Word第第頁暑期學生培訓心得體會2023暑期同學社會實踐心得體會范文

暑假里我也是過得很充實，去參與了實踐的活動，也是感受到和學校的很大不同，在校的時候老師會教我們，會給我們布置作業，會告知我們如何的去完成，但是社會確是有很大的不同，只會給到目標，并不會說過程怎么的干預你去做，完成了，那么這份努力才是有用的，假如沒有完成，那么之前的努力是白費的，也是讓我知道，自己要去做好事情要不斷的調整自己的看法，同時也是要找到方法去做好事情。

過去代表不了什么，只能說過去做的還不錯，而如今如何也是要去表現出來，在校的時候我的成果也是還不錯的，但是進入到社會來做實踐，卻是又另一回事，同時也是知道在工作里頭，自己的動手力量也是有些欠缺的，同時在做事的詳情處理方面是不夠的。確實許多的方面除了閱歷，卻是也是自己的力量問題，所以想要做好工作真的自己還有許多的方面去提升的，不過還好此次只是兼職，也是做了一些基礎的事情，但和同事去相比也是看到自己各方面都是要去學習才行的，同時也是挺感謝的，同事們情愿幫我，把他們的一些閱歷傳授給我。讓我也是能去更好做好事情，同時也是學到了許多，積累的閱歷以及學到的工作方法都是對于自己有許多的關心。

實踐之中也是讓我明白，做事情許多時候也是要自信，要明確自己的目的，不能松懈覺得完成任務就夠了，同時對面困難的時候，不要覺得做不到，即使確實力量有欠缺但是也是可以去找方法的，去自信的面對，問題可能會很難，但是主動的看法其實也是可以讓我們更好的去把問題給解決掉的。而自己在校的所學，也是感受到確實是有用的，可能工作里頭很少去用到，但是那些確是基礎，假如自己沒學好，那么也是無法到崗位真的做好，許多的名詞，許多的基礎常識我都是會不知道的。而這也是讓我知道自己的專業要連續的去學好才行的，只有如此才能更好地來把力量得到熬煉，為以后的進展而做好預備。

通過實踐，我對于社會也是了解了一些，知道競爭的壓力很大，同時人心也是不像學校那么的單純，也是需要自己更好的去保持本心，來做好，實踐讓我更加的明白學好了學問然后還要去用好了，才能真的變為自己的力量，去為以后的職場之路規劃好。

暑期同學干部培訓心得

所謂心得,只不過是我們比一般同學多來幾天而已。其實心得不是來自培訓的，而是來自詳細的工作和生活之中。

至始至終，授課的老師們都會強調兩個字：創新。我不憚在這個把創新放在嘴邊，口頭禪化的東西再次說第n+1遍。或許這個話題只能在同學干部群里自己說說，而不該說給目光遠大力求進展的leader們。我想講的是——繼承。

我在社聯工作，社聯沒有網絡部的檔案，前輩也沒有留下給我任何東西，一切的一切都是自己摸索和進展；我在校會工作，雖然網絡部是有檔案了，可是極其亂，而且幾乎沒有有價值的檔案。我不是在問前人能給我們留下什么，只是在想，我們能給后人留下什么。前車之鑒，這話不僅僅是指錯誤的閱歷吧。孰不知，我們簡潔的整理和收錄，會讓后人少走多少彎路！

我不否認創新，我只是悲傷于“繼承”二字的淪喪。

一個市長上臺，修路造房子，下臺；另一個市長上臺，修路造房子，下臺……這或許不該是個輪回。新官上任三把火，誰都想在自己的任期里做出點什么轟轟隆隆出人頭地的事情，就是不敢去碰碰老的東西，由于，即便你搞好了，那些榮譽或許不歸屬于你，或許你作為一個“繼承者”，并不會收到多少人的關注和贊揚。你搞不好,反而對自己的“業績”不利。我們終于在埋怨后人無法將活動傳承，卻忘卻了自己為了傳承做過些什么。華夏講壇，已經沒有當年的風華，亂七八糟；跳蚤市場，從當年的喧鬧場面，到今年的僅有兩個攤位，沒有任何人管理，南審bbs罵聲一片。這就是我們的“招牌”活動?創立起這些活動的前人看到這些,他們會怎么想?

我不知道自己糾結于這個看似讓leader憤怒的話題,會真正有什么效果。不說也罷，說下一個——團隊精神。

我在任何競選的時候，都會強調一個團隊精神的問題。劉備智不比諸葛亮，武不及關羽，為何能建立三國鼎立之一，我看還是在其強大的領導才能和注意團隊精神上。一個leader或許不需要事必躬親,不需要什么都懂,究竟“聞道有先后，術業有專攻”。一個好的領導者是會懂得將有才能的人聚集到一起，發揮全部人的最大作用。我看著一個個部長們辛苦工作〔其實我也是其中之一，可憐我以前沒有副部〕，整個部門組織松散。無奈，真的很無奈。這些大家都明白。其實許多東西只要主席團，只要團委的老師們發個話，就有人明白了。人家總說，校會團委很官僚，我保存這句話。只是說，我們在做一個很冗雜很困難工作量很大急需別人關心的時候，沒有任何一個這個團隊的人來幫助，你做好了也就罷了，做不好，也只有吃不了兜著走的份。可笑，這是廝殺還是團隊，只是感慨于我們過早的世俗了，學校，這個看似純凈之地，終究逃不過，只是社會的縮影。

最終，四個字，剛剛看到bbs一個帖子之后的體會：

——樹大招風

2023年暑期同學會同學干部下鄉社會實踐心得體會

當今社會需要的是綜合型人才，理論與實踐相結合的力量則是當今高校生相當匱乏的素養，如何提高高校生的社會實踐力量，則是擺在我們面前的首要問題。針對這一現象，我院特組織了一次高校生暑期社會實踐活動，成員為同學會主要同學干部，意在熬煉我們的素養和毅力。

本次我們下鄉的地點是淄博市沂源縣張家坡鎮前瓜峪村，這里并不太富有，我們的食宿條件比較艱苦，可大家依舊保持著樂觀開朗的精神面貌，苦中作樂，以昂揚的斗志來體驗真正的鄉村生活。我們首先大體了解和熟識了周邊的環境，以解決我們的生活需要，生活打理的有條不紊，才能保證工作的高效率完成。

其次天，我們一行十五人走進了前瓜峪村，這里地勢地平，經濟收入以種植果樹為主。接著，我們綻開了“非地震災區心理調查”，由我們口述，與年齡具有代表性的村民以期完成調查問卷的填寫。令我印象最深刻的是尋訪的一位大嬸，她淳樸和善，帶著懷疑不解的眼神盯著我手中的調查問卷，半天吐露倆字：“不懂”。我立刻茫然，接著我一字一句向她陳述，大嬸透露出悲哀的神情，她字字真實，感同身受，讓我的心靈受到了極大的震撼。一個一般的農夫對抗震救災關注程度如此之高，怎么能說我國民不團結，素養不高呢？雖然她對地震的防備等相關學問兵部熟識，可以說知道的甚少，但她表現的主動性令我們高校生汗顏。最終，當我們言謝要走的時候，她竟執意要給我們倆桃子，這是農夫的血汗成果，我們也執意不收，但是最終竟然說：“你們是不是嫌棄啊？”我們就抓緊接住了，我們走的時候不停地往