第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年陜西省商洛市商南縣七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.隋朝是一個短暫的王朝，但統一全國的偉業確立了它在中國歷史上的重要地位，其結束南北長期分裂局面的時間是（）A.581年 B.589年 C.605年 D.618年2.“從政治上看，此舉是為了鞏固封建政權，通過加強洛陽與江南地區的聯系，以進一步控制江南；從經濟上看，此舉也是為了將六朝以來富庶一方的江南物資調到北方，補充關中河洛地區的不足。”這段文字分析的是（）A.靈渠開通的意義 B.開鑿大運河的目的

C.都江堰發揮的作用 D.隋朝統一的歷史貢獻3.武則天遺言立無字碑，由后人評說自己的功過。下列的評價你認為最恰當的應該是（）A.提高了中國古代婦女地位 B.政啟開元，治宏貞觀

C.善于納諫，開創“貞觀之治” D.勵精圖治，唐朝進入全盛時期4.農民富則國家富，農業豐則基礎強，而農業的根本出路是科技創新。唐朝推廣的農業生產工具是（）A.翻車和筒車 B.曲轅犁和筒車 C.耬車和筒車 D.耬車和曲轅犁5.唐太宗統治時期出現了“貞觀之治”，唐玄宗統治時期形成了“開元盛世”。以上盛世之所以形成，其中原因之一是當時的統治者（）

①重用賢能，勵精圖治

②穩定政局，發展經濟

③崇尚奢靡，對外征戰

④重視文教，注重吏治A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.唐朝時期，民族之間的交融進一步發展。唐玄宗時，冊封回紇首領為（）A.“天可汗” B.懷仁可汗 C.云南王 D.渤海郡王7.“夜市直至三更盡，才五更又復開張。如要鬧去處，通曉不絕。”材料描繪的場景最早可能出現于（）A.隋朝洛陽 B.北宋東京 C.元朝大都 D.明朝應天府8.宋太祖重用文臣掌握軍政大權，宋太宗延續了這一措施，使文臣統兵的格局逐漸形成，文臣地位和待遇高于武將。這反映出宋朝（）A.重視武將 B.重視科舉 C.重農抑商 D.重文輕武9.諺語“蘇湖熟，天下足”表明全國的經濟重心從黃河流域轉移到長江流域，太湖流域已成為全國最重要的糧倉。中國經濟重心南移是一個漫長的過程，從唐朝中后期開始，最后完成于（）A.五代十國時期 B.北宋時期 C.南宋時期 D.元朝時期10.我國著名歌手騰格爾演唱的《天堂》，深情表達了對家鄉內蒙古的贊美。歷史上蒙古族建立了國土空前遼闊的元朝，其建立者是（）A.成吉思汗 B.忽必烈 C.努爾哈赤 D.阿保機11.三國時，吳國將領衛溫率船隊到達夷洲；隋煬帝也曾派人三赴流求；元朝時，為了加強對該地的管轄，設立了（）A.北庭都元帥府 B.宣政院 C.宣慰使司都元帥府 D.澎湖巡檢司12.老師帶領同學們參觀博物館，在一組名畫前，老師指著其中一幅對同學們說：“名畫中有歷史，從這幅畫中我們可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和風俗習慣。”這幅畫是能（）A.《洛神賦圖》（局部）

B.《天王送子圖》（局部）

C.《清明上河圖》（局部）

D.《耕織圖》（局部）13.如果要了解某中藥材的產地、形色、氣味及其主要療效，可以查閱的古代藥物學著作是（）A.《齊民要術》 B.《天工開物》 C.《農政全書》 D.《本草綱目》14.土地和賦稅問題是農民普遍關注的問題。“均田免賦”的口號是下列哪次農民起義中提出的（）A.陳勝吳廣起義 B.黃巾起義 C.黃巢起義 D.李自成起義15.元朝有眾多的海外貿易港口和細密的管理規章，使運載貨物更多，來往更便捷。當時與中國有貿易關系的國家和地區達到140多個，海上絲綢之路進入鼎盛時期。上述材料說明了元朝（）A.民族關系融洽 B.科學技術發達 C.對外貿易繁盛 D.軍事實力強大16.如果把“錦衣衛”“東廠”“軍機處”“文字獄”確定為一個學習單元，則主題應該是（）A.專制統治的加強 B.特務統治的強化 C.經濟控制的加強 D.思想控制的加強17.在九年級歷史專題復習課上，老師用多媒體展示了“文成公主入藏”、“安西都護府”、“唐蕃會盟碑”、“宣政院”、“駐藏大臣”等史料和信息，這一專題復習的主題應是（）A.民族關系史 B.科技成就史 C.經濟發展史 D.文學藝術史18.四大發明是中國古代科技發展史上的里程碑，對世界文明的發展做出了突出的貢獻。其中，北宋時的匠人畢昇的重大發明是（）A.造紙術 B.活字印刷術 C.指南針 D.火藥19.鄭成功在致荷蘭總督的信中說到“臺灣者，中國之土地也。”為此他率軍（）A.抗擊倭寇 B.擊敗沙俄 C.收復臺灣 D.平定叛亂20.明清時期，通俗文學形式的小說蓬勃發展，涌現出了一批優秀長篇小說，現多被改編為影視劇。20世紀80年代，某部神魔小說改編的電視劇就在冷水江市波月洞取景拍攝，洞內“猴王寶座，水簾洞”等成為最佳取景點。該小說應是（）A.《三國演義》 B.《西游記》 C.《水滸傳》 D.《紅樓夢》二、材料解析題（本大題共4小題，共60.0分）21.閱讀材料，回答問題。

材料一唐代中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進的總動脈，融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深為當時世界各國人民所向……他們把城外文化帶入唐土，又把唐文化傳向四方，促進了中外文化交流。(1)根據材料一，結合所學知識，說說當時的唐朝實行什么樣的對外政策？試舉對外交往的史實一例。

材料二自樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余國，涉滄溟十萬里，觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，涉波狂瀾。(2)材料二“奉使西洋”的目的是什么？最遠到達哪些地方？

材料三明朝中期，隨著日本國內社會動蕩加劇，特別是由于明朝國力減弱，海防松懈，倭寇與中國海盜奸商等相互勾結，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗。……沿海各地遭到重大破壞。時稱“倭患”。

——中國歷史七年級下冊(3)根據材料三和所學知識，分析明朝中期出現“倭患”的原因是什么？倭寇猖獗之時，誰臨危受命南下抗倭？

材料四清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流，當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統治者擔心國家領土主權受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治，于是限制對外貿易。(4)材料四反映了清政府實行了什么政策？結合所學知識說說這一政策帶來的危害。(5)綜合以上材料，你能得到什么認識？22.我國是一個統一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩定和社會的發展。古代的統治者在處理民族關系上為我們留下了許多經驗。閱讀材料，回答問題。

材料一唐太宗宣稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”吐蕃首領松贊干布仰慕中原文化，多次向唐請求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁給了他。唐中宗時，應吐蕃首領尺帶珠丹的請求，送金城公主入藏成親，尺帶珠丹高興地上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經“和同為一家”了。(1)材料一反映唐朝統治者實行了怎樣的民族政策？

材料二北宋與遼、夏和南宋與金之間曾經處于戰爭狀態，雙方各有攻守。作為戰守的產物，雙方出現了三次議和……從整個中華民族的發展來看，三次和議是有積極意義的……這一時期，各民族間的經濟文化交流頻繁，中原地區先進的生產技術、文化制度被少數民族吸收。(2)材料二中“三次和議”后，各政權形成了怎樣的局面？在與金的“戰爭狀態”中，哪位漢族將領后來被人們尊崇和懷念？

材料三元朝的統一給各族人民相互交往和學習提供了有利的環境、蒙古等族人民成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民早已進入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，當時，許多阿拉伯人、波斯人遷入中國，同維吾爾、蒙、漢等民族逐步融合，形成一個新的民族。(3)材料三中“形成一個新的民族”是哪一民族？元朝設立了什么機構加強對西域的管理？

材料四清朝康熙、雍正、乾隆時期，為了加強對西藏、西北地區的管轄，先后采取了一系列措施，加強了各民族之間的經濟文化聯系，促進了邊疆地區的開發，使我國統一多民族國家得到進一步鞏固。(4)依據材料四，結合所學知識說說清朝前期加強對新疆、西藏管轄的措施分別是什么？(5)結合材料，說說我國古代民族關系對現在處理民族關系有何啟示？23.2023年5月，中亞五國峰會在陜西西安召開，旨在促進各國之間的交流與合作，推動建立公正的國際新秩序。閱讀材料，回答問題。

材料一到大唐帝國鼎盛的貞觀、開元年間，絲綢之路的發展達到了巔峰時期，唐帝國十分重視陸路絲道的經營。……貞觀初年，唐軍擊敗了連年侵擾的東突厥，然而，活躍在阿爾泰山以西的西突厥仍很強大。他們經常截斷絲路，劫掠商旅、使者。公元639年，唐太宗出兵高昌。次年，在該地設都護府……從而保障了絲綢之路的安全與繁榮。(1)依據材料一，結合所學知識，談談唐朝對外交往繁榮的原因？

材料二兩宋期間，絲綢之路被金，西夏等所阻，對外貿易只好集中在東南沿海的海路進行。當時與宋朝通商的海外國家，共五十多國，總稱為“海南諸國”，中國過去的海外貿易，主要為統治階層帶來珍貴的奢侈品，整體經濟收益不大。然而，宋朝的海外貿易不僅在規模上遠超過前朝，而且為政府取得了可觀的經濟收益，宋朝因此增設機關負責管理和推廣海外貿易。

——杭侃《兩宋：在繁華中沉沒》(2)根據材料二指出兩宋海外貿易呈現哪些特點？結合所學指出政府鼓勵海外貿易設置的專門管理機構是什么？

材料三自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余固，涉滄溟十萬余里，觀失海洋洪濤接天，巨濤如山，視諸夷域，回隔于煙霞飄渺之間。而我之云帆高漲，晝夜星馳，涉仁狂瀾，若履通衙者……(3)材料三反映了哪一歷史事件？該事件有何歷史意義？

材料四“世界是平的”，可扁平的世界卻以自由流通的名義悄然完成社會分層，導致貧富分化。如何解決世界貧困問題，消除貧富差距？從人類文明史來看，“一帶一路”以歐亞非大陸的互聯互通復興絲綢之路文明，以期開創共同發展與文明復興的美好前景。

——王義桅《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》(4)綜合上述材料，說說我國“一帶一路”倡議的合理性。24.隋唐、明清是我國封建社會的重要時期，都曾出現過盛世局面。閱讀材料，回答問題。

材料一：隋朝大運河示意圖

(1)材料一中的①②分別是______和______（地名）。

材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，稻來流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。

——[唐]杜甫《憶昔》(2)材料中的唐詩描寫了唐朝開元時期什么景象，開元時期出現的盛世局面叫什么？

材料三：水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡世，三十三人名字香。(3)材料三中的唐詩體現了我國古代史上哪種選官制度？唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻？

材料四：（元朝疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……漢唐極盛之際不及。(4)根據材料四，歸納元朝疆域的特點是什么？為加強對全國的有效統治忽必烈推行了什么制度？

材料五：明清時期，統一多民族國家得到進一步的鞏固和發展，明初統治者進行一系列改革。大大強化了皇權。明朝一度出現強盛局面，鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉……清朝統一全國后，加強君主專制，并對西藏、新疆，臺灣及附屬島嶼、南海諸島等進行有效的管轄。

——部編（五?四學制）《中國歷史》(5)依據材料五，結合所學知識，說說明清統治者采取的“大大強化了皇權”的措施有哪些。(6)綜合以上材料并結合所學知識，歸納這三個時期出現盛世局面的主要原因。

答案和解析1.【答案】B【解析】581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了南北朝時期分裂割據局面，使南北重歸統一。

故選：B。

本題考查隋朝建立的相關知識，結合所學即可作答。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記楊堅建立隋朝及統一南北的時間。2.【答案】B【解析】根據題干“從政治上看，此舉是為了鞏固封建政權，通過加強洛陽與江南地區的聯系，以進一步控制江南；從經濟上看，此舉也是為了將六朝以來富庶一方的江南物資調到北方，補充關中河洛地區的不足。”可知，這段文字分析的是隋朝開鑿大運河的目的。結合所學知識可知，為了加強南北交通，便利江南糧食，布匹的北運，進而鞏固隋王朝對全國的統治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長2700多公里，是世界上最偉大的工程之一。B符合題意。

故選：B。

本題主要考查了隋朝大運河修建的相關知識，重點掌握隋朝大運河修建的目的、“三點四段五河”等知識。

本題主要考查了隋朝大運河修建的目的，注意基礎知識的識記與理解。3.【答案】B【解析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。

故選：B。

本題考查的是對武則天統治時期的評價，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用武則天的地位與統治評價。4.【答案】B【解析】唐朝人民發明了新的犁地工具曲轅犁，大大提高了生產效率。農民創制了新的灌溉工具—筒車，隨水流自行轉動，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉，B項正確；翻車最早出現在東漢，排除A項；耬車最早出現在西漢，排除CD項。

故選：B。

本題主要考查唐朝經濟的繁榮，重點掌握唐朝發明的新農具。

本題主要考查唐朝經濟的繁榮，考查考生對基礎知識的記憶、遷移與運用能力。5.【答案】B【解析】據題干并結合所學知識可知，唐太宗和唐玄宗都重用賢能，勵精圖治、穩定政局，發展經濟、重視文教，注重吏治。③說法錯誤，排除含有③的選項。

故選：B。

本題考查貞觀之治、開元盛世，知道唐太宗和唐玄宗都重用賢能，勵精圖治、穩定政局，發展經濟、重視文教，注重吏治。

本題考查貞觀之治、開元盛世，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。6.【答案】B【解析】結合所學知識可知，唐玄宗時，冊封回紇首領骨力裴羅為懷仁可汗，促進了回紇地區政治經濟文化的發展。

故選：B。

本題以“唐朝時期，民族之間的交融進一步發展。唐玄宗時，冊封回紇首領為”為切入點，考查了唐朝的民族關系。

考查了唐朝的民族關系，注意基礎知識的識記與理解。7.【答案】B【解析】根據題目內容可知描述了夜市，結合所學內容可知，商業活動突破時間限制是在北宋時期，B是正確的選項；隋朝還沒有突破時間限制，排除A；元朝和明朝皆在北宋之后，排除CD。

故選：B。

本題考查了宋代的社會生活。注意掌握相關的基礎知識。

解答本題要正確理解題意，明確考查了宋代的社會生活，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。8.【答案】D【解析】宋太祖重用文臣掌握軍政大權，宋太宗延續了這一措施，使文臣統兵的格局逐漸形成，文臣地位和待遇高于武將。這反映出宋朝重文輕武。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續抑制武將，提升文官的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統軍的指揮權。宋朝注重文教事業，改革和發展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

故選：D。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度，皇權大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝實行重文輕武政策的具體措施。9.【答案】C【解析】從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手；再加上自然條件的變化，江南地區的農業發展較快，逐漸超過北方。從唐朝中后期開始的經濟重心南移到南宋時期最后完成，我國濟重心已從黃河流域轉移到長江流域。

故選：C。

本題以諺語“蘇湖熟，天下足”為切入點，考查的是經濟重心南移的相關知識。

本題以諺語“蘇湖熟，天下足”為切入點，考查的是經濟重心南移的相關知識。10.【答案】B【解析】依據所學，1271年，蒙古政權大汗忽必烈改國號為元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖。故元朝建立者是忽必烈。

故選：B。

本題以“蒙古族建立了國土空前遼闊的元朝”為切入點，考查元朝的建立。

本題以元朝建立為背景，考查學生識記歷史知識能力。11.【答案】D【解析】結合所學知識可知，在東南地區，元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。D符合題意；北庭都元帥府是元朝管理西域的機構，排除A；宣政院是元朝管理西藏地區的中央機構，排除B；宣慰使司都元帥府是元朝設置的管理西藏地區的機構，排除C。

故選：D。

本題主要考查了元朝管理邊疆地區的措施等知識，重點掌握澎湖巡檢司的設置。

本題主要考查了元朝管理邊疆地區的措施等知識，注意基礎知識的識記與理解。12.【答案】C【解析】北宋大畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象，表現了豐富多彩的市民生活，從這幅畫中我們可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和風俗習慣，C選項符合題意。

故選：C。

本題以老師帶領同學們參觀博物館為切入點，考查宋代社會生活的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代社會生活的相關史實。13.【答案】D【解析】如果要了解某中藥材的產地、形色、氣味及其主要療效，可以查閱的古代藥物學著作是《本草綱目》。明朝醫藥學家李時珍總結前人經驗，歷時27年編成的一部具有總結性的藥物學巨著--《本草綱目》，全書約190萬字，記載了藥物1800多種，其中374種是新增加的藥物。收錄藥方11000多個，并附有1100多幅藥物形態圖。《本草綱目》總結了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫藥學寶庫，在世界醫藥史上占有重要的地位。選項D符合題意。AC兩項是農學著作，B項《天工開物》主要涉及農業和手工業，排除ABC三項。

故選：D。

本題考查《本草綱目》的相關知識，關鍵信息是“了解某中藥材的產地、形色、氣味及其主要療效”。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記明代杰出的醫藥學家李時珍在中醫藥領域做出的杰出貢獻的相關史實。14.【答案】D【解析】明朝末年，陜北連年旱荒，加上土地兼并，賦稅沉重，李自成率領的農民起義軍進入中原后，提出了“均田免賦”的口號，得到了廣大農民的熱烈擁護。他還規定了嚴明的軍紀，不許妄殺一人，不得侵占民房，嚴禁搶掠，還向貧苦民眾發錢糧。起義軍英勇善戰，縱橫于河南、湖廣等10余省。D符合題意。

故選：D。

本題主要考查李自成起義。題干關鍵信息“均田免賦”。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明朝衰亡的原因和史實。15.【答案】C【解析】宋元時期造船和航海技術有了較大的發展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風、氣象的規律。當時，海上交通發達，海外貿易繁榮。宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區，遠至波斯灣及東非海岸。元朝時，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。宋元時，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時與中國有貿易關系的國家和地區有五六十個，元代時達到140多個。據“元朝有眾多的海外貿易港口和細密的管理規章，使運載貨物更多，來往更便捷。當時與中國有貿易關系的國家和地區達到140多個，海上絲綢之路進入鼎盛時期。”及所學知識可知，上述材料說明了元朝對外貿易繁盛。

故選：C。

本題主要考查元朝的社會經濟的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝的社會經濟的相關史實。16.【答案】A【解析】通過關鍵詞“錦衣衛、東廠、西廠”“軍機處”“文字獄”可知這是明清時期君主為加強專制主義中央集權而采取的措施。明朝為加強君主專制實行的是廢除丞相制度，實行內閣制，并實行特務統治；清朝建立了軍機處，并為加強對地方的控制實行了密折制和改土歸流，在思想方面大興文字獄。

故選：A。

本題以“如果把“錦衣衛”、“東廠”、“軍機處”、“文字獄”確定為一個學習單元，則主題應該是”為切入點，考查的是明清君主專制制度的加強。

考查的是明清君主專制制度的加強，注意基礎知識的識記與理解。17.【答案】A【解析】根據題干在九年級歷史專題復習課上，老師用多媒體展示了“文成公主入藏”“安西都護府”“唐蕃會盟碑”“宣政院”“駐藏大臣”等史料和信息，結合所學知識可知，這一專題復習的主題應是民族關系史。文成公主入藏和親，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。唐太宗、武則天時，在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構--安西都護府、北庭都護府。元朝在中央設宣政院，負責管轄藏族地區的行政事務。標志著西藏成為元朝的正式行政區。

故選：A。

本題主要考查了我國古代的民族關系。解題的關鍵是“文成公主入藏”“安西都護府”“唐蕃會盟碑”“宣政院”“駐藏大臣”等史料和信息。

考查了我國古代的民族關系，注意基礎知識的識記與理解。18.【答案】B【解析】北宋時期，平民畢昇發明了世界上最早的活字印刷術。一個活字可以重復使用，保存方便，活字印刷術節省雕版費用，大大提高了印刷效率，這種方法既經濟，又省時，促進了文化的傳播。畢昇的活字印刷術奠定了近代印刷術的基礎，中國的活字印刷術比歐洲要早四百多年。北宋時的匠人畢昇的重大發明是選項B。

故選：B。

本題主要考查活字印刷術的發明的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握活字印刷術的發明的相關史實。19.【答案】C【解析】“臺灣者，中國之土地也。”是鄭成功致荷蘭總督的信。鄭成功是17世紀明末抗清名將、民族英雄；鄭成功從荷蘭侵略者手里收復了淪陷38年的中國領土臺灣。臺灣回到祖國的懷抱；鄭成功收復臺灣，驅逐了荷蘭殖民者，維護了中華民族的利益，捍衛了中國主權和領土的完整，維護國家統一，因而具有極其重大的歷史意義。

本題以“臺灣者，中國之土地也。”為切入點，考查鄭成功的功績。

本題考查學生對題干信息準確解讀、分析、判斷的能力。注意掌握明清時期抗擊外國侵略的史實。20.【答案】B【解析】20世紀80年代，某部神魔小說改編的電視劇就在冷水江市波月洞取景拍攝，洞內“猴王寶座，水簾洞”等成為最佳取景點。該小說應是《西游記》。明朝中期的《西游記》是一部長篇神話小說，作者吳承恩，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經的故事，運用輕松明快、幽默詼諧的語言，塑造出神勇廣大、敢于反抗的孫悟空的形象，反映了民眾要求掙脫人身束縛、追求自由的愿望。

故選：B。

本題考查了《西游記》。《西游記》是一部長篇神話小說。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用《西游記》的內容。21.【答案】【小題1】對外政策：開放；史實：鑒真東渡（或玄奘西行）。【小題2】目的：宣揚國威；最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸。【小題3】原因：明朝國力減弱，海防松懈；人物：戚繼光。【小題4】政策：閉關鎖國；危害：使中國逐漸落伍于世界發展潮流；【小題5】加強經濟建設，增強綜合國力；改革開放是強國之路。（言之有理即可）【解析】本題以四則文字材料為背景依托，主要考查了唐朝的對外政策以及交往史實、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、閉關鎖國政策以及危害等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記唐朝的對外政策以及交往史實、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、閉關鎖國政策以及危害等知識。22.【答案】【小題1】開明的民族政策。【小題2】局面：政權并立；將領：岳飛。【小題3】民族：回族；機構：北庭都元帥府。【小題4】新疆：康熙帝平定噶爾丹叛亂，乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設置伊犁將軍。西藏：康熙帝冊封班禪，雍正帝設置駐藏大臣，乾隆帝頒布《欽定藏內善后章程》，設置金瓶掣簽制度。【小題5】啟示：維護國家統一，促進統一多民族國家的鞏固和發展。【解析】本題考查唐朝的民族關系、宋、遼、西夏的并立與和戰、南宋和金的對峙、元朝的民族交融、元朝和親清朝鞏固統一的措施等相關史實，掌握相關的基礎知識。

本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記唐朝的民族關系、宋、遼、西夏的并立與和戰、南宋和金的對峙、元朝的民族交融、元朝和親清朝鞏固統一的措施等相關史實。23.【答案】【小題1】唐朝國力強大，絲綢之路發展到鼎盛，政府的重視。【小題2】特點：主要集中在海路；通商國家多，規模大；經濟效益明顯；設立專門機構管理。機構：市舶司。【小題3】歷史事件：鄭和下西洋。意義：增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。【小題4】合理性：有利于消除貧富差距，有利于歐亞非大陸的互聯互通復興絲綢之路文明，有利于世界各地共同發展與文明復興。【解析】本題以四則文字材料為背景依托，主要考查了唐朝對外交往繁榮的原因、兩宋海外貿易呈現的特點、政府鼓勵海外貿易設置的專門管理機構、鄭和下西洋、我國“一帶一路”倡議的合理性等知識，掌握相關基礎知識