第7課生命最寶貴教學目標：1、感受、了解父母孕育、養育生命的辛苦，懂得自己生命的寶貴2、了解父母精心照顧生命健康成長所付出的辛苦，懂得理解、關愛自己的父母教學重點：懂得自己生命的寶貴教學難點：感受父母的辛苦，懂得理解、關愛父母教學準備:學生訪問家長的一些材料，學生生活照片教學時數：一課時教學過程：情景導入師，我們班哪位同學寫的字比較漂亮?請站出來觀察一下這個窗子下面的情況。學生觀察回答，如果我把這位同學從窗子里扔下去，她會怎么樣？我會怎么樣。學生交流展示：扔同學后果嚴重，會被公安抓起來，情況嚴重可能會被槍斃。師，因為這是一條生命，她的生命來之不易，是世界上唯一的，是最寶貴的東西。為什么她的生命是最寶貴的，今天我們一起來學習第七課—生命最寶貴，共同來尋找答案。為了鼓勵這位同學剛才出色的表現，我們讓這位同學來板書課題。其他同學大聲讀課題三遍學生板書課題：7生命最寶貴出示幻燈片，解釋寶貴的意思寶貴：不容易得到、極有價值，。生命最寶貴就是指生命最不容易得到、最有價值。出示本課教學目標，大家一起看一下本課的目標過渡：生命最寶貴這一課，主要從孕育生命不易和養育生命不易兩個方面說明生命的寶貴。我們先學習交流孕育生命不易的問題。二、學生自主探究學習板書孕育生命不易孕育生命指媽媽從肚子里懷有生命開始到生命出生的一段時間，也就是你在媽媽肚子里待的時間。師課下同學們對爸爸媽媽進行了訪問，小組交流一下訪問的內容。圖片出示問題，學生小組交流展示課下訪問父母獲取的材料1、你在媽媽肚子里待了幾個月？2、媽媽在孕育你的時候，為了你的健康改變了哪些習慣？經歷了什么？師選代表小組上臺展示訪問內容。師小結，媽媽孕育生命十個月，十個月的前期媽媽經常睡不著覺、還經常嘔吐。，學生聽看一段媽媽嘔吐的資料。/x/page/r05337yghpp.html同學交流一下感受。非常難受，有時很痛苦師今天媽媽在難受、痛苦度過，明天媽媽又這種在難受、痛苦度過，為了孕育生命，媽媽一直堅持了四、五個月。過渡媽媽孕育生命十個月，到了后幾個月，尤其最后的2個月，媽媽的肚子漸漸變大，時時都很小心，行動也變得越來越不方便。出示孕媽媽圖片師出示幾個孕期行動困難、不方便的圖片圖片上同學們體會不到媽媽的困難和辛苦，下面我們模擬體驗一下。請學生體驗媽媽孕期的一些辛苦動作學生體驗活動書包里放5斤書，里面放枚用塑料袋包好的生雞蛋，雞蛋比作生命。學生胸前背起書包，完成以下動作，要求雞蛋不能破，雞蛋擠破體驗活動失敗（1）彎腰撿拾書本、鉛筆（2）給自己系鞋帶。學生完成后交流展示體會。做活動困難，總擔心雞蛋被雞破。師你只是體驗了幾分鐘幾個動作，媽媽帶這小生命可是好幾個月，還要不斷的做一些動作，容易嗎？過渡：下面聽聽我們班某某同學的媽媽感受，播放視頻師小結想想當時難過的各種滋味，根本說不清，但是我咬牙堅持下來了。媽媽孕育生命真的非常不容易。過渡：媽媽歷盡千辛孕育的小生命，終于，順利出生。出生嬰兒圖片新生命出生，爸爸媽媽孕育生命結束，養育生命開始。而養育生命同樣不易師板書養育生命不易你剛出生時也是這個樣子，那么小、那么弱，自己會吃飯嗎？不會，那你挨餓了嗎，沒有。你自己會穿衣服嗎，不會，你挨凍了嗎，也沒有。你沒有挨餓也沒有挨凍，而且幾年后長成了現在的美少年。出示對比圖片。同學觀察，兩幅圖有什么不同？左邊的生命很小，什么都不會做，右面的比較大了。會做一些事情。出示交流的問題從出生到現在這幾年，你的身高長了多少厘米？體重增加了多少斤？學生交流展示師身高長了六、七十厘米，體重增加了五六十斤，整天不吃不喝能長嗎？同學們只有每天吃飯才能長大，誰做的飯？媽媽。每天吃幾頓飯？三頓。每天做三頓飯，一月就要做九十頓飯，一年做一千零八十頓，同學嗎現在八歲多了，八年多來，爸爸媽媽為我們做了九千多頓飯。而且還要繼續做下去，爸爸媽媽辛苦嗎？養育生命容易嗎？師爸爸媽媽養育你們不光給是做飯，還教給你們很多東西，如小時候教你走路。出示爸爸教走路圖片學生體驗活動：下面同學們親自體驗一下父母教我們學走路的經歷。學生體驗：雙手捧40厘米約16斤的沙袋向前走5米，沙袋不能倒地。也不能被其他物體碰到。學生體驗完成交流感受。師才走了幾米就感到又累又不易，爸爸教你走路不知走了幾千米，肯定更累、更不易。師出示圖片問題，學生小組交流問題你有和爸爸媽媽一起的照片嗎？說一說拍照片時的故事。2、爸爸媽媽接送你上下學嗎？他們經常輔導你功課嗎?3、從早上起床到你晚上睡覺，哪些地方你需要爸爸或媽媽照顧？小組交流后代表小組上臺展示師小結從小到大，爸爸媽媽每天都在關心、照顧你的生活。出示爸爸媽媽照顧我其余的幾個圖片播放本班本班某某爸爸的語音材料。教師總結：擔心孩子長不高，想盡一切辦法變花樣做飯、急急忙忙給孩子看病，這只是爸爸媽媽養育同學們過程中做的幾個小事情，8年多來，做飯、穿衣、陪伴、上學、輔導功課等等一切的事情，爸爸媽媽每天都在做，并且還要繼續做下去。爸爸媽媽養育一個生命真是非常不容易。課堂總結：看板書，本節課我們一塊學習交流了生命最寶貴一課，父母孕育生命不易、養育生命不易。生命才最寶貴。師你的生命最寶貴，我的生命也最寶貴，每個人的生命都都是最寶貴的。課堂練習師出示練習題目，說明要求爸爸媽媽孕育、養育生命不容易，請同學們們在心形卡上寫幾句感謝爸爸媽媽的話，師同時放音頻文件：“母親”學生寫完后找代表講臺上大聲讀出來，隨后貼在黑板的大心形圖案上。師小結:同學們說的很好，都表達了對父母的愛，老師非常感動，希望同學們今后能做的更好。課后拓展作業1、課后模擬孕媽媽活動，體驗20分鐘2、學習了本課，同學們都知道了生命最寶貴，請同學們課下預習課本或上網查閱資料，今后我們應該怎樣愛護這個寶貴的生命呢？板書設計孕育生命不易 生命最寶貴養育生命不易教學反思：《生命最寶貴》學情分析三年級的學生開始進入少年期，此時會出現獨立和擺脫成人控制的欲望，同時又正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界充滿好奇，但生活經驗不足，缺乏自我保護的意識和能力，因此比較容易傷害自己的身體。三年級孩子個性差異大，情緒不穩定，自控力不強，因此讓孩子知道生命來之不易，懂得愛護身體、知道生命的寶貴是應該的，也是必須的。《生命最寶貴》效果分析《生命最寶貴》是人教部編三年級上冊第二單元第7課的內容。本節課因用了幾個本班學生家長的親身體驗，學生真實感受到父母孕育、養育生命的不易。在學生體驗孕媽媽和體驗爸爸媽媽教我學走路的活動中，學生不但興趣高，而且學生樂于接受。活動中明白了道理。提高了認識自己，理解關心爸爸媽媽的認識。在學生交流展示爸爸媽媽對自己平時的關心照顧時，如生病去醫院、送我上學、輔導我功課的情景時，有的學生滔滔不絕。有話可說。效果很好。整節課下來。學生深刻感到“自己生命確實來自不易，應當珍惜它”。也就是水到渠成的事了。《生命最寶貴》教材分析《生命最寶貴》是人教部編三年級上冊第二單元第7課的內容，是學生了解自己從哪里來的內容，教材通過媽媽孕育生命不容易，養育生命不容易兩個方面展現生命的寶貴。在活動內容上，教材通過學生體驗孕媽媽走路、上下樓梯及公共汽車，撿拾東西，嘔吐及睡眠不易來感受孕媽媽不易。教材同時通過插圖展現爸爸媽媽平時對孩子在日常生活中的照顧，進一步體現爸爸媽媽養育孩子的不易。本教材編排貼近學生實際，學生既感興趣還容易接受。是本單元熱愛生命主題的重要一課。《生命最寶貴》測評練習本課內容學習完成后，教師播放由小童星歌唱的音頻《母親》，學生在歌聲渲染氣氛中就在提前準備的心形卡紙上書寫“最想給爸爸媽媽說的一句話。”然后和同學分享。課后拓展作業：回家扮演孕媽媽體驗20分鐘，包括上下樓梯及公共汽車、撿拾物品、系攜帶等動作。《生命最寶貴》課后反思《生命最寶貴》是人教部編三年級上冊第二單元第7課的內容，是學生了解自己從哪里來的內容，教材通過媽媽孕育生命不容易，養育生命不容易兩個方面展現生命的寶貴。本節課中，老師設計出不少的學生體驗活動，如學生體驗孕媽媽走路、上下樓梯及公共汽車，撿拾東西等來感受孕媽媽孕育生命不易。學生體驗爸爸媽媽教我們走路的辛苦等。這兩個活動設計較好，學生體驗后感受也較深。但因課上時間的關系，只有個別同學能課上體驗。多數學生只是旁觀者。可喜的是，老師在后面布置了這個課后體驗活動，這個做法還是可行的，效果也不錯。最后教師播放音頻《母親》學生在心形卡紙上寫給爸爸媽媽的話活動，渲染氣氛濃厚，全體同學人人參與。效果好。本課教學貼近學生實際生活，組織學生活動體驗較多，學生既感興趣還容易接受。雖然還有些小遺憾，總體上看，本節課是一節比較成功的課。<生命最寶貴>課標分析三年級道德與法治課標以引領兒童生活建構為教學目的