繪畫、雕塑、建筑繪畫、雕塑、建筑之美第課99第課9第課繪畫、雕塑、建筑之美PAGE7PAGE8PAGE8

課題繪畫、雕塑、建筑之美課時4課時（180min）教學目標知識技能目標：（1）了解繪畫藝術的美、繪畫的分類及特點（2）了解雕塑藝術的美、雕塑藝術的歷史、雕塑的分類和欣賞方法（3）了解建筑藝術的美、建筑美的表現和建筑的分類（4）學會繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的鑒賞，能夠體會繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的內涵和魅力思政育人目標：通過學習繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的相關知識，引導學生體會繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的內涵和魅力，提高學生的審美能力和人文素養；培養學生的愛國主義情懷、民族精神以及道德修養，幫助學生樹立正確的價值觀、促使學生形成健全的人格教學重難點教學重點：中西方繪畫作品和雕塑作品的藝術區別，建筑美的表現教學難點：正確理解區分不同畫作和雕塑的意境，體會建筑藝術的內涵和魅力教學方法講授法，案例分析法、問答法、討論法、舉例法、互動法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第一節課：考勤（2min）→案例導入（10min）→傳授新知（18min）→中國畫鑒賞（15min）第二節課：油畫鑒賞（15min）→互動問答（10min）→視頻導入（15min）→傳授新知（5min）第三節課：傳授新知（15min）→中國雕塑鑒賞（15min）→西方雕塑鑒賞（15min）第四節課：互動導入（10min）→傳授新知（20min）→中式建筑鑒賞（10min）→課堂小結（3min）→作業布置（2min）→教學反思教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課考勤

（2min）【教師】清點上課人數，記錄好考勤【學生】按時出勤培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況案例導入（10min）【教師】通過PPT展示中西方繪畫作品《最后的晚餐》和《溪山行旅圖》，并提出以下問題：這兩幅畫的特點分別是什么？【學生】觀賞、思考、討論、舉手回答【教師】總結學生的發言，講述中西方繪畫差異這兩幅畫，《最后的晚餐》是達芬奇創作的壁畫作品《溪山行旅圖》是范寬的水墨畫作品，我們可以看到兩幅畫的表現形式是不同的，達芬奇的畫作有很高的真實性，范寬的畫作很有中國文人的意境【學生】聆聽、思考【教師】引出下一環節其實畫作的種類有很多，繪畫的載體也有很多，想要了解繪畫，首先我們先要說一下，什么是繪畫呢？通過引入繪畫作品引起學生的興趣，初步認識到繪畫的不同方式和類型，為下一環節做鋪墊傳授新知（18min）【教師】講解繪畫藝術的美，并通過PPT展示相應圖片繪畫是美術中最重要的一種藝術形式，繪畫通過運用線條、色彩和形體等藝術語言，通過構圖、造型和色彩能藝術手段，在二維空間，也就是平面里塑造出靜態的視覺形象。繪畫作品之所以能夠吸引人，只要是因為它包含了藝術家們對藝術的理解和表達。繪畫藝術的美主要展現在以下幾點：（1）造型性造型性是指繪畫作品重視描繪對象的外形，力求準確塑造客觀事物的形象。好的畫作能通過事物的典型性特征表現其真實性（2）視覺性欣賞一幅繪畫作品需要欣賞者用眼睛去看，才能從視覺上直觀的獲得繪畫作品中的藝術形態，從而感受到豐富的審美享受（3）瞬間性瞬間性是指繪畫作品是在動和靜的交叉點上，抓住客觀事物發展變化的某一瞬間的形象，將它用物質材料和藝術語言固定下來。繪畫作品之所以美，是因為它反映了事物運動變化過程中最精彩的瞬間（4）表現性表現性是指繪畫作品能表現出事物內在的精神氣質，傳達出藝術家的思想情感和審美理想。換句話說，欣賞繪畫作品，其實也是欣賞藝術家豐富的內心世界。【教師】講解繪畫的分類及特點，并通過PPT展示相應圖片繪畫的種類繁多，范圍廣泛。按使用的材料、工具和技法來劃分，可分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、粉筆畫等；按題材內容來劃分，可分為肖像畫、風景畫、風俗畫、靜物畫、歷史畫等。這里簡要介紹三大畫種，即中國畫、油畫和版畫。1．中國畫第一，中國畫又稱為“水墨畫”，采用中國特制的毛筆、墨或顏料，在宣紙或絹帛上作畫。第二，中國畫無論是工筆畫，還是寫意畫，都非常強調“立意”和“傳神”。第三，中國畫常與詩文、書法、篆刻有機地結合在一起，相互補充，交相輝映，形成了中國畫獨特的內容美和形式美。2．油畫油畫是西方最具代表性的繪畫品種，是用油質顏料在布、木板或厚紙板上畫成，其特點是色彩豐富鮮艷，能夠充分表現物體的質感，使描繪對象顯得生動逼真。西方繪畫的審美趣味，在于真和美。概括地講，中國繪畫尚意，西方繪畫尚形；中國繪畫重表現、重情感，西方繪畫重再現、重理性；中國繪畫以線條為主要造型手段，西方繪畫主要是由光和色來表現客觀事物；中國繪畫不受空間和時間的局限，西方繪畫則嚴格遵守空間和時間的界限。3．版畫版畫也是西方繪畫的一個重要畫種。它是用筆、刀或化學藥品在選定的材料上進行刻畫。【學生】記錄、思考、聆聽、理解通過理論講解，以及展示圖片等教學方式，使學生了解繪畫藝術，幫助學生體會繪畫藝術蘊含的內涵和美感中國畫鑒賞（15min）【教師】通過PPT展示徐悲鴻的《奔馬圖》，然后提出以下問題：（1）這幅畫的特點是什么？（2）這幅畫表達了作者怎樣的思想？【學生】觀賞、思考、討論、舉手回答【教師】對學生發言進行評價，并進行總結（1）這幅畫采用了豪放的潑墨和勁秀的線描寫意方法，著重刻畫出馬的神韻和氣質。（2）這幅畫中的馬雄駿、矯健、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，奔馬強壯有力，生氣勃勃，不僅表現了馬的精神和特征，更表達了作者為振興民族藝術而奮斗的精神。通過對畫作的鑒賞，使學生學會中國畫的鑒賞，能夠體會畫作蘊含的內涵和魅力第二節課油畫鑒賞（15min）【教師】通過PPT展示李奧尼德·阿夫列莫夫的畫作，然后提出以下問題：你認為這些畫作的特點是什么？它們帶給你怎樣的感受？【學生】觀賞、思考、討論、舉手回答【教師】對學生發言進行評價，并進行總結（1）這些畫的特點是色彩豐富，用色大膽、明亮。（2）這些畫整個畫面猶如被彩虹所包裹，其中的一切都染上了夢境中的色彩，傳達出一種樂觀精神。通過討論畫作的特點和帶給人的感受，使學生體會油畫蘊含的美感互動問答（10min）【教師】提出以下問題：（1）除了中國畫、油畫和版畫外，還有哪些繪畫形式？其特點是什么？（2）美術除了繪畫外，還有哪些表現形式？【學生】思考、討論、回答【教師】補充、糾正學生回答美術的形式和種類有很多，不僅僅有繪畫這一種形式，還有雕塑、建筑、剪紙、服裝設計等等分類，下節課我們一起來看美術的另一種類型——雕塑【學生】思考、理解、記憶通過互動問答，鞏固已學知識，并引入新的知識點視頻導入（15min）【教師】播放《徽州磚雕技藝》紀錄片，讓學生認識到中國傳統雕刻技藝【學生】觀看、思考通過播放視頻，讓學生了解中國傳統的雕刻技藝，認識非物質文化遺產技藝傳授新知（5min）【教師】講解雕塑藝術的美，并通過PPT展示相應圖片雕塑是立體的空間藝術和視覺藝術，是指用一定的物質材料做出具有實體形象的藝術品。由于其制作方法主要是雕刻和塑造兩大類，故被稱為雕塑。雕塑的美，美在形體，美在空間，美在材質，美在肌理與光澤。【學生】記錄、記憶、理解通過理論講解，以及展示圖片等教學方式，使學生大致了解雕塑藝術之美第三節課傳授新知（15min）【教師】講解雕塑藝術的歷史，并通過PPT展示相應圖片雕塑是人類文化史上最古老的藝術種類之一。無論是東方還是西方，雕塑藝術都有著悠久的歷史。秦漢時期、魏晉南北朝和唐宋時期是我國雕塑藝術發展的高峰時期。西方雕塑史上有三個最為輝煌的高峰期。第一個高峰期是古希臘羅馬時期、第二個高峰期是歐洲文藝復興時期、第三個高峰期是19世紀。【教師】講解雕塑的分類，并通過PPT展示相應圖片雕塑的種類和樣式繁多。按題材來分，可以分為紀念性雕塑、建筑裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑等。從表現手法和形式上區分，雕塑又可分為圓雕、浮雕和透雕三類。【教師】講解雕塑的欣賞方法，并通過PPT展示相應圖片1．感知雕塑空間的存在2．把握作品與空間環境的關系3．領會象征意義【學生】記錄、記憶、理解通過理論講解，以及展示圖片等教學方式，使學生了解雕塑的歷史、分類和欣賞方法，幫助學生體會雕塑藝術蘊含的內涵和美感中國雕塑鑒賞（15min）【教師】通過PPT展示《莫高窟第45號窟“美人菩薩”像》，然后提出以下問題：（1）這件作品屬于什么雕塑類型？（2）這件作品有何特點？給人以怎樣的感受？【學生】觀賞、思考、討論、舉手回答【教師】對學生發言進行評價，并進行總結（1）這件作品屬于盛唐彩塑（2）這件作品表現了中國雕塑不求形似，求神似的寫意特點；其體態豐盈健美、形體呈S形，肌白如雪，面龐秀麗，表情似笑非笑，給人一種普度眾生的氣度通過對雕塑作品的鑒賞，使學生學會中國雕塑的鑒賞方法，能夠體會中國雕塑蘊含的內涵和魅力，增加學生的民族自豪感西方雕塑鑒賞（15min）【教師】通過PPT展示“盧浮宮三寶”中的兩件雕塑作品，然后提出以下問題：這兩件作品各有何特點？分別給人以怎樣的感受？【學生】觀賞、思考、討論、舉手回答【教師】對學生發言進行評價，并進行總結（1）《米洛斯的維納斯》雕像沒有追求纖小細膩，而是采用了簡潔的藝術處理手法，體現了人體的青春、美和內心所蘊含的美德。整尊雕像無論從任何角度欣賞，都能發現某種統一而獨特的美。這種美不再是希臘大部分女性雕像中所表現的“感官美”，而是一種古典主義的理想美，充滿了無限的詩意，充滿了巨大的藝術魅力（2）《勝利女神像》雕像的整個動勢結構十分完美生動，不論從哪個角度觀賞，都能看到和感受到勝利女神展翅欲飛的雄姿。她上身略向前傾，那健壯豐腴、姿態優美的身軀，高高飛揚的雄健而碩大的羽翼，都充分體現出了勝利者的雄姿和歡呼凱旋的激情通過對雕塑作品的鑒賞，使學生學會西方雕塑的鑒賞方法，能夠體會西方雕塑蘊含的魅力第四節課互動導入

（10min）【教師】通過PPT展示世界上具有代表性的知名建筑，讓學生搶答其名稱【學生】觀看、搶答【教師】引入課題通過互動活躍課堂氛圍，吸引學生的學習興趣，導入新課程傳授新知

（20min）【教師】介紹建筑藝術的美，并通過PPT展示相應圖片建筑藝術的美，首先表現在它是“建筑”與“藝術”的和諧統一，既能滿足人的物質需要和使用需要，又能滿足人的精神需要和審美需要。其次，建筑作為一個技術與藝術的綜合體，它的美還體現在技術和美學思想上。最后，建筑藝術受到文化、風俗等因素的影響，因此它表現出鮮明的民族風格。【教師】介紹建筑美的表現，并通過PPT展示相應圖片1．色彩之美色彩是建筑藝術的重要組成部分。建筑的美是綜合了形態、色彩和材質的美而產生的。人們在欣賞建筑時，各種建筑的色彩通過視覺反映到人的頭腦中，產生種種色感，從而作用于人的感情。2．對稱之美對稱能給人以穩定、安靜、莊重的感覺，古今中外很多建筑（如教堂、廟宇、宮殿等）都體現了“對稱”的特點。對稱的建筑呈現出整齊嚴肅的布局特點，給人以美的享受3．韻律之美建筑中的韻律感一般是由類似形式的元素有規律、有秩序重復出現而形成的。無論是建筑的外觀、材質，體塊、構件，還是建筑色彩的排布規律，都可以在無形之中呈現出一種有節奏的韻律感，如同一串優美的音符，讓人陶醉其中。4．和諧之美在建筑作品中，豐富的素材和色彩、表現手法的多樣化，能夠豐富作品的藝術形象，但這些變化必須統一于建筑的主題和視覺形象。【教師】介紹建筑的分類，并通過PPT展示相應圖片按照用途劃分，建筑可分為民用建筑、工業建筑和農業建筑；按照主要承重結構的材料劃分，建筑可分為木結構建筑、磚木結構建筑、混合結構建筑、鋼筋混凝土結構建筑、鋼結構建筑、鋼—混凝土組合結構建筑等。【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，以及展示圖片等教學方式，使學生了解建筑藝術，幫助學生體會建筑藝術蘊含的內涵和美感中式建筑鑒賞

（10min）【教師】對學生進行分組，4～6人為一組，并選出一名組長，然后通過PPT展示中式建筑圖片，并讓學生討論以下問題：這些圖片中建筑的共同點是什么？你從中感受到什么？【學生】觀賞、思考、討論、由組長上臺發表討論結果【教師】對學生發言進行評價，并進行總結通過討論圖片中中式建筑的共同點，使學生體會中式建筑的對稱美，培養學生建筑藝術的鑒賞能力課堂小結（3min）【教師】回顧和總結本節課的知識點本節課我們學習了繪畫藝術的分類及特點，雕塑藝術的歷史、分類和欣賞方法，建筑藝術美的表現和建筑的分類。希望大家通過學習，學會繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的鑒賞，能夠體會繪畫藝術、雕塑藝術和建筑藝術的內涵和魅力，提高自身的文化修養與審美能力【學生】總結回顧知識點通過對所學知識的回顧，培養學生的歸納總結能力作業布置（2min）【教師】布置課后作業（1）在文旌課堂APP中完成本書配套題庫中第五單元第三節、第四節、第五節的試題（2）登錄中國美術館網站，在其“館藏作品”欄目中欣賞繪畫精品，并選擇自己最喜歡的一幅作品分享給同學，介紹時說一說所選的作品美在哪里（3）登錄中國美術館網站，在其“館