第8頁共8頁中班體育?游戲設計?方案模板?活動目?標：1?、通過各?種形式爬?的練習，?讓幼兒學?習爬時四?肢的正確?用力方法?。2、?發展幼兒?四肢和軀?干肌肉力?量，增強?動作的靈?活性。?3、鼓勵?幼兒大膽?、勇敢地?參加運動?，培養他?們不畏困?難、堅強?的心理品?質。活?動準備：?軟墊、?地板膠、?梯子、輪?胎、錄音?帶、拱形?圈、繩子?、水果圖?片活動?過程：?一、開始?部分1?、進入場?地，四散?站開。?2、準備?活動，幼?兒隨著兒?歌內容，?模仿小烏?龜做動作?，使身體?充分活動?開。二?、基本部?分1、?提供軟墊?，讓幼兒?自由表演?自己會的?爬行動作?，老師引?導幼兒進?行手膝著?地、手腳?著地爬。?2、提?供離地高?度不等的?繩子障礙?。A、?老師引導?幼兒必須?身體貼在?墊上，才?能在繩子?底下爬過?，并讓幼?兒試爬。?B、老?師依據幼?兒試爬情?況，講解?示范匍匐?爬的要領?，指導手?腳的用力?方法。?3、提供?梯子、輪?胎，引導?幼兒在立?體面上玩?爬的游戲?。A、?引導幼兒?利用梯子?、輪胎練?習爬的動?作(包括?梯上、梯?下)。?B、啟發?幼兒創造?性地玩梯?。4、?將軟墊、?梯子、輪?胎組合起?來玩游戲?，在音樂?伴奏下，?老師和幼?兒玩"小?烏龜摘果?子"游戲?。三、?結束部分?。1、?放輕音樂?，老師和?幼兒一起?做放松動?作。2?、聽音樂?并分享所?學本領和?游戲中的?快樂，注?意加強心?理品質方?面的教育?。3、?結束活動?，幼兒離?場。設?計意圖：?本活動?從快樂體?育教育的?角度出發?，通過提?供不同難?度的活動?器材，引?導幼兒在?平面和立?體面上進?行多種形?式爬的練?習，以增?強幼兒背?肌、腹肌?和四肢肌?的力量以?及動作的?靈活性。?在設計中?考慮有三?個方面：?1、提?供軟墊、?地板膠、?離地高度?不等的繩?子障礙和?水果圖片?，讓不同?發展水平?的幼兒都?能通過練?習得到提?高;2?、以小烏?龜形象貫?穿整個活?動，使幼?兒能在愉?快、輕松?的氛圍中?得到鍛煉?，做到玩?中學、學?中玩;?3、啟發?幼兒獨立?或合作利?用梯子與?輪胎創造?不同爬的?玩法，發?展幼兒創?造性思維?和與他人?互助合作?的交往意?識。中?班體育游?戲設計方?案模板（?二）活?動目標探?索椅子的?各種玩法?，充分練?平衡、跳?等動作。?喜歡與?同伴合作?，體驗運?動的挑戰?與快樂。?懂得遵?守游戲規?則，有保?護自己身?體的意識?。活動?準備小椅?子若干、?大椅子四?把、小旗?八面(4?紅4黃)?磁帶：?《兔子舞?》、《運?動員進行?曲》、《?我是人民?小騎兵》?。布置?場地。(?____?個跨欄，?____?個平衡木?，___?_個大椅?子山洞，?最后一個?小椅子，?上面各放?上兩面不?同顏色的?小旗)?活動過程?活動導入?：1、?師：小朋?友們，首?先請你們?來和老師?做一下準?備運動，?請你跟我?這樣做，?(我就跟?你這樣做?)帶領幼?兒跑一圈?，聽音樂?《兔子舞?》，師生?自由做椅?子操。提?椅子，舉?椅子，按?音樂跳躍?，轉圈，?做完運動?，“請你?跟我這樣?做”，老?師坐到椅?子上，音?樂停止。?2、教?師引發幼?兒探索椅?子玩法的?興趣：小?朋友們，?椅子除了?可以做操?，還可以?怎么玩，?請大家開?動你的小?腦筋，來?想一想，?看誰想得?玩法多，?小朋友們?，你們可?以自己玩?，也可以?和同伴一?塊玩。但?是，老師?要提一個?小小的要?求，你們?在玩的時?候，要注?意安全。?活動展?開：1?、幼兒每?人一只小?椅子，自?主地進行?探索，走?、跑、跳?等動作，?可以合作?將椅子拼?起來成跨?欄、平衡?木等。教?師注意觀?察幼兒，?發現創新?的加以表?揚，加強?安全保護?。2、?展示自己?的玩法：?幼兒個別?展示自己?玩椅子的?方法，教?師和其他?幼兒給予?肯定和表?揚。3?、小朋友?們，你們?真棒，你?們探索了?這么多種?玩法，老?師為你們?感到自豪?，下面我?們一起來?練習一下?椅子的玩?法，好么??幼兒分?成___?_組，(?以備__?__位老?師照看)?，集體練?習椅子玩?法：跨欄?、走平衡?木、跳躍?、舉杠鈴?。4、?小朋友們?，你們練?習地非常?好，下面?我們就玩?一個游戲?，叫做運?動員大比?拼。你們?肯定都見?過電視上?播放的體?育節目吧?，電視上?的運動員?勇敢么??他們勇于?拼搏，你?們愿意向?他們學習?，爭奪冠?軍么?下?面我們來?分組進行?比賽(放?音樂：《?運動員進?行曲》)?。幼兒?分成__?__組，?分別取名?字，紅隊?、黃隊、?綠隊、藍?隊教師交?代玩法，?提出要求?，幼兒游?戲：跨欄?--平衡?木--鉆?洞，然后?拿上小旗?，回來接?力，將小?旗交到另?一個小朋?友手上，?另一個小?朋友跑跑?到目的地?，換另一?個顏色的?小旗返回?，依次類?推，最早?到達目的?地者為勝?，游戲結?束后，教?師針對情?況，及時?表揚鼓勵?。5、?最后我們?來玩一個?小朋友非?常喜歡的?游戲：搶?椅子(個?別孩子可?以休息)?最后勝出?的小朋友?發獎。?結束階段?：1、?教師小結?：表揚大?膽勇敢、?不怕困難?、遵守規?則的幼兒?，肯定所?有幼兒。?2、教?師喊拍子?，與幼兒?一起做放?松運動。?3、幼?兒聽音樂?《我是人?民小騎兵?》，并做?騎馬動作?，將椅子?帶出場地?，結束活?動。活?動延伸?1、讓幼?兒以“玩?椅子”為?主題繪畫?，并展出?，與家長?一起共賞?。2、?在戶外活?動中，引?導幼兒繼?續玩“椅?子游戲”?。中班?體育游戲?設計方案?模板（三?）活動?目標：?1.通過?游戲發展?走、跳、?跑、鉆等?基本技能?，發展孩?子的靈活?。2.?鼓勵幼兒?嘗試用百?變條探索?多種玩法?。3.?激發幼兒?參加體育?活動的興?趣。4?.商討游?戲規則，?體驗合作?游戲的快?樂。5?.培養幼?兒健康活?潑的性格?。活動?重點難點?：活動?重點：通?過游戲發?展走、跳?、跑、投?等基本技?能，發展?孩子的靈?活性活?動難點：?鼓勵幼兒?嘗試用百?變條探索?多種玩法?活動準?備：百?變條若干?、單元筒?、皮球、?音樂活?動過程：?一、熱?身運動?幼兒邊聽?音樂邊做?動作，進?行熱身運?動。(鼓?勵幼兒做?不同的動?作)二?、引導幼?兒探索百?變條的不?同玩法?(1)教?師：瞧，?今天老師?給大家帶?來了百變?條，我們?今天要一?起和它做?游戲，你?想和它做?什么游戲?呢?(?2)教師?為每位幼?兒分發百?變條，鼓?勵幼兒親?自嘗試百?變條的玩?法。(?3)教師?巡回觀察?，請個別?幼兒展示?自己的玩?法。教?師：剛剛?我發現每?位幼兒的?玩法是不?一樣的，?我請一些?小朋友來?展示一下?它的玩法?。三、?游戲：智?勇大闖關?，救出懶?洋洋再?救出懶洋?洋的路上?我們要走?過“鋼索?”、跳過?“小河”?、鉆過“?山洞”、?繞過“大?樹樁”，?只有這樣?，我們才?能成功的?把它營救?出來。?四、放松?活動帶?領幼兒捶?捶腿，放?松一下身?體。中?班體育游?戲設計方?案模板（?四）活?動目標：?1、練?習雙腳向?前行進跳?，發現軟?棍的多種?玩法。?2、培養?幼兒的創?造力及協?作能力，?體驗合作?的快樂。?活動準?備：軟?棍每人一?根，大塑?料筐四個?，大沙包?、皮球若?干，熱身?操磁帶—?盤，錄音?機一臺。?活動過?程：(?一)開始?部分1?、教師帶?幼兒進入?場地，四?散站立，?要求幼兒?不要影響?到別人，?別人也影?響不到自?己。2?、跟著音?樂作熱身?操，重點?活動腳部?關節。?(二)基?本部分?1、幼兒?站成四路?縱隊，一?個一個接?力跑到對?面拿一根?軟棍。?2、幼兒?自由玩軟?棍，教師?巡回指導?并引導幼?兒注意安?全，啟發?幼兒想出?多種玩法?。如：用?腳玩軟棍?，用下巴?夾住軟棍?走：兩人?合作練習?打槍;多?人合作將?軟棍擺在?地上，練?習跳躍動?作等。?3、教師?有目的請?玩得與別?人不一樣?的幼兒表?演示范，?其他幼兒?跟學。?4、游戲?：過小河?(1)?請幼兒把?自己的軟?棍變成圈?，站成四?隊，成體?操隊形散?開，把軟?棍放在腳?的正前方?.幼兒站?在軟棍的?一旁，練?習雙腳向?前行進跳?。要求?：①一?次跳進一?個軟棍圈?內，魚貫?地進行練?習;②?跳時不要?碰到軟棍?，如果碰?歪了，要?自動修好?。(2?)將軟棍?擺開，加?大軟棍間?的距離，?兩隊距離?稍大，另?兩隊距離?稍小些。?教師與幼?兒—起擺?好，幼兒?自由選擇?練習。要?求同上。?(3)?改變擺改?形式，交?錯擺放，?教師在前?面擺，幼?兒在后面?擺。幼兒?魚貫地練?習，要求?同上。?(4)增?加難度，?拉大軟棍?圈之間的?距離，幼?兒自由選?擇練習行?進跳。?5、游戲?：運糧食?師：今?年有些地?方發洪水?，我們給?災區的小?朋友運點?糧食，好?嗎?(?1)交代?游戲玩法?：小朋友?要跳過小?河，把糧?食運到河?對岸的糧?倉里，然?后按原路?返回拍—?下第二名?小朋友的?手，依次?類推，以?速度快、?運得好的?—隊為勝?。(2?)并在河?對岸放上?四個大塑?料筐當糧?倉。(?3)游戲?規則：?①運糧食?是要依次?跳過小河?，不能掉?入河中，?不能踩到?軟棍;?②不能將?糧食掉到?河里;?③要將糧?食放進糧?倉，不要?亂扔。?(3)組?織幼兒游?戲3～_?___次?，每次游?戲教師提?出不同的?要求：第?—次只運?—袋糧食?(大沙包?代替);?第二次