2013年中考物理總復習物態變化1上課教育2013年中考物理總復習物態變化1上課教育知識網絡：溫度測量工具定義溫度計溫度計制作原理溫度計使用注意事項常用溫度計與體溫計的相同點和不同點物態變化熔化和凝固汽化和液化升華和凝華熔化圖象及與熱量關系凝固圖象及與熱量關系晶體與非晶體相關現象蒸發、沸騰定義和影響因素及與熱量關系液化兩種定義、方式及與熱量關系升華定義及與熱量關系凝華定義及與熱量關系2上課教育知識網絡：溫度測量工具定義溫度計溫度計制作原理溫度計使用注意

1:溫度是表示物體

的物理量。

冷熱程度液體熱脹冷縮

2:常用溫度計是根據

的性質制成的。

3:

常用溫度計的刻度是把

的溫度規定為0攝氏度，把

的溫度規定為100攝氏度，分別用

和

表示0℃和100℃之間分成100個等份，每個等份代表

。

冰水混合物

1標準大氣壓下沸水

0℃

100℃1℃溫度和溫度計考點一：3上課教育1:溫度是表示物體①選擇：看清溫度計的_______、

和_________．②放置：溫度計的玻璃泡要___________在被測液體中且玻璃泡不能接觸

．完全浸沒③讀數：要等溫度計的示數_____________；讀數時溫度計的玻璃泡_________待測液體；視線應與溫度計內___________________．④記錄：記錄____和_____．穩定后再讀數不能離開液柱的上表面相平⑤?。喝〕鰷囟扔嫞?：正確使用量程分度值數值單位零刻度線容器底或容器壁4上課教育①選擇：看清溫度計的_______、三種常見的溫度計

實驗用溫度計最小刻度是

，體溫計的測量范圍是

，最小刻度是

。

1℃35℃-42℃0.1℃5上課教育三種常見的溫度計實驗用溫度計最小刻度是，體溫在圖中，各溫度計的讀數分別為：甲為_____________乙為_____________29℃－21℃甲

乙6上課教育29℃－21℃甲乙6上課教育一、熔化：物質從固態變成液態的過程凝固：物質從液態變成固態的過程考點二：物態變化7上課教育一、熔化：物質從固態變成液態的過程考點二：物態變化7上課教時間溫度/°CABCDAB：固態物質吸熱溫度逐漸升高（固態）晶體和非晶體熔化曲線固態液態（固液共存）熔化過程熔點時間溫度/°C硫代硫酸鈉松香凝固過程凝固點BC：繼續吸熱溫度不變（固、液混合態）CD:液態物質吸熱溫度繼續上升（液態）同種物質熔點和凝固點相等8上課教育時間溫度/°CABCDAB：固態物質吸熱溫度逐漸升高（固態）固體晶體:非晶體:海波、冰、石英、水晶、食鹽、萘、明礬、各種金屬松香、玻璃、蜂蠟、瀝青、橡膠熔化時具有一定的熔化溫度熔點（物質的特性）熔化時沒有一定的熔化溫度常見晶體：常見非晶體：冰的熔點是:0℃9上課教育固晶體:非晶體:海波、冰、石英、水晶、食鹽、松香、玻璃、蜂幾種常見晶體10上課教育幾種常見晶體10上課教育幾種常見非晶體11上課教育幾種常見非晶體11上課教育歸納晶體熔化的特點：不斷吸熱、溫度保持不變。晶體熔化的條件：溫度達到熔點繼續吸熱12上課教育歸納晶體熔化的特點：不斷吸熱、溫度保持不變。晶體熔化的條件：只在液體表面進行的汽化現象汽化的兩種形式在一定的溫度下液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象2.沸騰:1.蒸發：沸點(物質的一種特性)蒸發在任何溫度下都能進行蒸發吸熱有致冷作用二、汽化：物質從液態變成氣態的過程液化：物質從氣態變成液態的過程在1標準大氣壓下水的沸點:100℃13上課教育只在液體表面進行的汽化現象汽化的兩種形式在一定的溫度下液體內一、液體溫度的高低二、液體表面積的大小三、液體表面上的空氣流動快慢影響蒸發快慢的因素14上課教育一、液體溫度的高低二、液體表面積的大小三、液體表面上的空氣流影響蒸發的因素：①.液體的表面積；②.液體的溫度；③.液體上方空氣流動速度。

蒸發是一種

現象汽化汽化還有什么方式？

沸騰

汽化：物質由液態變為氣態汽化吸熱15上課教育影響蒸發的因素：①.液體的表面積；蒸發是一種現象①現象：沸騰前，液體內部形成氣泡并在_____過程中逐漸______，以至未到液面就消失了；沸騰時，氣泡在______過程中逐漸______，到達液面后破裂．②規律：液體沸騰時吸熱，溫度保持不變．上升變小上升變大探究水的沸騰實驗16上課教育①現象：沸騰前，液體內部形成②規律：液體沸騰時吸熱，上升變③液體沸騰曲線時間/分溫度/°CABCD熔點E沸點固態液態氣態水沸騰過程1:溫度達到沸點2：繼續吸熱沸騰的條件：17上課教育③液體沸騰曲線時間/分溫度/°CABCD熔點E沸點固態液態氣異同點蒸發沸騰不同點發生部位溫度條件劇烈程度影響因素溫度變化相同點液體表面任何溫度達到液體沸點緩慢液體表面和內部劇烈氣體流速、表面積、溫度都是汽化現象、都需要吸熱供熱快慢降溫致冷吸收熱量，溫度不變蒸發和沸騰的異同點:18上課教育異同點蒸發沸騰不發生部位溫度條件劇烈程度影響因素溫度變化相同沸點與氣壓（壓強）的關系一切液體的沸點，都是壓強增大時升高，壓強減小時降低19上課教育沸點與氣壓（壓強）的關系一切液體的沸點，都是壓強增大時升高，

在蓋著燒杯口的的那張硬紙板上會出現什么？它是如何形成的？

硬紙板上有小水滴，它是由水蒸氣遇冷液化而成的液化：物質由氣態變為液態20上課教育在蓋著燒杯口的的那硬紙板上有小水滴，它是由水蒸氣遇(1)概念：物質從______變為______的過程，液化需要

．(2)液化的兩種方法：_________和___________．(3)常見的液化現象燒水時，壺嘴上方出現“白氣”．夏天自來水管、水缸和玻璃上會“出汗”．霧與露的形成．冬天，嘴里呼出“白氣”．夏天，冰棍周圍冒“白氣”．生活中看得見的“白氣”是小水珠，而不是水蒸氣．液化氣態液態降低溫度壓縮體積放熱21上課教育(1)概念：物質從______變為______的過程，液化需

液化氣是如何裝入罐中？常溫下壓縮體積的方法

22上課教育液化氣是如何裝入罐中？常溫下壓縮體積的方法22上課教育1．升華固態直接氣態吸熱

(1)概念：物質從___________變成_____的過程，升華需要________．

(2)常見的升華現象 燈泡內的鎢絲變細． 冰凍的衣服變干． 樟腦丸會漸漸變小甚至消失． 利用干冰人工降雨． 碘容易升華．三、升華和凝華舞臺上的煙霧，是怎樣形成的？

干冰升華迅速吸熱，使空氣中水蒸氣遇冷液化23上課教育1．升華固態直接氣態吸熱 (1)概念：物質從________2．凝華氣態直接固態放熱

(1)概念：物質從__________變成_____的過程，凝華對外________．

(2)常見凝華的現象 鎢蒸氣在白熾燈內壁凝華形成黑色小顆粒． 雪、霜、冰花的形成．

冬天樹上的霧凇是怎樣形成的？

空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的24上課教育2．凝華氣態直接固態放熱 (1)概念：物質從________固態液態氣態熔化凝固汽化液化升華凝華物態變化物質從一種狀態變成另一種狀態的過程

吸熱

放熱25上課教育固態液態氣態熔化凝固汽化液化升華凝華物態變化物質自然現象形成原因物態變化霧、露

水蒸氣液化成為小水滴液化霜氣溫急劇降到0℃以下時，水蒸氣凝華成冰花附在物體上凝華雪

高空水蒸氣凝華成六角形的冰花凝華云水蒸氣一部分液化成為小水滴，一部分凝華成小冰晶液化、凝華雨水蒸氣不斷液化成水，云中的小冰晶也熔化成小水滴液化、熔化冰雹

小水滴不斷凝固成冰塊凝固冰花水蒸氣遇冷凝華成小冰晶．冰花附著在窗子玻璃上的內表面凝華霧凇空中的水蒸氣，凝華成小冰晶，掛在樹枝等物體上凝華自然現象中的現象26上課教育自然現象形成原因物態變化霧、露水蒸氣液化成為小水滴液化霜熔化冰山蒸發水蒸氣霜凝華水露云雨雪凝固液化、凝華液化凝華液化水冰27上課教育熔化冰山蒸發水蒸氣霜凝華水露云雨雪凝固液化、凝華液化考點1溫度和溫度計

【例1】圖甲

4－4是一支常見體溫計的示意圖，它的量程是________℃，它的分度值為_____℃.由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確，但因液柱太細難以讀數，所以體溫計具有特殊構造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計中液柱的位置就應沿_______(填“A”、“B”或“C”)方向觀察，這是利用____________的原理．35℃～420.1A放大鏡28上課教育考點1溫度和溫度計 【例1】圖甲4－4是一支常見體溫計的

圖

中甲、乙、丙、丁各溫度計的分度值是1℃，它們的讀數分別是：_____、_____、______、_____.8℃9℃18℃－4℃29上課教育 圖中甲、乙、丙、丁各溫度計的分度值是1℃，8℃9考點2晶體、非晶體的熔化和凝固

【例2】(2011年廣東)某種物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖所示，這種物質是______(選填“晶體”或“非晶體”)，該物質的熔點是__________℃，熔化的時間是_____min.晶體340830上課教育考點2晶體、非晶體的熔化和凝固 【例2】(2011年廣東)某

如圖

是甲、乙兩種物質熔化時的溫度－時間圖象，其中物質甲是晶體，它的熔點是___℃，在第6min時，這種晶體處于__________狀態80固液共存31上課教育 如圖是甲、乙兩種物質熔化時的溫度－時間圖象，80固液共存考點3汽化和液化

【例3】在“觀察水的沸騰”的實驗中：

(1)除了燒杯、鐵架臺、石棉網、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板外，主要器材還缺_______、________. (2)如圖所示，______是水沸騰時的情況．

鐘表溫度計甲32上課教育考點3汽化和液化 【例3】在“觀察水的沸騰”的實驗中：鐘表溫時間/min…89101112131415…溫度/℃…9697989898989898…

(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄：

則該地水的沸點為________℃，當地的大氣壓____(填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓．

(4)下圖所示是三位同學作出的水沸騰的圖象，其中正確的是()98小于B33上課教育時間/min…89101112131415…溫度/℃…969組別1234水的沸點/℃98.298.998.598.6

(2011年宿遷)在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示：對于上述實驗數據，下列說法正確的是()DA．四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100℃B．只有第2小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃C．只有第1小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大D．只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效34上課教育組別1234水的沸點/℃98.298.998.598.6 (35上課教育35上課教育考點5物態變化的判斷

【例5】(2010年天津)圖

4－7是水循環的示意圖．圖中過程①發生的物態變化是________，同時伴隨著____熱；過程②發生的物態變化是凝華和_____，同時伴隨著放熱．汽化吸液化36上課教育考點5物態變化的判斷 【例5】(2010年天津)圖4－7考點6物態變化與生活【例6】下列現象中利用了升華吸熱的是()

A．向地上灑水會使周圍更涼快

B．加冰塊會使飲料變得冰涼

C．利用干冰降雨

D．游泳完，上岸后感到有點冷C37上課教育考點6物態變化與生活【例6】下列現象中利用了升華吸熱的是()

(2011年武漢)向云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一．投撒到云層中的干冰______為氣體，并從周圍_____大量的熱，使空氣中的水蒸氣_____為小水滴或_____為小冰晶，下落而形成雨．升華吸收液化凝華38上課教育 (2011年武漢)向云層投撒干冰是人工增雨、緩解升華吸收[例題7]小明用圖中的小試管B裝有水，懸放在燒杯A的水中。當A中水沸騰時，B中的水_______沸騰.（1）有什么方法能使試管B中的水沸騰嗎？

a.給A加密封蓋，增大A中水上方壓強，提高沸點。

b.給B加蓋，同時抽氣，降低氣壓，降低沸點。

c.將A中水換為比水沸點高的液體。

d.給A中水加鹽，提高水的沸點。不會39上課教育[例題7]小明用圖中的小試管B裝有水，懸放在燒杯A的水中。1．下列物質屬于晶體的是(

)A．瀝青B．冰C．玻璃D．石蠟2．春天河里的冰塊會慢慢地變成水，冰變成水屬于下列物態變化中的(

)A．熔化B．汽化C．液化D．升華BA40上課教育1．下列物質屬于晶體的是()BA40上課教育3．關于溫度計和體溫計說法中，正確的是(

)A．用常用溫度計測液體溫度時，可以像體溫計一樣，離開被測物體讀數B．用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度C．溫度計的測溫原理是物體的熱脹冷縮D．讀數時，視線應與溫度計中液柱上表面相平4．下列現象中由凝固形成的是(

)A．冬天早晨草木上的霜B．春天早晨常見的霧C．鋼水澆鑄成火車輪D．衣柜中的樟腦丸變小DC41上課教育3．關于溫度計和體溫計說法中，正確的是()DC41上課教5．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的冰塊有大半熔化時，試管中的冰(

)A.熔化一部分B.全部熔化C.一點也不熔化D.無法判斷C42上課教育5．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示，用酒6．如圖所示現象中，由液化形成的是(

)B43上課教育6．如圖所示現象中，由液化形成的是()B43上課教育7．如圖所示現象中的物態變化屬于升華的是(

)C44上課教育7．如圖所示現象中的物態變化屬于升華的是()C44上課教8．下列現象發生過程中，需要吸熱的是(

)A．初春，雪水在屋檐下形成冰錐B．盛夏，濕地中水的蒸發C．金秋，夜晚草葉上形成露珠D．寒冬，樹枝上形成霧凇9．在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”．針對這種做法，下列說法中正確的是(

)A．水沸騰時，改用“小火”能更快讓饅頭變熟B．改用“小火”可以提高水的沸點C．無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變D．用“大火