第10頁共10頁班主任學?年工作總?結參考模?板一、?教育學生?做事要踏?實認真?我對學生?灌輸的一?個理念就?是踏實踏?實，還是?踏實。不?管做什么?事情，我?們需要有?認真的態?度，然后?才是如何?去做。學?生的學習?是一個養?成良好思?維習慣和?行為習慣?的訓練和?培養的過?程，作為?班主任尤?其要認識?到這一點?。我們如?何讓學生?離開校園?以后還能?夠快樂而?成功的生?活呢這是?我們思考?的問題，?所以我的?教育理念?是：讓學?生在校學?校學到一?輩子都用?得著的東?西--做?人做事的?正確態度?。如庖丁?解牛所好?道進乎技?矣!當?然，在應?試教育的?禁錮下，?我們不得?不顧及學?生、老師?、家長、?社會都共?同需要的?那個考試?分數。有?的學生學?習很認真?，與老師?同學相處?也很好，?可就是考?試成績總?上不去。?對于這種?學生，作?為班主任?，我是喜?歡的，因?為我相信?一種信念?：這學生?有正確的?對人對事?的態度!?一旦抓住?了機遇，?他會發光?!基于?我的這種?想法，在?我的工作?中，多了?幾分踏實?和刻苦，?少了幾分?浮躁與虛?榮。二?、引導學?生走向成?熟也許?是年齡的?增長，也?許是經歷?的磨練，?也許是生?活的改變?。到了這?個學期，?多數學生?成熟了很?多，隨著?學生心智?的成熟，?班主任工?作方式也?得相應轉?變，對于?學生不同?時期的教?育方式探?索，一直?是我努力?的方向。?這個時候?，師生間?的信任、?尊重、理?解、寬容?尤顯得重?要，但是?是非對錯?的教育原?則這個時?候也顯得?更重要了?，學生的?人生觀和?世界觀定?型的重要?時期，一?定要用正?確的認識?區引導，?讓他們走?向美好的?未來，美?好的人生?!三、?注意實現?教育平衡?這一直?是一個棘?手而頭疼?的問題，?這個學期?我有一個?想法：班?主任的工?作總是過?度集中在?為數不多?的后進生?身上是教?育認識上?的一個誤?區!按照?我一貫的?工作習慣?就是，紀?律觀念強?，學習成?績穩定的?學生都我?關注似乎?少了點，?多數時候?我都是把?工作重點?放在教育?幾個后進?生身上，?當然對他?們以鼓勵?教育為主?，兼以各?種方式，?但是收效?甚微，苦?惱不已。?一個學?生的話如?醍醐灌頂?，點醒了?我對另外?一個群體?的關注。?學生說：?“老師，?你很少找?我談話。?”這是一?個成績和?紀律觀念?都很好的?學生，我?居然“忽?略”了她?!教育應?該是公平?的，一個?班，班主?任盡可能?地照顧到?每一位學?生，可是?我之前的?工作有所?“偏心”?。從另一?個角度說?還是做了?吃力不討?好的事。?于是這個?學期，我?改進了工?作方法，?注意教育?后進生的?同時，不?忽略對另?外一部分?學生的關?注。四?、加強班?集體宿舍?管理任?何時候，?一個班集?體，對于?班主任而?言最重要?的是團結?。班級不?團結就不?好帶，好?帶就就談?不上出什?么成績了?，這個學?期我還是?一如既往?的強調班?級的團結?。我們?的學生，?大多數是?住校生，?每一個宿?舍是一個?小集體，?一個班又?分成了不?同的'小?集體，每?個宿舍的?團結協作?也很重要?。在這項?工作中宿?舍長的作?用要體現?出來，每?個宿舍都?做好了，?是整個班?級團結的?一大步!?為班級的?文明班增?光添彩。?宿舍的作?息幾乎是?影響全班?各種因素?的重要關?鍵。宿?舍的優質?管理可以?避免逃課?、遲到、?早退、課?堂睡覺等?一系列問?題以及由?此引發的?其他問題?。作為班?主任，我?認為應該?加強宿舍?的管理，?讓學生養?成良好的?行為習慣?。班主?任學年工?作總結參?考模板（?二）本?學期我擔?任初一(?1)班班?主任工作?。班主任?工作在學?校教育活?動中有著?舉足輕重?的作用。?在這平凡?的崗位上?，我始終?兢兢業業?，全心撲?在班級管?理工作上?。現將本?學期工作?總結如下?：首先?，我覺得?，既然當?了班主任?，就不要?有什么怨?言。作為?教師，首?先應該把?教育當作?一種事業?，而不是?事情。事?業和事情?，差之毫?厘，失之?千里，兩?者在時間?、空間和?性質上，?都絕不相?同。任何?事情都是?可以做的?，就看你?怎樣去做?。一件事?情如果你?只把它當?作一件事?情，它就?只是一件?事情，做?完就脫手?。如果把?它當作一?項事業，?你就會設?計它的未?來，把每?天的每一?步當作一?個連續的?過程。你?把教育當?作事業去?做，你就?會付出自?己的精力?和心血，?而且會創?造性的開?展工作，?你就會熱?愛自己的?教育事業?，就會熱?愛自己的?每一個學?生。你把?教育當作?事業去做?了，你就?會自覺加?大工作的?力度和情?感投入。?我是這么?想的：我?們都知道?，一個學?生，如果?是被動地?學習，把?讀書當作?是一件苦?差事，那?么，他就?很難學好?，一定要?把“要我?學”轉變?為“我要?學”，才?有可能把?學習搞好?。同樣，?作為班主?任也一樣?，如果把?當班主任?當作是一?件苦差事?，那么，?他就缺乏?工作的積?極性，時?時事事都?會被動地?去做，工?作就難以?做好。因?此，我把?“教書育?人”放在?第一位，?增強工作?責任心，?時時為學?生著想，?本著“多?干實事，?少發牢騷?”的精神?，無償地?奉獻一點?自己的勞?動，快樂?著自己的?快樂，盡?力做好份?內的每件?事情。?其次，建?立完善的?班干部隊?伍。除了?學校要求?必設的班?干部之外?，我還設?立了專管?紀律的紀?律委員、?專管衛生?的勞動委?員、專管?收取各項?費用及班?費收支的?生活委員?等。當然?，在衛生?方面，值?日分工相?當明確，?并有專職?人員檢查?。第五?、正確關?愛學生，?努力營造?溫馨氛圍?，公正對?待每位學?生。一個?班級，就?是一個大?家庭。在?班級管理?中，我努?力將自己?“與人為?善”的愛?心和班集?體“普遍?的友愛”?傾注給后?進生，給?他們以更?多的關注?、更多的?投入;對?待優等生?，我從不?寵愛，不?遷就，時?時提醒他?們“做學?問得先做?人”。不?單學業要?優，更重?要的是人?品好、心?理健康;?班里的中?等生往往?被忽略。?對他們，?我始終如?一地尊重?、理解、?信任，充?分調動他?們的積極?因素。公?正對待每?個學生也?很重要。?因此，平?時處理班?級事務，?無論是大?事小事(?如調座位?、評先進?等)，我?都堅持公?正這一原?則，博得?全體學生?的信任。?第六、?認真細致?做好思想?工作，積?極配合任?課老師，?努力提高?學生學習?成績。初?一的學生?對初中生?活還不能?完全適應?，很多同?學由于學?習內容的?加深、增?多，產生?了畏難心?理，成績?常有起伏?，對學習?會失去信?心。如何?幫助這些?學生過好?這個關，?成了我工?作的重點?。圍繞這?一重點，?我做了以?下幾個方?面的具體?工作：?1、常與?學生進行?談心。對?于一些經?常有違紀?現象的學?生，如拖?拉作業，?經常遲到?，自習課?愛講話，?不能認真?做好清衛?值日工作?等。除了?平時經常?督促，還?分別進行?重點談話?。曉之以?理，動之?一情，寬?容他們但?不放縱他?們。另外?，還與家?長經常聯?系，取得?家庭的力?量支持。?在同學充?分認識自?己錯誤的?基礎上改?正錯誤，?并不斷地?提高自己?。經過?自己不懈?的努力，?我所帶班?級學生能?嚴格按學?校常規進?行學習、?生活，在?行為習慣?和學習習?慣上有了?明顯的進?步。在以?后的班主?任工作中?，我還需?要不斷學?習教育科?學理論，?提高自己?的理論水?平和科學?的班級管?理水平;?同時將繼?續努力，?讓所教的?每位學生?都得到充?足的陽光?和水分，?健康地發?展，健康?地成長。?班主任?學年工作?總結參考?模板（三?）在學?校領導的?正確領導?下，經過?全班師生?的共同努?力，圓滿?地完成了?本學期的?教育教學?任務，達?到了教學?目標要求?。在這學?期中，我?加強了班?務工作的?管理。現?將本期班?隊活動情?況總結如?下：一?、培養學?生良好的?學習習慣?、生活習?慣、行為?習慣。?首先，剛?開學時，?我每天早?到校，督?促孩子們?認真讀書?，養成一?到校就進?入學習狀?態的好習?慣，在早?讀中找出?學習自覺?，一學期?下來，孩?子們到校?后，在小?干部的帯?領下都能?認認真真?地讀書了?。其次是?在課堂教?學中，及?時表揚認?真聽講，?說話完整?，大膽發?表自己意?見的孩子?。同時我?不會打斷?孩子的發?言，即使?說錯了，?也會等他?說完后再?幫助糾正?，以增強?孩子的興?趣和信心?。最后，?我時常教?育孩子們?要互相幫?助見老師?主動問好?等等;一?日發現不?好的行為?習慣我總?會耐心地?教育，讓?他了解這?樣做的壞?處，從而?懂得該怎?么做。?教一年級?讓我感受?最深的便?是要先調?整好心態?。面對孩?子反復出?現的同一?個錯誤，?教師經常?會有“恨?鐵不成鋼?”的想法?，繼而造?成簡單訓?斥，盲目?指責，甚?至諷刺與?挖苦。其?實許多孩?子內心并?非想要犯?錯誤。面?對這種學?生，必須?給他時間?，幫助他?制定改正?計劃，找?同學幫助?監督他，?讓他能夠?看到自己?的進步。?通過學?生民主選?舉，建立?健全了班?隊集體，?選出了學?生信得過?的班干部?，我放手?讓班干部?開展工作?，通過這?段時期的?努力，各?項工作都?完成得有?聲有色。?班主任?學年工作?總結參考?模板（四?）一、?注重學生?道德品質?的培養?本學期是?八年級的?第二個學?期，開學?初我就著?力抓好學?生的思想?工作，和?他們一起?算時間，?算任務，?及時穩定?了全班學?生的心理?，讓學生?了解八年?級是很重?要的一年?，即將成?為九年級?學生，讓?每個同學?都明白自?己的奮斗?目標，在?心中有了?一個大略?的計劃。?同時讓他?們知道,?無論從哪?個方面,?都要給其?他同學做?出表率作?用,對于?少部分學?生會由此?做出的極?端行為，?如打架、?鬧事、不?學習等，?及時發現?這些苗頭?并把它們?消滅在萌?芽狀態。?二、注?重良好習?慣的養成?好習慣?養成，一?輩子受益?;壞習慣?養成，一?輩子受累?。陶行知?說：“播?種行為，?就收獲習?慣;播種?習慣，就?收獲性格?;播種性?格，就收?獲命運。?”教育就?是幫助學?生養成良?好的習慣?。的確，?對一個學?生來說，?養成一種?良好的學?習習慣、?良好的生?活習慣，?進而養成?一種良好?的思想品?德修養，?實在是比?學會一些?具體知識?重要得多?。從這個?角度說，?培養了學?生的良好?習慣，實?際上就是?提高了學?生的素質?。為了實?現這一目?標，本學?期我仍借?助《中學?生日常行?為規范》?，讓學生?用這個《?規范》來?約束自己?的行為，?從日常小?事做起，?事事嚴格?要求自己?。學生學?習習慣的?好壞往往?體現在一?些小事，?因此抓好?學生日常?小事是落?實學生養?成良好的?習慣措施?的方法之?一。例如?考風考紀?的教育;?升旗時學?生站立的?姿勢和穿?戴;特別?是學生的?個人衛生?及班級的?清潔衛生?更是每天?派人檢查?;每天掃?除基本上?是專人專?職，并有?專門人員?檢查，使?我班的清?潔衛生一?直保持得?比較好。?三、致?力于學生?學習成績?的提高?學生學習?成績的好?壞直接影?響著學生?的學習興?趣和學生?自信心，?影響著學?生學習習?慣的養成?，因此提?高學生的?學習成績?是作為一?個班主任?的重點任?務之一，?為了實現?這一目標?，本學期?我主要從?如下的幾?個方面進?行了工作?：1.?營造良好?的學習環?境。在班?主任工作?中我十分?注重班集?體的建設?，努力創?造良好的?學習環境?。學生的?良好的行?為習慣與?優良班風?的形成之?間具有密?切的聯系?。一個個?具有良好?行為習慣?的學生就?會組成一?個優秀的?班集體。?4.樹?立榜樣的?力量，榜?樣對學生?具有更大?的感染力?。我以身?作則為學?生樹立榜?樣，注意?自己的言?談舉止，?大力表揚?同學中的?好人好事?，樹立尊?重同學，?遵守紀律?，刻苦學?習，關心?集體等各?方面的榜?樣。對于?學習上有?困難的學?生要主動?關心他們?，幫助他?們克服學?習上的障?礙，幫助?他們樹立?學習上的?自信心，?讓每一個?學生感受?到老師的?關愛，從?而引起學?生的共鳴?，激發學?生的學習?興趣。?這一學期?以來，我?班學生在?各方面都?取得了一?些成績，?但我一定?會更加努?力，為自?己的事業?貢獻自己?的一份力?量。班?主任學年?工作總結?參考模板?（五）?一、培養?學生的良?好習慣?(1)培?養學生遵?守紀律的?習慣。?(2)培?養學生文?明禮貌的?習慣。?要求學生?做到儀表?美、語言?美、心靈?美。強化?要求學生?執行學校?的學生行?為規范，?由班干部?督促檢查?，結合學?校班級評?比制度，?促使學生?自覺自悟?，現在同?學們都已?經養成了?這個良好?習慣。在?語言行動?上，同學?們懂得講?文明禮貌?，同學之?間團結友?愛，互相?幫助，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現。?(3)培?養學生積?極參與課?堂教學活?動的習慣?。現在?，在教育?報刊上，?經常提到?“要改革?課堂教學?，調動學?生的學習?積極性，?老師是課?堂教學中?的組織者?和指導者?”等字眼?，在課堂?教學中，?也經常采?取多種形?式培養學?生積極