第14頁共14頁初中教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本時(shí)?間過的真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一年?的教育教?學(xué)工作有?接近了尾?聲。本學(xué)?年，我任?初二年級?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?一年來，?我能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?收到很好?的效果。?為了克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?為使今后?的工作取?得更大的?進(jìn)步，使?今后的工?作更上一?層樓，現(xiàn)?對本學(xué)年?教學(xué)工作?作出如下?總結(jié)：?一、認(rèn)真?備課為?了使教學(xué)?更加有序?，每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，認(rèn)真?zhèn)?課，備課?時(shí)，不但?備學(xué)生，?而且備教?材、備教?法。根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)，寫好?教后感，?教學(xué)反思?，寫下自?己執(zhí)教時(shí)?的切身體?會或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累和?教訓(xùn)的吸?取，以便?今后改進(jìn)?課堂教學(xué)?和提高教?學(xué)水平。?二、注?重課堂教?學(xué)我注?重認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動?探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)?境，把學(xué)?生在獲得?知識和技?能的同時(shí)?，在情感?、態(tài)度價(jià)?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把數(shù)?學(xué)教學(xué)看?成是師生?之間學(xué)生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。上?課時(shí)注重?學(xué)生主動?性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)?生的思維?，增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，覺得愉?快，注意?精神，培?養(yǎng)學(xué)生多?動口動手?動腦的能?力。注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì).保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?三、做?好課后輔?導(dǎo)工作?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力各有?不同，在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時(shí)加大了?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度?。后進(jìn)生?通常有些?是基礎(chǔ)差?，存在很?多知識斷?層，這些?都要特別?注意給他?們補(bǔ)課，?把他們以?前學(xué)習(xí)的?知識斷層?補(bǔ)充完整?，這樣，?他們就會?學(xué)得輕松?，進(jìn)步也?快，興趣?和求知欲?也會隨之?增加。?四、認(rèn)真?批改作業(yè)?布置作?業(yè)力求有?針對性，?有層次性?。有布置?就要有檢?查，因此?我及時(shí)對?學(xué)生的作?業(yè)批改，?認(rèn)真分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?做出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?講評，并?針對有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。還有?一些是因?為一直以?來學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，加?上家長由?于工作等?各種原因?對孩子缺?少必要的?監(jiān)督和指?導(dǎo)使孩子?長期以來?自由懶散?慣了，形?成了不良?的習(xí)慣。?作業(yè)寫的?非常馬虎?，更嚴(yán)重?的是經(jīng)常?少寫、不?寫作業(yè)。?對于這部?分學(xué)生不?放棄進(jìn)行?個(gè)別教育?，及時(shí)督?促。五?、樹立良?好的學(xué)風(fēng)?有為數(shù)?不少的學(xué)?生，因?yàn)?怕老師批?評，學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?為怕不對?而找別人?的來抄，?這樣就嚴(yán)?重影響了?成績的提?高。對此?，我狠抓?學(xué)風(fēng)，在?班級里提?倡一種認(rèn)?真、求實(shí)?的學(xué)風(fēng)，?嚴(yán)厲批評?抄襲作業(yè)?的行為。?這樣學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?有難題知?道來問老?師了。后?進(jìn)生基礎(chǔ)?太差，考?試成績都?很差，有?些同學(xué)是?經(jīng)常不及?格。我找?差生了解?原因，提?出批評以?后再加以?鼓勵，并?為他們定?下學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)時(shí)?督促和幫?助他們。?一些學(xué)生?基礎(chǔ)太差?，抱著破?罐子破摔?的態(tài)度，?或過分自?卑，考試?怯場等，?我就幫助?他們找出?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，分析?原因，鼓?勵他們不?要害怕失?敗，要給?自己信心?，并且要?在平時(shí)多?問幾個(gè)為?什么。同?時(shí)，一有?進(jìn)步，即?使很小，?我也及時(shí)?地表揚(yáng)他?們。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?，絕大部?分的同學(xué)?都有進(jìn)步?，但是還?有反復(fù)，?我就不斷?地進(jìn)行教?育和疏導(dǎo)?，要允許?學(xué)生在行?為上有反?復(fù)。一?份耕耘，?一份收獲?。在校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?和教師們?的幫助下?，本學(xué)期?在教學(xué)方?面取得了?一些成績?，良好的?成績將為?我今后工?作帶來更?大的動力?。不過也?應(yīng)該清醒?地認(rèn)識到?工作中存?在的不足?之處?？?體而言，?這學(xué)期我?愛崗敬業(yè)?、盡職盡?責(zé)完成各?項(xiàng)工作，?積極參加?教學(xué)教研?活動，對?于“得”?我會把它?當(dāng)作自己?的財(cái)富，?對于“失?”會在今?后的教學(xué)?中努力去?改善。教?學(xué)工作苦?樂相伴，?我將一如?既往地勤?勉，務(wù)實(shí)?地工作，?我將本著?“勤學(xué)、?善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)?則，一如?既往，再?接再厲，?力爭把教?學(xué)工作做?得更好。?初中教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，為?了下一學(xué)?年的教育?工作做的?更好，下?面是本人?的本學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教訓(xùn)?。一、?政治思想?方面：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會新形?勢下怎樣?做一名好?教師。?二、教育?教學(xué)方面?：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。4?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?5、課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。7、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。8?、熱愛學(xué)?生，平等?的對待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、工作考?勤方面：?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了一定?的成績：?輔導(dǎo)的科?幻繪畫《?太空花園?》獲壽光?市二等獎?，我班的?劉小麗在?市古詩詞?表演中獲?故事大王?稱號，為?語文網(wǎng)絡(luò)?資源設(shè)計(jì)?的腳本獲?山東省三?等獎，輔?導(dǎo)的作文?《美麗的?仙人掌》?獲濰坊市?三等獎，?輔導(dǎo)王家?帥在小學(xué)?全國英語?競賽中獲?三等獎。?“進(jìn)無足?赤，人無?完人”，?在教學(xué)工?作中難免?有缺陷，?例如，課?堂語言平?緩，平時(shí)?考試較少?，語言不?夠生動。?考試成績?不穩(wěn)定等?。走進(jìn)?21世紀(jì)?，社會對?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。第?二篇：中?學(xué)教師本?年度思想?工作總結(jié)?。一、?思想品德?方面一?年來，本?人熱愛黨?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正、?作風(fēng)正派?、服從學(xué)?校的工作?安排，積?極參加各?種會議。?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)，熱?愛教育事?業(yè)。把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教學(xué)?過程，并?能自覺遵?守職業(yè)道?德。二?、業(yè)務(wù)知?識和工作?能力方面?作為一?名教學(xué)副?校長，明?確職責(zé)，?當(dāng)好助手?，創(chuàng)造性?地開展本?職工作學(xué)?校新的發(fā)?展時(shí)期對?我的要求?。在工作?中，根據(jù)?新課改的?教學(xué)要求?，主動去?嘗試不同?的教學(xué)方?式，在探?討中尋找?合適自己?的教學(xué)模?式。在學(xué)?校開展的?教研評課?中，能運(yùn)?用掌握的?教學(xué)理論?結(jié)合聽課?的實(shí)際，?積極與同?事交流、?探討教學(xué)?中出現(xiàn)的?問題。教?學(xué)效果良?好。三?、工作態(tài)?度勤奮敬?業(yè)方面?一學(xué)年來?，我從未?無故缺席?、請假。?都力求最?早。四?、工作業(yè)?績方面?1、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)：?通過教研?組組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?、考綱，?以改變以?往教學(xué)中?穿新鞋走?老路的現(xiàn)?象，加強(qiáng)?教學(xué)的針?對性。通?過學(xué)習(xí)加?強(qiáng)教學(xué)方?法與教學(xué)?內(nèi)容處理?研究，提?高課堂效?率。2?、實(shí)行推?磨聽課：?我校堅(jiān)持?實(shí)行備課?組推磨聽?課制度,?要求每學(xué)?期每位教?師至少對?本組開設(shè)?公開課一?次,經(jīng)過?幾學(xué)期的?堅(jiān)持,教?師的課堂?教學(xué)水平?以有一定?提高.組?織好課觀?摩討論：?在青年教?師賽課的?基礎(chǔ)上，?文理科各?開一節(jié)全?校觀摩課?，并組織?教師開展?討論。?3、抓教?學(xué)常規(guī)管?理，保證?教育教學(xué)?工作順暢?有序。?4、自己?在教學(xué)一?線，所教?班級學(xué)生?發(fā)展穩(wěn)定?，提升顯?著。在?這些成績?取得的同?時(shí)，我也?清楚的認(rèn)?識到自身?的不足和?缺點(diǎn)，但?我相信在?今后的工?作中我會?以此為契?機(jī)，不斷?的去完善?充實(shí)自己?。為取得?進(jìn)一步的?成就而努?力奮斗。?初中教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）上?崗一年，?通過自己?的辛勤努?力和同事?的幫助，?業(yè)務(wù)能力?顯著增強(qiáng)?，教學(xué)效?果明顯，?各項(xiàng)工作?圓滿完成?。在學(xué)校?的英明領(lǐng)?導(dǎo)之下，?德、能、?勤、績?nèi)?面進(jìn)步。?德：教?師職業(yè)是?光輝的職?業(yè)，我為?成為一名?人民教師?而驕傲自?豪。身正?為范，學(xué)?高為師。?我時(shí)時(shí)處?處都以教?師職業(yè)道?德規(guī)范自?己，積極?參加學(xué)校?的師德師?風(fēng)建設(shè)，?做到“十?要十不準(zhǔn)?”，依法?執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，?為人師表?，勤奮鉆?研，兢兢?業(yè)業(yè).?能：業(yè)務(wù)?能力的培?養(yǎng)是至關(guān)?重要的。?上崗以來?，我繼續(xù)?學(xué)習(xí)教育?學(xué)、心理?學(xué)及專業(yè)?知識，最?近還學(xué)習(xí)?了新課程?標(biāo)準(zhǔn)。更?新教育觀?念，建構(gòu)?新的教學(xué)?模式，大?力推進(jìn)素?質(zhì)教育。?就語文教?學(xué)來說，?要培養(yǎng)學(xué)?生的讀寫?、聽、說?能力，分?板塊教學(xué)?，案例教?學(xué)。優(yōu)化?教學(xué)目標(biāo)?，大力提?高學(xué)生的?素質(zhì)，既?做到備教?材、教法?，也要備?學(xué)生。?教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)是?上課。課?堂教學(xué)是?主戰(zhàn)場，?應(yīng)充分利?用。切實(shí)?做到以教?師為主導(dǎo)?，學(xué)生為?主體，教?學(xué)為主線?。以教學(xué)?為平臺開?展對話，?進(jìn)行深入?探索和研?究。通過?遷移法、?質(zhì)疑法、?歸納法充?分調(diào)動學(xué)?生的主動?性、積極?性、創(chuàng)造?性。加強(qiáng)?師生間的?信息交流?與互動。?徹底消解?教師的話?語霸權(quán)地?位，讓學(xué)?生活動起?來。把握?課堂節(jié)奏?，集知識?性、生動?性，趣味?性于一體?，從而導(dǎo)?達(dá)教學(xué)目?標(biāo)。輔?導(dǎo)可以算?是第二戰(zhàn)?場。課后?應(yīng)該及時(shí)?復(fù)習(xí)鞏固?，充實(shí)提?高，學(xué)以?致用。做?到理論聯(lián)?系實(shí)際，?樹立大語?文教學(xué)觀?，觀察生?活，把握?生活，生?活是最好?的學(xué)校。?勤：參?加工作以?來，我積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?服從學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)與?管理，積?極的建言?獻(xiàn)策。按?時(shí)作息，?無礦到，?無遲到，?早退現(xiàn)象?。備、教?、輔、改?各個(gè)環(huán)節(jié)?都沒有差?錯，規(guī)范?教學(xué)行為?，依法執(zhí)?教，不體?罰、變相?體罰學(xué)生?，樹立安?全責(zé)任意?識，在這?一年中無?教學(xué)事故?發(fā)生。?績：教學(xué)?效果明顯?。___?_年秋季?榮獲學(xué)校?優(yōu)秀教案?;在__?__年春?優(yōu)質(zhì)課比?賽中被學(xué)?校評為二?等獎;兩?學(xué)期期中?考試、期?末考試成?績比較理?想，優(yōu)分?率、及格?率及均分?都位居前?列，學(xué)生?素質(zhì)切實(shí)?提高。?總之，經(jīng)?過一年多?的教學(xué)實(shí)?踐，業(yè)務(wù)?能力大大?提高、效?果明顯，?____?了___?_教育方?針，學(xué)生?素質(zhì)全面?提高。我?有信心有?能力勝任?中學(xué)語文?教學(xué)，因?此特向各?級領(lǐng)導(dǎo)申?請定級，?望酌情批?復(fù)為謝!?初中教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?四）轉(zhuǎn)?眼間，一?年過去了?，在這一?年的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?，是幾年?教學(xué)中收?獲最多的?一年，雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?，但絕對?是我成長?最快的一?年，是我?經(jīng)驗(yàn)積累?最多的一?年?，F(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把師德?放在一個(gè)?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。學(xué)?高為師，?身正為范?，這個(gè)道?理古今皆?然。從踏?上講臺的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)大寫的?人。為了?給自己的?學(xué)生一個(gè)?好的表率?，同時(shí)也?是使自己?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余?時(shí)間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面：虛?心求教，?強(qiáng)化自我?擔(dān)任初?二兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的，在?實(shí)際工作?中，那就?得實(shí)干加?巧干。對?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實(shí)自己，?使自己教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識上。?我不但自?己訂閱了?三四種教?學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參?考，而且?還借閱大?量有關(guān)教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍，?對于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有?時(shí)還會在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?最后我?做到不恥?下問，教?學(xué)互長。?從另一個(gè)?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?教師。由?于學(xué)生接?受新知識?快，接受?信息多，?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的教學(xué)知?識。為?了不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)?的希望，?我決心盡?我最大所?能去提高?自身水平?，爭取較?出色的完?成新高一?教學(xué)。為?此，我一?方面下苦?功完善自?身知識體?系，打牢?基礎(chǔ)知識?，使自己?能夠比較?自如的進(jìn)?行教學(xué);?另一方面?，繼續(xù)向?其他教師?學(xué)習(xí)，抽?出業(yè)余時(shí)?間具有豐?富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細(xì)聽課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來，?通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?理論，刻?苦鉆研教?學(xué)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，我?自己感到?在教學(xué)方?面有了較?大的提高?。在今年?的數(shù)學(xué)基?本功競賽?中先后獲?得張甸區(qū)?一等獎、?____?市三等獎?。學(xué)生的?成績也證?實(shí)了這一?點(diǎn)，我教?的班級在?歷次考試?當(dāng)中都取?的了較好?的成績，?所輔導(dǎo)的?學(xué)生在_?___省?數(shù)學(xué)邀請?賽中分別?獲一二三?等獎。?三、考勤?紀(jì)律方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?本科和積?極學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)。?五、不?足之處?反思一年?多的工作?，自己在?一些細(xì)節(jié)?工作上還?存在著不?足，特別?是學(xué)生對?作業(yè)本的?保管、潛?能生作業(yè)?的書寫缺?乏指導(dǎo)和?嚴(yán)格要求?。在今后?的工作中?，應(yīng)充分?注重工作?中的細(xì)節(jié)?，盡量使?自己的工?作做得扎?實(shí)?？?之，在這?學(xué)期的教?學(xué)工作中?收獲了很?多，提高?了很多，?同時(shí)也感?受到了自?己的不足?。在今后?的工作中?，應(yīng)不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力、充實(shí)?自己的業(yè)?務(wù)理論水?平、提高?自己在學(xué)?生管理方?面的能力?、注重細(xì)?節(jié)工作，?一如既往?的兢兢業(yè)?業(yè)，勤奮?鉆研，盡?量使自己?的各項(xiàng)工?作做得更?扎實(shí)、更?完善、更?有效、更?實(shí)在。?初中教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（五?）這一?學(xué)期以來?，本人熱?愛本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復(fù)講?書，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。3、?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施。4?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?5、課堂?上的情況?。組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性