六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盤(pán)扣之美丨浙美版導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解盤(pán)扣的歷史及制作工藝；掌握盤(pán)扣的造型設(shè)計(jì)和繪制技巧；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感受和認(rèn)知能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)盤(pán)扣的歷史和制作工藝；盤(pán)扣的造型設(shè)計(jì)和繪制技巧。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；激發(fā)學(xué)生的美感與想象。課前準(zhǔn)備教師要提前收集好盤(pán)扣的圖片材料和圖書(shū)；在教室內(nèi)擺放有盤(pán)扣的模型和樣本，供學(xué)生觀看。課堂引入教師可以介紹一些關(guān)于盤(pán)扣的歷史和制作工藝，并播放與盤(pán)扣有關(guān)的視頻；讓學(xué)生們看圖片并討論，引導(dǎo)學(xué)生思考盤(pán)扣的形狀特征、顏色、古典和現(xiàn)代風(fēng)格等問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)二維圖形創(chuàng)造盤(pán)扣的想象，提高他們的創(chuàng)造力。教學(xué)步驟第一步盤(pán)扣的歷史和制作工藝讓學(xué)生了解盤(pán)扣的起源和發(fā)展歷史；介紹盤(pán)扣的制作工藝，如制作材料、工具、制作方法等；鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維，思考盤(pán)扣的制作方式，尋找更優(yōu)秀的制作方法。第二步盤(pán)扣的造型設(shè)計(jì)和繪制技巧讓學(xué)生通過(guò)觀察盤(pán)扣的特征，提升他們的審美能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)盤(pán)扣的造型技巧，包括線條、形狀、色彩搭配等；幫助學(xué)生進(jìn)行繪制實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)繪制盤(pán)扣，進(jìn)一步掌握盤(pán)扣造型設(shè)計(jì)和繪制技巧。第三步學(xué)生自主創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，自主設(shè)計(jì)并繪制盤(pán)扣；鼓勵(lì)學(xué)生將自己的創(chuàng)意加入到盤(pán)扣設(shè)計(jì)中；教師可以提供一些可參考的范例，并關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意，指導(dǎo)他們繪制更具獨(dú)特魅力的盤(pán)扣。課程總結(jié)老師要讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的盤(pán)扣，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；討論學(xué)生在制作盤(pán)扣的過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，促進(jìn)他們交流和思考；確認(rèn)學(xué)生對(duì)盤(pán)扣的基本知識(shí)和造型技巧的掌握程度。課后作業(yè)讓學(xué)生查找關(guān)于盤(pán)扣的歷史和制作工藝的資料，并寫(xiě)一份書(shū)面報(bào)告；要求學(xué)生完成一份盤(pán)扣的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行展示。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從多個(gè)角度了解盤(pán)扣的設(shè)計(jì)和制作，掌握盤(pán)扣的造型設(shè)計(jì)和繪制技巧，認(rèn)識(shí)到中華美術(shù)的非物質(zhì)