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第第頁(yè)中班主題活動(dòng)方案玩貼紙

中班主題活動(dòng)方案玩貼紙

【設(shè)計(jì)意圖】

兒童對(duì)四周的世界充斥著劇烈的新奇心，當(dāng)他們對(duì)一件事物產(chǎn)生愛(ài)好的時(shí)候，就會(huì)很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒向。教案來(lái).自:大;考.吧幼.師.網(wǎng)，更廣泛、深入的層次進(jìn)展，是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問(wèn)題。玩貼紙就是依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，在涌現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

2.培育幼兒想像力和制造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

3.援助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙依據(jù)其不同的材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。

2.觀測(cè)觀賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種貼紙的特征。

師：這里有各式各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)當(dāng)貼在哪里?有什么作用?(老師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀測(cè)和爭(zhēng)論。

3.溝通爭(zhēng)論：分組觀測(cè)后，讓幼兒講解并描述貼紙的特征。老師援助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?

老師援助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的圖案豐富多彩，有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的

師：你在哪里看到過(guò)貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜愛(ài)的貼紙，你想用它做什么?為什么?老師援助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)識(shí)來(lái)用;貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來(lái)裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小伙伴等等。

老師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來(lái)，并張貼在主題墻面上。

【活動(dòng)延伸】

設(shè)立"請(qǐng)來(lái)幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒探究問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)幼兒相互援助，同心

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