第第頁高中美術教學計劃

高中美術教學計劃篇1

一、本計劃制訂的依據

1、依據上級主管部門的教學信息和動態及教學大綱的課程標準對學科要求，及本校教研組對本學科的要求。

2、同學目前基礎及其緣由：〔由于初次任教還對同學沒有接觸和了解〕

3、所教班級定位：高中班級同學由于有了肯定生活閱歷和知識積累，領悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。對于美術特色班的同學那么在這個基礎上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到肯定的要求，同時也是為將來進入高等藝術學府繼續深造打下良好的基礎。

4、其他依據：由于課程的定位屬于美術觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學很大的學習愛好。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓同學可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學習的一種技能。

二、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

高二班級美術課應達到目標：

觀賞：

1、認知

1)從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)知道中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)知道外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)知道中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解

1)學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3〕理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

考核：期末考核優良率應達50%，力爭達到60%；合格率應達90%，力爭達到95%

高中班級美術特色班應達到目標：

高一班級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎，同時培育肯定創作技能，提高情操，參與對外美術競賽。

優良率達到50%，合格率達到90%〔力爭達到95%〕

高二班級對于有肯定基礎的同學需要進一步提高繪畫基本技能，提高一些繪畫的嫻熟程度；開始進入設計部分的了解和學習。

高三班級對于有肯定基礎的同學要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內完成相應的作品。

獲獎率：爭取培育獲得區級獎2-3名

三、詳細實施計劃

1、高二班級〔第一學期〕：

第一周充分領悟視覺藝術語言之美

第二周元形神兼備遷想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫生攝情妙奪造化

第五周面對公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產生巨人時代的藝術

第九周生活現實與形象

第十周抒情與分析

第十一周創新與變革的藝術

第十二周無盡試驗獨樹一幟

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周抱負的形象化表達

第十六周超越再現的制造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、高中美術特色班：

〔第一學期，主要以高一班級為主要輔導對象〕

高一班級

本學期主要學習幾何石膏的素描基礎，首先要打好堅實的基本功。依據實際狀況可以當中穿插一些靜物素描的寫生練習。〔繪畫是個長期的訓練，因此早期的基本功的練習特別重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學期主要以基礎素描練習為主〕

高二班級

需要抓緊時間練習石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術繪畫的訓練。

高三班級

高三班級距離美術類專業高考只有最末一個學期。

〔美術高考在每年的3月，也就是寒假過后〕，因此時間特別的焦灼，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習。本學期主要的學習內容那么應當對應所預備報考的學校的考試形式進行訓練。

以上依據每個同學的實際狀況，可能有所變動和調整。

四、詳細實施

高二班級的美術觀賞課：

除了課本上的內容，進展同學自覺自主學習的技能，通過網絡信息技術讓同學在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培育他們的積極性和主動性，通過網絡這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上那么可以組織同學進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓同學自我選擇想了解的`有趣的，豐富的藝術世界。

高中班級美術特色班：

加強對高一同學的一些宣揚和引導，使喜愛美術或者是有愛好的同學知道這樣一個特色班可以培育他們，并且將來可以報考高等美術院校。〔越早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的勝利率也越大〕

定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要安排一個下午最末2節課〔大約3點開始至5點〕和晚上6點至8點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導。盡可能的使他們按部就班的進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面對激烈的競爭。

五、保障措施

1、作為一個剛剛開始教育工作的青年老師，自身專業素養應不斷提高和創新，實時參與學校的培訓和市、區的進修考核等；積極參與市、區的各類活動，和市、區的有關人員保持友好聯系以溝通了解信息。

2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導和建議，多聽公開課，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業務技能。

3、主動和同學溝通，加強和同學的溝通工作，能夠實時了解同學的建議和想法，并實時對自己的進行調整。

4、美術特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎訓練，給他們打好一個好的基礎。

5、多與班級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。

六、總目標達到成度與現階段教學目標達成度相關分析

高中班級階段以觀賞藝術作品體會藝術語言為主，也是為美術特色班同學培育美術素養底蘊，增加對美術的學習愛好。同時為將來報考美術類的高等院校做好預備。作為新老師的我，嚴格遵循學校的辦學宗旨，勇于改革、勇于創新！

七、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

作為一個年輕老師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術觀賞課與網絡信息技術合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。詳細的一些構思和方法在上面的詳細實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以常常的轉變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓同學接受，讓同學歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。

附教學計劃表：

周次章節教學進度計劃〔詳細內容、教時、作文、試驗、測驗等〕備注1

第一課充分領悟視覺藝術語言之美——美術觀賞導言2

第二課形神兼備遷想妙得——中國古代人物畫3

第三課搜盡奇峰臥游林泉——中國古代山水畫4

第四課寫生攝情妙奪造化——中國古代花鳥畫5

第五課面對公眾歷久彌新——中國古代壁畫6

第六課一版神生百紙奇——中國版畫藝術7

第七課推陳出新百花齊放——現代中國繪畫8

第八課產生巨人時代的藝術——文藝復興時期繪畫9

第九課生活現實與形象——外國近代繪畫10

第十課抒情與分析——外國印象主義繪畫11

第十一課創新與變革的藝術——外國現代主義繪畫12

第十二課無盡的試驗獨樹一幟——當代西方藝術網上進行小測驗13

第十三課博大沉雄的豐碑——中國古代雕塑14

第十四課民族精神的再塑——中國現代雕塑15

第十五課抱負的形象化表達——外國現代雕塑16

第十六課超越再現的制造——外國古代雕塑17

第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻——中國古代雕塑18

第十八課移天縮地借景寓情——中國古典園林19

第十九課曠古絕世企求永恒——外國古代建筑20

第二十課期末測試

高中美術教學計劃篇2

依據美術學科學習規律以及美術專業高考的要求，同時依據20**級美術生的實際學習狀況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術教學計劃與設想：

高一：

上學期：

著重繪畫基礎與愛好的培育，課程設置為：素描基礎知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學期：

靜物素描臨摹〔先結構素描后調子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的'寫生——人物頭像的臨摹——色調基礎知識——靜物色調臨摹＋整學期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導時間進行〕

下學期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色調靜物臨摹——色調靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導時間進行〕

高三：

上學期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色調寫生——靜物色調默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設計基礎＋針對性強化訓練

下學期：

全面進入高考備考階段，針對同學狀況及報考院校作針對性強化訓練＋組織安排專業考試。

高中美術教學計劃篇3

一、同學狀況分析：

大部分同學中學沒有系統的上美術課，所以對美術課已經麻木了，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素養方面起到了不可替代的作用。一幅經典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理睬影響人們的生活。但是由于肯定的生活閱歷和知識積累，同學的理解技能得到了提高，可以接觸和汲取一些繪畫甚至美術領域固有的優質文化。這也是對他們個人藝術修養的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

《美術觀賞》是一般高中美術學科的一個內容系列，是義務教育美術課程之后，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸。藝術觀賞活動可以援助同學在觀賞、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美技能，形成喜愛自己文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

三、教學目標：

1、認知目標：

1〕學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。

2〕掌控外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3〕了解優秀的建筑和雕塑，感受它們的內在表達語言。

2、了解目標：

1〕學會分析一些優秀畫作的藝術特征。

2〕能講一些有代表性的美術作品。

3〕理解和觀賞一些藝術作品的特點和語言。

四、詳細實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮同學的.積極性和主動性，在藝術觀賞課中發揮美育主渠道的作用，仔細學習教學大綱，透徹理解教材，嫻熟運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓同學成為真正的學習主人。

充分發揮信息技術的優勢，使高中美術觀賞課與網絡信息技術合理整合。利用計算機課件教學，讓同學接觸信息技術，通過信息技術手段和渠道了解藝術。也可以常常轉變一些形式，讓信息技術和美術很好的融合，被同學接受和歡迎。以實現課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高同學的整體素養。

2、課堂教學的延伸

為了培育同學的自覺和自主學習技能，同學可以利用課余時間，通過網絡信息技術，從網上搜集一些課本上沒有涉及到的內容，可以是優秀的美術作品，優秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關于藝術的各種知識內容。為了培育他們的積極性和主動性，很簡單通過互聯網巨大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識。在課堂上，可以組織同學相互溝通，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓同學選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界。提高同學自主探究學習的技能。讓同學走出課堂，走出學校，走出社會。

高中美術教學計劃篇4

一、狀況分析：

美術鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

“美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“觀賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能援助同學在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

1、學習內容

本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

2、成就標準

通過“美術鑒賞”的學習，同學能夠：

(1)積極參加美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當運用美術術語〔如外形、色調、空間、材質等〕，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的'主要風格、流派。

(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

(6)喜愛祖國優秀的傳統文化，尊敬世界多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。