本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幼兒美術彩色泡泡教案(五篇)作為一名老師，往往要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒美術彩色泡泡教案篇一

本活動源自《幼兒園活動整合課程指導》(小班?上)《彩色世界》主題(南京師范大學出版社20xx年6月其次版)。玩具汽車是幼兒常見并愛好的玩具，把汽車作為繪畫工具能激發幼兒參與活動的欲望。而通過控制車輪的滾動來畫出不同線條軌跡的作畫方式，也符合了小班幼兒尚未把握精細手部動作的特點，表達了“玩中學〞的教學理念。另外，在“彩色世界〞這個主題中，幼兒已經認識了多種常見的顏色，逐漸對色調產生了興趣，此次活動能豐富幼兒的操作經驗，加深他們對色調的感知。

1.體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2.觀測不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

3.在創作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

玩具汽車若干輛，數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。

一、激發興趣――“玩具汽車怎樣跳舞?〞

1.幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

“今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。〞(展示玩具汽車)

“小朋友跳舞用什么跳的?〞(用手、腳、身體……)

“那這些玩具車跳舞用什么呢?〞(用輪子)

“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。〞

幼兒自由玩汽車。

2.請幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?〞

小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。

(評析：玩汽車的環節，拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經驗，使接下來的創作有了經驗的鋪墊。假使教師在導入活動時先安排一段律動，之后提“小朋友跳舞用什么跳的〞這個問題，就會比較自然而不會讓幼兒覺得突兀。)

二、示范作畫――“把玩具車跳舞的路線畫下來。〞

1.“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?〞(一起鑒別紅色、黃色和藍色)

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再防備地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!〞教師示范操作

2.請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀測兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?〞

3.再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

(評析：教師通過示范講解，引導幼兒習得基本的操作方法，這對于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快把握正確的操作方法，享受繪畫的樂趣。當幼兒見到同伴用汽車“滾〞出來的作品時，情不自禁地拍起手來，萌發了猛烈的創作欲望。)

三、幼兒操作――“你來試一試。〞

請幼兒選擇自己愛好的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適度指示。

(評析：教師能提供給幼兒充分的摸索空間，讓幼兒自由嘗試;全開的白紙足夠多輛玩具車在上面“行駛〞，便于幼兒大膽創作。教師通過細心觀測，發現幼兒在操作中遇到了一些問題，進行了適時的引導。譬如提醒不會把握畫面整體的幼兒“將汽車往空的地方開〞，把紙畫滿;勉勵用色單一的幼兒“讓汽車試試不同顏色的衣服〞，嘗試使用不同的顏料;要求搶占位置的幼兒能“把身體讓過一點〞，謙讓同伴等。用易于幼兒接受的語言促進了幼兒行為的調整，提升了幼兒的操作經驗。)

四、欣賞作品――“瞧，我畫得多棒!〞

將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。

引導幼兒交流陳述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

(評析：展示作品和交流陳述，能幫助幼兒回憶創作過程，穩定操作經驗，使幼兒體驗到成功的喜悅。在交流時，有幼兒發現作品中出現了黑色的.線條，可顏料盤中沒有黑色。教師確定了幼兒的發現，同時勉勵他們在區域活動中“看看顏色怎么變魔術〞，觀測幾種顏色在一起的變化。)

按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辯幾種基本的顏色。

幼兒美術彩色泡泡教案篇二

1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2、觀測不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、在創作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)

一、激發幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?〞

1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。(展示玩具汽車)小朋友跳舞用什么跳?那這些玩具車跳舞用什么?請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車)2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的?

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。〞

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，都有什么顏色?〞“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀測兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請幾名幼兒輪番蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試。〞(幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作，適當指示)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!〞(將鉛畫紙貼在活動室的墻上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)

按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要把握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辯幾種基本的顏色。

幼兒美術彩色泡泡教案篇三

1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2、觀測不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

1、玩具汽車若干輛

2、數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。

一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?〞

1、幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

教師：今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。

(展示玩具汽車)

“小朋友跳舞用什么跳的?〞(用手、腳、身體……)

“那這些玩具車跳舞用什么呢?〞(用輪子)

“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。〞

幼兒自由玩汽車。

2、請幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?〞

小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。〞

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?〞(一起鑒別紅色、黃色和藍色)

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再防備地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!〞

2、教師示范操作

3、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀測兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?〞

4、再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你來試一試。〞

請幼兒選擇自己愛好的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。

教師巡回指導幼兒操作，適度指示。

四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒!〞

將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。

引導幼兒交流陳述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

幼兒美術彩色泡泡教案篇四

1、讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創作的樂趣。

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗開心的情感。

3、嘗試通過動作和色調來感知美、創造美。

4、培養幼兒敏銳的觀測能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎?"

2、到達目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"

3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的?"

二、幼兒自由摸索、觀測。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預先布置好的場地)

3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個更好玩兒的游戲，叫"彩色噗噗車"。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸地滾動。

2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上漸漸地滾動，看看有什么變化。"

3、小結："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒，教師指導(播放音樂)

提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

四、欣賞作品，終止活動。(放音樂)

五、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧!"

幼兒美術彩色泡泡教案篇五

1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2、觀測不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

1、玩具汽車若干輛

2、數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。

一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?〞

1、幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

教師：今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。

(展示玩具汽車)

“小朋友跳舞用什么跳的?〞(用手、腳、身體……)

“那這些玩具車跳舞用什么呢?〞(用輪子)

“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。〞

幼兒自由玩汽車。

2、請幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?〞

小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。〞

1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?〞(一起鑒別紅色、黃色和藍色)

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再防備地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!〞

2、教師示范操作

3、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀測兩種車輪畫出的不同效