第19課 剪紙中的吉祥紋樣（教學設計）人美版（2012）美術四年級上冊_第1頁
第19課 剪紙中的吉祥紋樣（教學設計）人美版（2012）美術四年級上冊_第2頁
第19課 剪紙中的吉祥紋樣（教學設計）人美版（2012）美術四年級上冊_第3頁
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第19課剪紙中的吉祥紋樣（教學設計）人美版（2012）美術四年級上冊一、教材分析本節課是美術四年級上冊的第19課，主題為“剪紙中的吉祥紋樣”。本課時主要教授剪紙的技法，讓學生通過剪紙的方式了解中國傳統文化中的吉祥紋樣，培養學生的審美能力和藝術表現力。教材內容的難易度較低，適合四年級學生掌握。本課時重在培養學生的動手能力，讓他們了解剪紙藝術的一些基本技巧，同時通過學習吉祥紋樣，了解傳統文化中的部分內容。二、教學目標1.知識與技能目標1）通過課堂的學習，了解剪紙藝術的基礎知識，如剪紙的起源等。2）通過學習吉祥紋樣，學會基本的剪紙技巧，如剪、折、粘等。3）能夠獨立完成基本的吉祥紋樣剪紙作品。2.情感、態度與價值觀目標1）培養學生愛好剪紙藝術的興趣，激發學生創新的思維和創作力。2）了解中國傳統文化中吉祥紋樣的意義，培養學生的文化自信心，深入了解自己的民族文化。三、教學重點學生通過學習吉祥紋樣，掌握基本的剪紙技巧。學生能夠獨立完成基本的吉祥紋樣剪紙作品。四、教學難點如何講解吉祥紋樣的含義并引導學生產生學習興趣。如何引導學生掌握剪紙技藝并完成作品。五、教學資源準備剪紙用具：剪子、紙張、膠水等。講解吉祥紋樣的圖片等。六、教學過程設計1.導入環節（5mins）教師出示剪紙作品并讓學生猜測這些作品的創作過程。2.學習核心（30mins）講解吉祥紋樣的含義，并且通過圖片的方式來講解各種吉祥紋樣的形態。引導學生根據吉祥紋樣的形態練習剪紙的技巧，例如通過折紙、剪紙、粘紙等方式完成吉祥紋樣的基本形式。讓學生獨立完成基本的吉祥紋樣剪紙作品。3.作品展示（10mins）讓每位學生展示他們制作的吉祥紋樣剪紙作品，并讓其他同學進行評價。4.總結(5mins)讓學生自己總結今天所學的知識和技能，并且對自己的作品進行評價和總結。同時，鼓勵學生繼續學習剪紙藝術，拓寬自己的視野，發揚傳統文化。七、作業布置讓學生回家之后制作一件自己的作品，并用心靈手巧的方式來表達自己的思想和創造力。八、教學反思在教學過程中，學生的表現比較好，他們能夠很快掌握剪紙的技巧。通過畫各式各樣的吉祥紋樣圖案，學生可以加深對傳統文化中吉祥紋樣的理解。在今后的教學中，我

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