篇：南通中學中華經典朗讀競賽主持詞第四篇：風華中學經典古詩文朗讀競賽主持詞

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第五篇：朗讀競賽主持詞更多有關范文

正文

第一篇：泌陽中學2021年古詩文朗讀競賽主持詞泌

陽中學2021年古詩文朗讀大賽主持詞

男：敬愛的各位領導、各位老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好！

男：在這個暖和的冬日，我們歡聚在泌陽中學，朗讀千古美文，傳承華夏文明。女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，傾聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠長汗青，孕育了秘聞深沉的民族文化。女：積厚流光的經典詩文，是歷史長河中持久不衰的寶貝。男：我們贊嘆那些古代的詩人們，他們對生計有敏感的心

靈，獨到的體驗，譜寫了一首首感人的詩句

女：我們吟頌那些柔美的詩歌，他們交口稱贊，境界相隨，令人獲取心靈的熏陶男：詩的語言，典藏著五千年悠長的歷史文化女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

男：朗讀經典，我們找尋萬里河山的廣闊

女：對話圣賢，我們感覺千年文字的力量

男：讀千古美文，同經典相伴。

女：誦中華經典，與圣賢同行。

合：泌陽中學2021年古詩文朗讀大賽——此刻開始！

男：第一有請團委書記赤老師致詞。感謝！

女：下邊向大家介紹擔當本次競賽的評委老師

男：他們是：xxx老師：王成勝、時磊、魏艷梅、張峰

女：xxx老師楊召、安坤、胡曉記分員幾位學生會干部

讓我們用熱忱的掌聲向各位老師的工作表示感謝。

男：為了保證競賽的公正、公正，評委將在前三位選手朗

誦竣過后舉行打分，其余選手將間隔宣告結果。

女：本次詩歌朗讀競賽的評分標準已經下發到各班級，在

此不再介紹。

男：本次角逐分年級組舉行，第一舉行的是高中組，其次

是八、九年級組，最后舉行的是七年級組，最后競賽結果也是

分年級組評獎。

男：第一有請高中組1號選手，他朗讀的作品是?陳情表?

男：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。特別是李白的

一首抒發感情的詩文，如同聲聲春雷，震驚著我們的心靈。

下邊有請2號選手?將進酒?

女：3號?將進酒?

男：4號三人組合?木蘭詩?

女：岳母刺字，凝集了母親對兒子若干期盼和期望。精忠

報國，是一位英豪對故國的錚錚誓詞。有請5號選手帶來的

?滿江紅?

，

男：6號?永遇樂?京口北固亭懷古?

女：7號?夢游天姥吟留別?

男：8號?回去來兮辭?

男：李白的文章是天才的文章，筆勢大開大合，如行云流

水，瀟灑俊逸，激情縱橫的詩意。此中飽滿的熱忱，高昂的精

力令人心曠神怡。其作品?春夜宴從弟桃花園序?，更是把作

者的氣勢才華展現得淋漓盡致。下邊有請9號選手帶來的?春

夜宴從弟桃花園序?。女：10號?短歌行?

男：接下來進行的是八、九年級組

號?長歌行?

女：2號?沁園春?長沙?

男：3號?蝶戀花?

女：4號?將進酒?

男：從古到今的豪杰不計其數，我們姑且把眼光停留在三

國這個濁世，跟從5選手去感覺蘇軾筆下?念奴嬌?赤壁懷古?

中三國的風云變化，理解周瑜的雄姿英發。有請5號選手。女：6號?臨江仙?

男：一位領袖，懷著對故國和人民深深的愛，創建了我們的共和國。

女：一位偉人，把他廣博的胸襟化成了詩歌。他，就是我

們的偉大領袖毛澤東主席。下邊請賞識他的名作7號?沁園春?雪?

男：8號?臨江仙?

女：9號?將進酒?

最后將要進行的是七年級組的競賽有請

男：?江城子?密州出獵?是宋朝文學家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。這首詞表達了蘇軾強國抗敵的政治主張，抒寫了期望報效朝廷的壯志感情。下邊請賞識

1號?江城子

?

密州出獵?

女：2號?滿江紅?

男：3號?大學?節選女：4號每當我們碰到困難的時候就會想到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞，這句詩，今日我們就賞識一下李白的?行路難?

男：5號?行路難?

女：6號?江城子?

男：7號?白雪歌送武判官歸京?

女：8號?一剪梅?

男：提及吟月詩，一句“希望人長遠，千里共嬋娟〞便會

浮上心頭，蘇軾的一曲?水調歌頭?，承載著人間訴不盡的感情和懷念。9號?水調歌頭?明月幾時有?

女：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當故國陷

于危難之時，巾幗不讓須眉。請賞識詩歌朗讀10號?木蘭詩?

男：11號?歸潮歡?

下邊有請對本次角逐做總結講話。下邊我宣告獲取本次競賽優異獎名單

下邊我宣告獲取本次競賽三等獎名單

下邊我宣告獲取本次競賽二等獎名單

下邊我宣告獲取本次競賽一等獎名單結尾

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊反應。

女：中華經典的千古風姿還在我們心頭漣漪。

男：朗讀中華經典，讓優異的民族精神在我們血脈中流淌。女：朗讀中華經典，讓民族文化智慧支持我們道德的脊梁。男：愿五千年文化寶貝大放異彩，女：愿中華子女激情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—

—

男：把經典朗讀融入每天，展翅高歌，飛向將來。

女：泌陽中學2021年古詩文朗讀競賽——到此結束.

合：同學們，再會！

第二篇：薛坪中學一般話朗讀競賽主持詞一般話朗讀競賽主持詞

第三篇：南通中學中華經典朗讀競賽主持詞南通中學中華經典朗讀競賽主持詞

開場局部

開場白

女1：敬愛的各位領導、老師男1：親愛的同學們

合：大家好！

男2：雅言傳承文明，經典浸潤人生。江蘇省南通中學屆

中華經典朗讀角逐，在學校導游的體諒和支持下，經過一段時間的緊急籌備，今日終于拉開了帷幕。女2：在這里我們

希望每個參賽班級都能賽出程度，賽出成績，也預祝本次角逐獲得圓滿成功。

男1：中華五千年悠長的汗青，孕育了秘聞深沉的民族文

化。

男2：華夏積厚流光的經典美文，是文化藝苑持久不衰的寶貝。

男合：中華經典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映照著理性的光輝。

女1：中華經典是先人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女2：中華經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠。女合：朗讀經典，能夠讓我們寬闊視線，增加知識，意會

人生的真理，男1：朗讀中華經典，讓優異的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女1：朗讀中華經典，讓絢爛的民族文化支持我們道德的脊梁。

男2：今日，通中校園學氣正濃，眾位學子暢游知識大海奮起揚帆；女2：今日，古楸樹下詩書飄香，朗讀才俊再讀中華經典一展風流。

合：今日，我們相聚在這里，朗讀中華經典，彰顯華夏文

明，弘揚民族氣派，展現自我風范。

男1：讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽先人的教誨，吟誦

賢人的篇章。.女1：南通中學屆“中華經典朗讀競賽〞此刻開始。

男2：第一，請同意我先來介紹本次競賽評委：

女2：本次競賽依據各參賽者的朗讀形式、表演特色及誦

讀整體成效等方面舉行現場打分。起評分分，總分值100分，去掉一個最高分和一個最低分后籌算平均得分。依據現場評分，設一等獎名，二等獎名、三等獎名。

節目串詞：

第一支參賽隊是高一八班和十二班團結代表隊，他們朗讀的是?詩經·鄭風·子衿?。有請

第二支參賽隊是高一九班和十班代表隊，他們朗讀的是選自?毛澤東詩詞集?中有名的一首七言律詩，?長征?。全詩

用8句56個字表達了長征路上的各種困難險阻，飽含中國共

產黨的萬般激情壯志。請聽詩朗讀?七律長征?。

此刻上場的是高一十三、十四班代表隊。朗讀的是有名新月派人林徽因表于?學文?一卷一期〔1934年4月5日〕的有名作?你是人的四月天——一句的?。在五千多年的生中，中民族形成了以國主核心的一、好和平、勤英勇、自不斷的巨大民族精力。故國的完整同一，是國內外中子女的配合愿望。“什么我的眼里常含淚水？因我土地得深邃??〞聽高一四班和十五班同學來的歌串?七子之歌·我土地·一，我的祖國?。?相信將來?，由人食指〔本名：郭路生〕作

于1968年。以其深刻的思想、美的境界、朗朗上口的人理解了在困境中，怎好好的生活，怎自我鼓舞，怎矢志不渝地遵守自己改日日的答。聽高一三班和六班的朗?相信將來?。接下來聽高一一班和五班代表

朗的?你的名字是炎黃?。藏族:“相相，如同茶與巴；藏，如同茶與巴。〞聽高一十七班和十八班藏族班同學來的朗?藏—文成公主藏?。

最后上的高一二班和十六班代表和高一七班、十一班代表都來了深情的朗?我深深戀的祖國?，分欣。尾局部

和

男1：到里所有參的班都已完，委老正在緊急地打分，我在等候成出來的段里，有。

女1：的令我振，我再次以烈的掌聲表示

感。

男2：委老緊急的算，最后的果已出來了，下邊我有宣告比果。

女2：下邊由請獲獎班級代表登臺領獎。

結束語

女1：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾樸而有

力。

男1：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的模樣形狀沉穩而淡定。

男2：念書吧！讓年青而澄澈的心靈，一路書香、一世輝

煌！

女2：同學們，南通中學屆中華經典朗讀角逐，到這里就所有竣事了。剛才同學們感情煽惑感人的朗讀，表達了我們對祖國傳統文化的衷心夸贊，也證了然我們南通學生熱愛學習，傳承文明的果斷信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明日更為絢爛

祝我們南通中學的改日誥日蒸蒸日上。感謝大家！第四篇：風華中學經典古詩文朗讀競賽主持詞

88888888888888風華中學經典詩文朗讀競賽主持詞

敬愛的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！

甲：細風拂面，旭日高揚，十月的校園，丹桂飄香乙：層林

盡染，群雁飛南，漂亮的風華，桃李芳香甲：穿越歷史的腳跡，我們找尋感人

乙：超越時空的距離，我們找尋激情

甲：在積厚流光的光陰長河中，有一種情懷繚繞我心，那就是連綿古今的經典情懷

乙：在絢爛光輝的汗青記憶里，有一種感情掩飾我心，那就是遒勁有力的中國文字

甲：我們用躍動的文字，激蕩祖國的萬里疆土乙：我們

用震驚的節奏，激蕩祖國奔跑的血脈甲：走過春秋，經典詩詞依舊漂亮綻開

乙：走過冬夏，經典詩詞依舊魅力無窮

甲：經典詩詞就像一串絢麗的明珠，熠熠生輝乙：經典

詩詞又像一首優雅的樂曲，回味無窮甲：聽憑光陰流轉，千

經絕唱不變

乙：聽憑光陰飛逝，不朽佳句連綿

甲：中華經典的鏗鏘音韻響徹耳畔，

乙：中華經典的千經風姿漣漪心間

甲：金色年光里，我們親密經典，傳承華夏文明乙：燦

爛光陰中，我們朗讀詩文，創建書香氛圍甲：讓我們在經典

詩詞中，感悟浪漫，感覺唯美乙：讓我們在經典詩詞中，烙

印永久，傳承絢爛甲：讓詩歌走進校園

乙：讓文明立足校園

甲：讓我們為中華五千年的文化再次引吭高歌乙：風華

中學經典古詩文朗讀競賽此刻開始！甲：一首首激動的華章，

照亮了我們的心房

乙：一篇篇飛揚的文字，亮麗了中華的史冊

甲：傾聽著動聽的旋律，我們吸取了營養

乙：洗浴著動聽的音韻，我們陶冶了情操

甲：子子孫孫傳承

乙：文明永放異彩

甲：讓我們沉迷在經典詩詞中，演繹出更華麗的青春乙：

讓我們彷徨在經典詩詞中，編織出更絢爛的人生甲：讓我們

用飛舞的方塊字，鐫刻出更刺眼的絢爛乙：讓我們用傳情的

方塊字，描述出更執著的夢想甲；讓經典詩詞永久在校園回

響

乙：讓經典詩詞永久在校園飄香合：風華中學經典詩詞朗讀競賽到此結束七年二班詩詞主

持

甲：我的祖國是擁有九百六十萬平方公里領土的泱泱大國乙：我的祖國是擁有五千年絢爛文化的文明古國甲：我們有四大創建，讓世界矚目

乙：我們有古典詩詞，讓史冊生輝

甲：走進文化的長廊，我讀懂了杜甫的實質，白居易的平和，我更讀懂了李白的浪漫與激情

請賞識唐詩?將進酒?作者李白

乙：曾幾何時，中華的大地滿目瘡痍，一次次烽火焚燒中華的大地。于是一代又一代愛國將

士激情滿懷，怒氣沖天。還我河山，光復失地的叫囂震驚

江山。

請賞識宋詞?滿江紅?作者岳飛

甲：汗青的車輪滔滔向前，時刻的變換靚麗了我們的進步。

長江后浪推前浪，千古風流我最

棒。數風流人物，還看今朝。

請賞識現代詩詞?沁園春?作者毛澤東

乙：閑步在青青的校園，我們有一種別樣的情懷。今日我

們是風華的學子，明日的我們又將

身在何方？莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們時刻牢

記“少壯不努力，老大徒傷悲。〞請賞識樂府詩?長歌行?。

七年一班詩詞朗讀主持詞

甲：當熹微的晨曦中漫灑出一片灼爍，我的心頭涌起萬語

千言，祝愿你，我的祖國

乙：當輕柔的斜陽下，漣漪著一片紅光，我的心海出現

層層微瀾，祝愿你，我的祖國。

甲：五千年汗青的河悠悠，文化的國家天下矚目。

乙：五千年絢麗的文化承，的星空色彩斑

甲：彷徨在的魅力中，我的心靈一次次震驚

乙：先人告我，會當凌，一眾山小。聽唐

?望岳?，作者杜甫。

甲：春吹，冷氣仍舊，在孤寂的夜晚，憑著冷清的月

光，望逝去的年，勾起那剪不

斷的離愁。欣?虞佳人?，作者李煜

乙：蠟靜靜的燃點，單薄的燈的，借著燈光，

幻化出流光異彩，猶如天空永久的

明星，想念從不暫停，祝愿永。

欣唐?無?，作者李商

甲：有一種情，如水般清亮。有一種情，無的表面，卻仍舊樸在。有一種情，

它存在心靈深，你潸然淚下，就是情。我走的?水歌?，再次感悟那的深情。

乙：我是清早出升的太陽，我是春季吐的新芽，我是代的子，希望寄望在我

身上，俱往矣，數流人物，看今朝。

欣?沁園春.雪?作者毛

第五篇：朗比主持敬愛的老、的同學：大家下午好!今日，在個陽光明朗、和日的日子里，我四三班在此展開“典美文朗〞比活，第一，我以烈的掌聲蔣老我比活致辭??金色的童年，如夢如幻，在老的心引下，校園內我美文典。人都“桂林山川甲天下〞，同學我一同走不斷的畫卷，欣美文朗?桂林山川?，掌聲迎??下

面欣大家來的美文??七月的天山，你沙漠

上的炎暑，欣?七月的天山?，朗者：大家迎??一個人什么都沒有，其實不意味著，只需有了尊，

他就是天下上最富裕的人。下邊欣大家來的?尊?，大家迎??和平，遏止爭，是世界上人民的配

合愿望。我一同來傾聽?一此中國孩子的呼聲?，朗者：掌聲迎??四月的宜，花柳