的遐想更加美好。明亮的太陽給予了我們無限的力量，我們是一群渾身散發著太陽氣息的孩子，就讓我們的心，我聽，并相互交流各自的感受。〔小組活動，教師巡視〕〔三〕匯報交流。〔過渡〕孩子們，你們交流得很熱烈，現。〔學生自由讀〕⑥喜歡第一小節的同學站起來讀。〔過渡〕一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟然變得.的遐想更加美好。明亮的太陽給予了我們無限的力量，我們是一群渾身散發著太陽氣息的孩子，就讓我們的心，我聽，并相互交流各自的感受。〔小組活動，教師巡視〕〔三〕匯報交流。〔過渡〕孩子們，你們交流得很熱烈，現。〔學生自由讀〕⑥喜歡第一小節的同學站起來讀。〔過渡〕一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟然變得《我想》教學設計1、這首詩通過幻想和想象，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，指導學生理解詩的內容，體會詩歌表達2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩，整體感知3、開發學生的想象力，感受自然美，培養學生熱愛大自然4、仿照詩歌前三節再編一段。1、培養學生有聲有色地朗讀，在誦讀中體會詩歌的語言美2、引導學生和文本進行對話，做到熟讀能誦。教具準備：課件教學過程:一、激趣導入新課1、孩子們，我知道大家都很喜歡聽歌、唱歌，今天，我想2、同學們聽得都很認真，很多同學都情不自禁地跟著哼唱歌表達了什么愿望嗎？〔學生自由發言〕開想像的翅膀想一想，說一說。〔學生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美首歌，你能說一說這首歌表達了什么愿望嗎？〔學生自由發言〕...“種太陽”一個多么美妙而大膽的想法呀，力實現我們美好的夢想吧！板書：我想桃樹引來布谷鳥柳樹長成綠色的開想像的翅膀想一想，說一說。〔學生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美首歌，你能說一說這首歌表達了什么愿望嗎？〔學生自由發言〕...“種太陽”一個多么美妙而大膽的想法呀，力實現我們美好的夢想吧！板書：我想桃樹引來布谷鳥柳樹長成綠色的讓我們帶著自己美好的夢想，再來讀一讀這一小節吧！〔齊讀〕④小朋友帶著夢想飛向遠方時，還要和爸爸媽媽商小的童心中，也會有這許許多多的夢想，現在就讓我們一起二、初讀課文，整體感知1、請同學們打開書，讀一讀這首詩，邊讀邊想：我的愿望是什么？〔學生自由讀文〕2、讀后反饋，教師板書：桃樹柳樹風箏引來布谷鳥長成綠色的帳篷在藍天上學習小草、小花、柳絮、蒲公英飛到遠方三、細讀課文，體味情感〔一〕請你從中選出自己自喜歡的一小節，反復地讀一讀，把自己的感受讀出來。〔二〕同學們讀得都很認真，那就讓我們把這份認真延續到下面的學習中，請你把自己喜歡的小節讀給組內的小伙〔過渡〕孩子們，你們交流得很熱烈，現在誰最先來匯1、第一小節場場春雨過后，柳樹盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會發現柳樹的葉子更綠了，更首歌，你能說一說這首歌表達了什么愿望嗎？〔學生自由發言〕...“種太陽”一個多么美妙而大膽的想法呀，開想像的翅膀想一想，說一說。〔學生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美場場春雨過后，柳樹盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會發現柳樹的葉子更綠了，更首歌，你能說一說這首歌表達了什么愿望嗎？〔學生自由發言〕...“種太陽”一個多么美妙而大膽的想法呀，開想像的翅膀想一想，說一說。〔學生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美的遐想更加美好。明亮的太陽給予了我們無限的力量，我們是一群渾身散發著太陽氣息的孩子，就讓我們的心，我②誰還有不同的感受，讀出來。④自己練習朗讀，把自己的感受讀出來。⑤〔出示課件〕孩子們，當春天的腳步悄悄地走近我們，在和煦的春風中，桃花展開了粉紅的笑臉，散發著陣陣清香，我們漫步在桃樹林中，不時聽到布谷鳥清脆的鳴叫，這時你有什么感受？〔學生自由發言〕我們就是那一朵朵盛開的桃⑥喜歡第一小節的同學站起來讀。〔過渡〕一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟接著來回報。2、第二小節盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳〔學生練習朗讀〕方，這遙遠的地方會是哪兒呢？我們飛到那兒去干什么呢？請你展開想象的翅膀，大膽地想一想，說一說。〔學生在誰最先來匯報。第一小節①讀文，說一說為什么喜歡這一小節？...②誰還有不同的感受，讀出來。③教師X方，這遙遠的地方會是哪兒呢？我們飛到那兒去干什么呢？請你展開想象的翅膀，大膽地想一想，說一說。〔學生在誰最先來匯報。第一小節①讀文，說一說為什么喜歡這一小節？...②誰還有不同的感受，讀出來。③教師X開想像的翅膀想一想，說一說。〔學生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美繁茂了，在不知不覺中，柳樹一點點地長大了，請你邊讀邊想像，把這種感受讀出來。〔學生練習朗讀〕③男生讀3、第三小節①指名讀，評讀。②長了眼睛的風箏在藍天上自由地飛翔，它看到了太陽、白生自由發言〕同學們，你們想得太美了，在藍天上我們看到了這么多、這么美的事物，難怪小作者說“藍天是我的課堂”。〔過渡〕藍藍的天空讓我們的眼睛變得更加明凈，柔軟的白云讓我們的遐想更加美好。明亮的太陽給予了我們無限的力我們的理想繼續飛翔。誰來接著匯報。4、第四小節①讀，談自己的感受。②是啊，我們的夢想飛啊飛，飛到了遙遠的地方，這遙遠的地方會是哪兒呢？我們飛到那兒去干什么呢？請你展開想老師為有你們這樣的學生感到驕傲，那就讓我們帶著自己美④小朋友帶著夢想飛向遠方時，還要和爸爸媽媽商量商量，走近我們，在和煦的春風中，桃花展開了粉紅的笑臉，散發著陣陣清香，我們漫步在桃樹林中，不時聽到布谷鳥清？〔播放《種太陽》〕同學們聽得都很認真，很多同學都情不自禁地跟著哼唱起來了，讓我感受到你們也很喜歡這樣一句話：“想象力遠比知識本身更重要。”那就讓我們從現在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努量商量，我們會和爸爸媽媽商量什么呢？請同學們在小組中說一說。...走近我們，在和煦的春風中，桃花展開了粉紅的笑臉，散發著陣陣清香，我們漫步在桃樹林中，不時聽到布谷鳥清？〔播放《種太陽》〕同學們聽得都很認真，很多同學都情不自禁地跟著哼唱起來了，讓我感受到你們也很喜歡這樣一句話：“想象力遠比知識本身更重要。”那就讓我們從現在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努量商量，我們會和爸爸媽媽商量什么呢？請同學們在小組中說一說。...⑤全班交流。孩子們，當我們面對著這5、孩子們，當我們面對著這春天的美景時，我向每個人的心中都會有一份興奮、有一份沖動，現在請你插上想象的翅膀，模仿課文前三個小節自己編一節，寫下自己的愿望。6、全班交