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表1：第二屆“幼芽杯”江蘇省學前教育案例（微視頻）申報表（由作者填寫）案例題目：《會跳舞的跳跳糖》作者姓名：蔣倩男聯系電話：電子郵箱：單位名稱：沭陽縣南湖小學附屬小太陽幼兒園郵政編碼：223600初級評級等級：評委簽字：年月日復評等級等級：評委簽字：年月日表2：第二屆“幼芽杯”江蘇省幼兒教育案例（微視頻）教學設計年級小班教師姓名蔣倩男教師簡介本人畢業于本科學前教育專業，從事幼教工作六年。在工作中我善于思考，挖掘隨機教育，根據幼兒最近發展區，抓住幼兒興趣點，迎合契機，為幼兒開展多方面發展教育活動內容。名稱《會跳舞的跳跳糖》分析為了本次活動的順利開展，活動前我組織幼兒開展一系列的活動，為本次活動的開展打下良好基礎。為使幼兒更好地理解游戲內容，我在活動開始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學知識。比如，我們把跳跳糖吃到嘴巴里一段時間后，糖會在嘴里有變化并且會融化，幼兒了解了這一知識點，會更好了開展游戲。目標1.能用肢體動作有節奏地表現跳跳糖跳舞的姿態。2.能根據音樂自由創編舞蹈動作，懂得遵守游戲規則。3.體驗與同伴共同舞蹈的樂趣。準備1.活動前為幼兒準備水果味的跳跳糖讓幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。2.豐富幼兒舞蹈時的肢體動作，提高幼兒的動作協調性。過程一、談話導入，激發幼兒模仿跳跳糖跳舞的激情。1.組織幼兒談話，交流品嘗跳跳糖的感覺。師：小朋友，剛才我們品嘗了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感覺？2.鼓勵幼兒交流自己的感受，并能簡單模仿。二、出示課件，嘗試用創編不同動作表現跳跳糖跳舞的姿態。1.觀看課件，感受音樂跳動的旋律。2.嘗試用不同動作表現跳跳糖跳舞的姿態。3.教師引導幼兒自由創編不同的跳法，并能隨音樂有節奏的模仿。小結：真有意思！原來每個跳跳糖和別人跳的都不一樣！你們都太有創意了！三、師幼共同游戲，引導幼兒用不同動作、有節奏的表現跳跳糖跳舞，培養幼兒自覺遵守游戲規則的良好習慣。1.隨音樂師幼共同游戲第一遍。2.巨人講述游戲規則。增加游戲難度，師幼共同游戲第二遍，引導幼兒在創編動作的同時，能夠遵守游戲規則。四、幼兒游戲，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。反思根據小班幼兒愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入活動中讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。本節課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者，激發幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。表3：第二屆“幼芽杯”江蘇省幼兒教育案例（微視頻）參評目錄參評組織單位：序號案例名稱作者姓名聯系

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