第7頁(yè)共7頁(yè)大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)?教學(xué)方案?活動(dòng)目?標(biāo)1、?啟發(fā)幼兒?回憶介紹?一些城市?的名勝古?跡及土特?產(chǎn)。2?、激發(fā)幼?兒初步的?愛(ài)國(guó)情感?，知道我?國(guó)有很美?、很大、?很好玩的?地方。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀?察力、記?憶力和語(yǔ)?言表達(dá)能?力。4?、培養(yǎng)幼?兒的觀察?力和動(dòng)手?操作能力?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?大大小小?的風(fēng)景圖?片若干套?。2、?名勝古跡?及土特產(chǎn)?(實(shí)物)?若干，相?關(guān)名勝古?跡與土特?產(chǎn)的介紹?卡片。?活動(dòng)過(guò)程?(一)?引發(fā)興趣?節(jié)日里?小朋友和?爸爸媽媽?一起去過(guò)?許多地方?旅游，也?收集了許?多旅游地?景點(diǎn)的照?片，帶來(lái)?了許多的?土特產(chǎn)。?老師知道?你們一定?很想告訴?其他朋友?，今天我?們就做做?“小導(dǎo)游?”的游戲?，你們可?以用自己?喜歡的方?法來(lái)向大?家介紹我?們中國(guó)有?哪些好玩?的地方和?好吃的土?特產(chǎn)。?(二)分?組操作?1、“小?小展覽會(huì)?”――將?所有帶來(lái)?的土特產(chǎn)?布置出來(lái)?，標(biāo)明出?處，幼兒?介紹。?2、“小?小導(dǎo)游”?――介紹?環(huán)境中收?集布置的?地圖、名?勝古跡的?圖片。?3、“聽(tīng)?一聽(tīng)、找?一找”―?―聽(tīng)錄音?圈出相應(yīng)?的名勝古?跡和土特?產(chǎn)。4?、你會(huì)玩?嗎?玩法?：(1?)擲子一?個(gè)，小動(dòng)?物玩具若?干只，紙?上標(biāo)好1?～5的數(shù)?字及代表?的城市名?稱。(?2)“擲?到幾”就?拿該城市?的風(fēng)景圖?片或土特?產(chǎn)名稱。?拿對(duì)了純?漢字卡片?，可得到?小動(dòng)物玩?具兩個(gè)，?而拿對(duì)了?圖片，只?可得小動(dòng)?物玩具一?個(gè)。最后?看誰(shuí)得的?小動(dòng)物和?玩具最多?。5、?“請(qǐng)你連?一連”―?―將景點(diǎn)?、土特產(chǎn)?與相應(yīng)的?漢字連起?來(lái)。6?、“旅游?日記”―?―運(yùn)用書?寫、繪畫?、填空等?各種孩子?喜歡的方?法進(jìn)行記?錄。7?、“旅游?手冊(cè)”―?―根據(jù)“?手冊(cè)”上?的圖文提?示書寫相?應(yīng)漢字。?(三)?分享交流?介紹自?己玩過(guò)的?地方和各?地名勝古?跡的特征?，引發(fā)探?索收集其?他旅游點(diǎn)?的興趣。?活動(dòng)建?議1、?教師、家?長(zhǎng)、幼兒?一起收集?資料，標(biāo)?上相關(guān)漢?字介紹，?可以結(jié)合?環(huán)境(布?置信息欄?)，讓幼?兒自然感?受。2?、先認(rèn)識(shí)?一些較熟?悉的城市?(北京、?上海、杭?州、蘇州?、無(wú)錫)?，隨后再?擴(kuò)展到其?他的城市?。3、?材料投放?要考慮幼?兒的不同?層次：可?以是圖文?并茂，也?可以是單?純的圖片?或漢字。?4、交?流可以增?加情節(jié)性?和趣味性?，激發(fā)幼?兒表達(dá)的?愿望。?大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)?教學(xué)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?感受并體?驗(yàn)自己在?逐漸長(zhǎng)大?的愉悅和?自豪，感?恩長(zhǎng)輩。?2、用?比較清楚?連貫的語(yǔ)?句表達(dá)自?己的成長(zhǎng)?變化，表?達(dá)自己的?感受。?3、比較?發(fā)現(xiàn)自己?的成長(zhǎng)變?化?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、兩?名幼兒成?長(zhǎng)照片一?組。2?、幼兒生?活、學(xué)習(xí)?的成長(zhǎng)歷?程PPT?。3、?音樂(lè)《火?車開(kāi)了》??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、分享?成長(zhǎng)的快?樂(lè)1、?猜照片導(dǎo)?入。師?：小朋友?們，今天?老師給你?們帶來(lái)了?一個(gè)好玩?的游戲“?猜照片”?，請(qǐng)你們?猜一猜照?片上的小?寶寶是你?們中的誰(shuí)??2、?教師把幼?兒___?_歲、_?___歲?、現(xiàn)在的?照片呈現(xiàn)?出來(lái)，請(qǐng)?幼兒猜一?猜。二?、回憶成?長(zhǎng)歷程?1、出示?PPT，?共同觀察?回憶成長(zhǎng)?的過(guò)程?師：小時(shí)?候的你是?什么樣子?的?現(xiàn)在?長(zhǎng)大的你?又是什么?樣子的呢??2、?撫養(yǎng)你們?長(zhǎng)大的過(guò)?程中是誰(shuí)?照顧你們?，誰(shuí)最辛?苦?小?結(jié)：對(duì)了?，在你們?的成長(zhǎng)過(guò)?程中爸爸?、媽媽、?爺爺、奶?奶、老師?都付出了?許多艱辛?勞動(dòng)，我?們要關(guān)心?、體貼他?們。三?、發(fā)現(xiàn)成?長(zhǎng)的變化?1、引?導(dǎo)幼兒觀?看身高、?體重?cái)?shù)據(jù)?測(cè)量表，?說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)?了什么??2、引?導(dǎo)幼兒觀?看PPT?，并說(shuō)說(shuō)?從動(dòng)作、?自理能力?等方面自?己現(xiàn)在與?過(guò)去的不?同。3?、引導(dǎo)幼?兒觀看P?PT，并?說(shuō)說(shuō)從興?趣、愛(ài)好?、個(gè)性等?方面自己?現(xiàn)在與過(guò)?去的不同?。4、?師幼共同?歸納總結(jié)?成長(zhǎng)的變?化四、?表現(xiàn)成長(zhǎng)?的喜悅?1、游戲?：火車開(kāi)?了，展示?現(xiàn)在能干?的我。?2、教師?小結(jié)并引?出討論話?題：你喜?歡自己這?些變化嗎??你還會(huì)?變嗎?你?希望自己?將來(lái)變成?什么樣子??大班?社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)教學(xué)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、通過(guò)?角色表演?來(lái)理解故?事情節(jié)，?培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)?的美德。?2、知?道每個(gè)人?都會(huì)有犯?錯(cuò)誤的時(shí)?候，只要?能勇敢地?承認(rèn)錯(cuò)誤?，仍然是?個(gè)好孩子??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?桌子、花?瓶、信紙?、筆等，?幼兒用書?、教學(xué)掛?圖60-?25.?活動(dòng)過(guò)程?一、初?步了解故?事情節(jié)。?1、老?師這里有?一本書，?里面講的?是什么內(nèi)?容呢??2、請(qǐng)幼?兒講一講?所看到的?故事內(nèi)容?。二、?老師講故?事，讓幼?兒進(jìn)一步?了解故事?內(nèi)容。?1、出示?掛圖，老?師逐圖講?述故事內(nèi)?容。并提?問(wèn)：故事?里的孩子?叫什么名?字?他們?在誰(shuí)家里??他們?cè)?玩什么游?戲?在玩?游戲的時(shí)?候發(fā)生了?什么事情??列寧是?怎么做的??他后來(lái)?又是怎么?改正的??三、請(qǐng)?幼兒進(jìn)行?角色扮演?，體驗(yàn)故?事情境。?1、老?師在這里?布置好了?“列寧姑?媽家”的?場(chǎng)景，誰(shuí)?愿意來(lái)扮?演列寧和?他的小伙?伴呢??2、老師?做旁白，?并指導(dǎo)幼?兒適當(dāng)?shù)?做動(dòng)作。?四、請(qǐng)?幼兒仔細(xì)?體會(huì)列寧?當(dāng)時(shí)的心?情。1?、剛才有?許多小朋?友扮演了?列寧，當(dāng)?列寧說(shuō)：?“不是我?”的時(shí)候?，他有什?么感覺(jué)呢??2、?幼兒回答?。老師小?結(jié)：列寧?回答的聲?音很輕，?因?yàn)樗?到很內(nèi)疚?。3、?當(dāng)列寧寫?信向姑媽?承認(rèn)錯(cuò)誤?之后，他?又有什么?感覺(jué)呢??(列寧承?認(rèn)錯(cuò)誤之?后，他得?到了姑媽?的原諒，?覺(jué)得心里?舒服多了?。)五?、結(jié)合幼?兒生活，?讓幼兒談?談自己的?經(jīng)歷，引?導(dǎo)幼兒在?做錯(cuò)了事?情的時(shí)候?要勇于承?認(rèn)。1?、你們以?前也說(shuō)過(guò)?謊嗎?當(dāng)?時(shí)心里是?怎樣想的??后來(lái)又?是怎么做?的?鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)出?自己的經(jīng)?歷的真實(shí)?的想法。?2、誰(shuí)?能告訴我?，小朋友?能不能說(shuō)?謊話呢??小朋友，?你們想做?一個(gè)誠(chéng)實(shí)?的小孩子?還是一個(gè)?說(shuō)謊的小?孩子呢??為什么??引導(dǎo)幼兒?與同伴進(jìn)?行討論。?3、小?結(jié)：其實(shí)?每個(gè)人都?有過(guò)犯錯(cuò)?誤的時(shí)候?，只要能?勇于承認(rèn)?自己的錯(cuò)?誤，并且?努力改正?，就還是?個(gè)好孩子?。不過(guò)我?們不要故?意去做錯(cuò)?事情哦!?大班社?會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)教學(xué)方?案（四）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?主動(dòng)與新?朋友交往?，大膽地?進(jìn)行交流?。2、?禮貌待人?，學(xué)習(xí)使?用禮貌用?語(yǔ)。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?初步培養(yǎng)?幼兒有禮?貌的行為?。5、?探索、發(fā)?現(xiàn)生活中?的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)?備請(qǐng)幼?兒設(shè)計(jì)歡?迎新朋友?的方法，?例如唱歌?、帶玩具?、圖書到?幼兒園分?享等。?活動(dòng)過(guò)程?1.請(qǐng)?新來(lái)的小?朋友站到?大家面前?，全班幼?兒鼓掌歡?迎新朋友?，鼓勵(lì)他?介紹自己?的姓名。?2.鼓?勵(lì)其他幼?兒做小記?者，采訪?新朋友：?請(qǐng)問(wèn)你?今年幾歲??請(qǐng)問(wèn)?你是怎么?上幼兒園?的?每?天誰(shuí)送你?上幼兒園??請(qǐng)問(wèn)?你喜歡什?么玩具??提醒和?鼓勵(lì)幼兒?使用禮貌?用語(yǔ)。?3.用小?朋友提前?準(zhǔn)備的方?案歡迎新?朋友，例?如唱歌、?跳舞、分?享玩具、?圖書等。?4.幼?兒帶新朋?友參觀幼?兒園，介?紹幼兒園?的主要場(chǎng)?所和用途?;介紹班?里各