媒體融合背景下學術期刊的發展路徑

“媒體整合”這一概念由美國馬薩諸塞州理工大學的佩勒教授提出。它的初衷是指不同媒體以不同的方式顯示多功能和一體化的趨勢。媒體融合的概念包括狹義和廣義2種:狹義的概念是指將不同的媒介形態“融合”在一起,產生“質變”,形成一種新的媒介形態,如電子雜志、博客新聞等;而廣義的概念則范圍廣闊,包括一切媒體及其有關要素的結合、匯聚甚至融合,不僅包括媒體形態的融合,還包括媒體功能、傳播手段、所有權、組織結構等要素的融合。也就是說,“媒體融合”是信息傳輸通道多元化背景下的新作業模式,是把報紙、電視臺、電臺等傳統媒體與互聯網、手機、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結合起來,資源共享,集中處理,衍生出不同形式的信息產品,然后通過不同的平臺傳播給受眾。近年來,隨著新技術的不斷發展和媒體競爭的加劇,媒體融合在世界范圍內已經成為一種無所不在、影響巨大的現象。在媒體融合背景下,學術期刊參與跨組織、跨地域或集團化的融合是大勢所趨。作為反映科技學術創新水平的最前沿平臺,學術期刊是展示學術研究成果的重要窗口,其發展水平從某種意義上來說代表著一個國家、一個地區的學術水平,是綜合科研實力的代表。研究媒體融合背景下學術期刊面臨的挑戰與機遇,在此基礎上探求學術期刊的創新發展之路,不僅對在新形勢下有效發揮學術期刊的作用具有重要意義,而且對推動新聞出版業進一步繁榮發展、促進科技成果轉化、推動經濟社會發展也具有十分重要的意義。1媒體融合對學術期刊的影響1)媒體融合使信息發布渠道更加多樣,獲取更為便利,對傳統的學術期刊載體形式和發行模式提出挑戰。隨著媒體形式的不斷創新,信息發布渠道空前多樣,傳播者可以很方便地通過多種方式傳遞信息,而學術期刊傳統的紙質載體形式就顯得比較單一,限制了受眾對信息的獲取。在媒體融合背景下,人們可以很方便地通過多種途徑獲取自己需要的信息,而傳統的學術期刊發行模式無法很好地契合這一需要,只能通過相對固定且較為單一的渠道到達受眾手中,限制了學術期刊內容的傳播范圍。2)媒體融合使信息傳播的時效性不斷提高,傳統學術期刊的出版和發行周期受到挑戰。隨著新媒體的興起,信息傳播速度明顯加快,通過互聯網、即時通信工具等方式傳遞信息幾乎沒有延遲,而大多數學術期刊由于仍采用傳統的傳播方式,在信息提供速度方面遠遠落后于新媒體。在媒體融合的時代,這種時滯性帶來的只能是受眾興趣的下降,因為他們可能早已通過其他更具時效性的方式了解到自己需要的信息。3)媒體融合使受眾日益廣泛化和多元化,新的閱讀方式對學術期刊的傳播方式提出挑戰。媒體融合使受眾可以根據自己的需要和習慣選擇媒體形式,從而使信息傳播的受眾變得空前廣泛,不同領域、不同職業、不同受教育程度的受眾都可以通過自己喜聞樂見的形式獲取想要的信息;而學術期刊在媒體融合的浪潮中由于自身定位和原有傳播方式的限制,其傳播領域依然有限,并且不斷被其他更為便捷的媒體形式擠占,生存空間日益狹小。4)媒體融合滿足了受眾的個性化信息需求,傳統學術期刊的內容生產方式受到挑戰。在媒體融合時代,受眾的個性化需求隨著新媒體的不斷發展呈幾何級數增長,自主尋找、各取所需、即時獲取已經成為受眾選擇信息的主流方式,他們不再是被動的信息接受者,而是主動的信息選擇者和再傳播者。信息的接受與傳播不再涇渭分明,受眾在接受信息的同時,往往會把信息加上自己的理解和“注釋”重新傳播出去。這種信息廣播—點播—接受—再廣播的傳播路徑,對傳統學術期刊而言是一個全新課題,在傳統的紙質載體條件下,學術期刊要滿足此類個性化信息需求困難重重。如何從提供固定內容轉變為提供可以最大限度地滿足目標受眾個性化需求的復合信息,成為學術期刊內容生產過程中必須面對的新挑戰。5)學術期刊原有的體制機制難以滿足媒體融合背景下的出版要求。媒體融合打破了傳統媒體的疆域,模糊了各種媒體之間的界線,更是對傳統媒體理念的顛覆。在媒體融合背景下,學術期刊更新理念刻不容緩,而在正確理念指導下建立起適應新媒體時代要求的全新體制機制,推動內容生產、出版發行與日常管理的全面變革亦顯得分外重要。這種變革必然要經歷各方利益的表達、博弈與整合,因而會遇到很多挑戰。2學術期刊自身發展的路徑媒體融合對學術期刊的生存和發展形成了巨大沖擊,要在媒體融合的浪潮中站穩腳跟,不被時代淘汰,歸根到底還是要迎難而上,實現學術期刊自身的不斷發展。2.1彰顯自身優勢,促進發展學術期刊刊載的主要是學術內容,與廣播、電視、圖書、大眾刊物等媒體形式相比,具有以社會效益為主、作者群體相對集中、受眾范圍較為狹窄、傳播范圍相對有限等特點,因此,在媒體融合背景下可選擇的發展路徑也會受到一定限制;但與此同時,學術期刊也有其不可替代性,它為科學與人文的傳播提供了有效平臺,為理論成果向實踐探索的轉化提供了橋梁與紐帶,為專業作者提供了用武之地,為學科發展提供了學術積淀。在媒體融合時代,學術期刊在發展中首先要找準自身的定位,重點在學術傳播與理論創新領域發揮自己的優勢,既不因為自身的學術性質而僅僅追求“陽春白雪”,又不因為自身與互聯網時代的微博、微信等大眾媒體相比具有種種劣勢而妄自菲薄。學術期刊主辦方應當認真思考這一問題,找到媒體融合背景下能夠凸顯自身優勢和取得發展突破的領域,這樣才能正確認識自己,從而改造自己、提升自己。在媒體融合的當前階段,學術期刊的角色定位主要是內容提供商,內容的質量高低,成為決定學術期刊生存與發展的關鍵要素。離開了具有不可替代性的內容,媒體融合的技術手段和盈利模式只能是無源之水、無本之木;因而,學術期刊必須自覺主動地進行內容生產方式的創新,通過有效途徑不斷提高質量,在內容平臺做大做強的基礎上吸收聚合其他出版、應用平臺,拓展媒體形式,確保在媒體融合過程中的主體角色和主動地位。在競爭日益激烈的媒體融合時代,學術期刊領域的優勝劣汰變得更為迅速,只有適應新媒體的要求,牢牢把住質量關,用嚴謹的辦刊風格和創新性強、精益求精的內容吸引作者和讀者,才能保證不被時代的大潮所淘汰。學術期刊形成自身的特色在新媒體時代顯得分外重要。如何利用有限的版面和篇幅突出自身的角色定位,體現自身獨有的學術價值觀,使讀者、作者能夠有讀來耳目一新、眼前一亮的感覺,成為新媒體時代學術期刊選擇自身定位和發展策略時應重點考慮的問題。首先,要創新媒體形式,結合媒體融合的發展選擇適合自身實際的新平臺、新技術,逐步擴大優質內容的傳播范圍,增強與讀者、作者的互動,彰顯積極參與媒體融合的價值取向。其次,要優選欄目,集中優勢編輯力量形成欄目特色,集聚一批優勢作者、優勢基地、優勢研究,發表一批代表期刊最高水平的學術論文,在業內形成口碑,這是學術期刊抵御媒體融合沖擊的有效途徑。再次,要做到優選稿件,綜合考慮稿件的學術價值,根據自身實際建立并不斷優化適合自身發展水平和學科特點的專家庫,充分利用“外腦”來提升稿件的審讀質量。最后,要優化版式設計,提高識別度,通過具有文化底蘊和高識別度的版式設計,使作者和讀者看起來賞心悅目。在此過程中,最為重要的是體現出學術期刊自身存在的特有價值,即那些不能被其他刊物和媒體形式替代的、獨有的、散發著墨香的特殊意蘊。2.2創新內容存儲和共享機制學術期刊順應媒體融合趨勢離不開數字出版。數字出版是媒體融合的技術前提,媒體融合是數字出版的發展趨勢。媒體融合的最終實現離不開數字出版的技術支持;而數字出版發展到較為成熟的階段后,也必然對媒體融合起到助推作用。從各國媒體融合的發展經驗來看,應當以技術革新作為切入點,而數字出版就是學術期刊出版技術革新的有效舉措之一。通過數字出版,可以將學術期刊傳統的書面載體拓展為數字技術所支持的多種格式,從而極大地豐富學術期刊的呈現方式,通過互聯網、手機、平板電腦、電子書等多種載體形式靈活多樣地為讀者提供其感興趣的內容;同時,數字出版也實現了內容存儲和共享機制的創新,學術期刊的內容可以很方便地通過網絡、硬盤陣列、移動媒體等介質進行長期存儲、隨時調用、快速檢索,為用戶個性化內容定制奠定基礎。在共享內容時,借助數字化手段可以很容易地實現海量內容的查詢、下載、分享乃至評論和引用,極大地方便了作者和讀者借鑒已有的學術研究成果,從而從技術層面推動學術研究不斷發展。通過數字出版,稿件發表周期將大大縮短,最新學術研究成果可以在更短的時間內與讀者見面,從而極大地提高了學術期刊的內容生產效率,也有力地推動了學術成果的發表與共享。媒體融合使信息傳播變得異常便利,打破國家界限也變得空前方便。通過互聯網和數字出版技術,海量信息得以迅速傳遞,并且這些信息不再局限于一國范圍,如果傳播者想要實現跨國界的傳遞,那么技術上是沒有門檻的。面對媒體融合的新挑戰,學術期刊應當考慮如何借鑒國際經驗,使自身在媒體融合的浪潮中站穩腳跟。首先要具有國際意識,認識到在媒體融合時代國際化是期刊發展的重要方向之一。國際化就不能固步自封,而要放眼世界,找尋與國際知名期刊的差距,在媒體融合帶來的競爭中準確評估自身實力,找到適合自己的發展路徑。其次,要自覺借鑒國際著名期刊的媒體融合經驗,深入研究其發展歷史,找到其關鍵節點上的關鍵決策,結合自身發展情況客觀審視優勢與劣勢,為國際化奠定基礎。最后,要通過各種渠道逐漸“走出去”,通過相關的國際數據庫加強對自身的宣傳,力爭在國際舞臺上取得一席之地,并通過不懈的努力逐漸得到國際同行的認可。2.3轉變編輯團隊,加強團隊技術研發。對于媒體融合背景下學術期刊管理媒體融合對學術期刊提出了很多新要求,新的媒體形式、新的傳播渠道、新的編輯模式都需要編輯團隊首先在理念上積極加以轉變,認識到媒體融合已是大勢所趨,學術期刊如果不進行相應的變革,在媒體融合時代只能日漸式微乃至慘遭淘汰。人是發展的決定性因素,只有最大限度地調動人的積極性和主觀能動性,才能提高整個編輯團隊的軟實力,從而有效應對媒體融合的挑戰。現有的學術期刊管理者很多都是一直從事紙媒的編輯出版工作,對新媒體形態缺乏足夠的敏銳性和運營經驗,出于種種原因,往往沒有深刻意識到媒體融合對學術期刊生存與發展的沖擊和影響,導致學術期刊在新媒體浪潮中無所適從,生存空間日益狹小;因而,管理者應轉變理念,切實認識到媒體融合的必然性及其對學術期刊的全新要求,并將這種理念傳遞給整個編輯團隊,按照新的形勢組織開展編輯出版工作。編輯團隊人才素質的提高需要同時從2方面著手:一是適應媒體融合的需要,著眼于內部加強實務人才和技術人才的培養;二是放眼于外部,廣納具有媒體融合技術能力的復合型人才。要重新審視編輯團隊的人力資源結構,面對媒體融合的大背景正確評估其優勢和不足,找到團隊的薄弱環節,并根據現有人力資源情況進行全面與重點相結合的培訓,既使編輯全員都掌握媒體融合時代基本的技術手段,又有選擇地重點培養具有某方面實務能力或技術專長的編輯,從而優化團隊知識結構和技能結構,適應媒體融合的需要。在媒體融合的急切需求下,傳統的編校工作成為學術期刊“大媒體”的一部分,還有很多相關工作需要做,如內容數字化轉換、網站建設、采編系統建設、媒體資源整合、多媒體資源開發、媒體形態綜合管理等,這就對編輯團隊提出了空前的高要求———既要精通傳統的編校、出版、發行等環節,又要在立足傳統的基礎上拓展媒體形式,完成與媒體融合有關的各項技術工作,更要從整體上把控媒體融合,找準學術期刊的定位和發展方向。媒體融合打破了學術期刊原有的生產模式,其新增的環節和工作需要多方面的專業技術,而既有編輯出版經驗又掌握一定新媒體技術的復合型人才和具有新思維、能夠整體把握媒體融合大趨勢并有效推動學術期刊發展的管理人才,就成為媒體融合背景下學術期刊可持續發展的重點引進對象。應緊密圍繞學術期刊的核心競爭力與媒體融合的核心技術,提高人才引進工作的針對性,注重實用性,提高層次性,廣泛吸納急需的人才,并促使其與原有的傳統編輯團隊盡快磨合,盡快形成人才集聚優勢。2.4虛擬期刊集團建設背景下的學術期刊管理與發展建議在技術上受制于人,不僅會導致學術期刊在媒體融合大潮中處于被動地位,而且可能導致優質內容資源以極低的收益為代價不斷外流。掌握技術主動權,并非指學術期刊自己開發相應技術,而是在技術應用過程中合理處理技術引進與技術轉讓的相關事宜,擁有完全意義上的技術使用權。一是要選擇適合自身發展需要的技術予以引進,充分考慮到該技術的兼容性、適應能力與升級能力;二是要處理好技術維護問題,在編輯團隊內部培養全面掌握該技術應用的人才,能夠獨立按照技術手冊的說明和學術期刊的具體情況做好日常技術維護和優化工作;三是要放眼長遠,防止由于所引進技術的封閉性導致學術期刊在未來的發展中重新選擇技術,增加適應成本;四是要注意保護知識產權,防止由于引進技術的漏洞導致的內容資源外泄,通過合理的加密方式或技術手段規避侵權風險。在媒體融合背景下,學術期刊靠傳統的“單打獨斗”方式謀求發展只能走向日漸式微的結局,只有推動學術期刊資源共建共享,才能有效保證學術期刊的整體利益。學術期刊資源共建共享主要是指內容資源、讀者資源、作者資源、審稿專家資源、品牌資源等編輯出版資源不再局限于單一的出版單位,而是以協議為基礎進入開放型的出版傳播平臺,在自愿的基礎上由行業協會或其他統一協調部門進行再分配,從而達到有取有舍、互促互進、快速傳播、整體提高的目的,實現整個學術期刊界的共生發展。在當前媒體融合不斷發展的形勢下,虛擬期刊集團是可以嘗試的解決之道;因為這種方式對現有體制沖擊較小,適合學術期刊在向媒體融合時代過渡的過程中采用。虛擬期刊集團是指期刊的實體形式不發生改變,其隸屬關系和組織結構也不發生變化,而只是以網絡為紐帶建立一種虛擬意義上的聯盟。在這種形式下,各學術期刊在原有紙質期刊內容的基礎上,以數字出版的形式對各自的優質內容進行整合并重新統一出版,以集中各學術期刊的優勢力量,形成一些新的專門期刊作為虛擬期刊集團的內容產品。各學術期刊可以繼續進行原有紙質期刊的出版,也可以以提供數字期刊內容為主。在此基礎上,由虛擬的期刊集團作為合同主體與技術提供商、終端運營商合作,形成具有競爭力的產業鏈。2.5學術期刊生存發展的內在要求學術期刊是服務于學術研究的載體形式,其專業性和學術性較強,受眾非常有限,并不為社會大眾所知悉,因而無法像大眾所喜聞樂見的媒體形式那樣產生明顯的經濟效益,亦無法單純用經濟效益來衡量學術期刊的辦刊效果。學術期刊的內容生產與傳播過程往往無法帶來直接的經濟效益,其對經濟社會發展的作用也是間接地逐漸顯現的,因而其存在的價值在當前媒體融合所帶來的快節奏傳播中往往會被人們自覺不自覺地忽視,導致學術期刊的生存空間變得相對狹窄。傳播先進技術、引領社會風氣是學術期刊發展過程中應著力注重的問題,這些都是與社會效益緊密相關而無法單純地用經濟效益來衡量的。可見,無論媒體融合如何發展,學術期刊堅守社會效益這一原則不能改變,只有堅持了這個原則,