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文檔簡介

第7課舉賢使能

蕭何月下追韓信

小組合作學習：（1）借助老師發的學習小錦囊1，聯系生活實際，用自己的話說說這段話的意思。（2）在理解文意的基礎上，再誦讀課文，讀出自己的理解。（3）小組匯報時，先朗讀（四人齊讀或分角色讀等方式都可以），然后說說這段話的意思和自己的感悟。

圣人面向南面治理天下，有五件事情是最先要完成的，百姓的事還不包括在內。一是治理親族，二是報答有功的人，三是選拔品德高尚的人，四是作用有才能的人，五是考察推薦百姓中有仁愛之心的人。

小組合作學習：（1）借助老師發的學習小錦囊2，聯系生活實際，用自己的話說說這段話的意思，其他同學給予補充和評價。（2）在理解文意的基礎上，再誦讀課文，讀出自己的理解。（3）小組匯報時，先朗讀（四人齊讀或分角色讀等方式都可以），然后說說這段話的意思。

小組合作要求：

1.朗讀課文，讀準字音，讀通句子。

2.借助老師發的學習小錦囊，聯系生活實際，用自己的話說說這段話的意思，并談談自己的感悟。

3.思考：你覺得對待人才我們應該持什么態度呢？如果你是老師，會怎么作用能力特別強的同學呢？招賢納士禮賢下士求賢若渴

伯樂相馬臥虎藏龍滄海遺珠稀世之才文武全才濟世之才

溫故知新一國人才的多寡優劣直接影響著國家的興衰存亡。通過本課的學習，我們了解到了人才對國家的重要性以及國家對人才的渴求。從古至今，中華民族都重視人才的培養與任用，中國原子彈之父錢三強、中國核潛艇之父黃旭華、抗擊疫情的共和國勛章獲得者鐘南山等等，他們都為國家做出了巨大的貢

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