第8頁共8頁教師考核?思想工作?總結樣本?美好的?時間總是?過得很快?，十天的?交流學習?似乎剛剛?開始就到?了頭。這?次遠程交?流給我的?感覺是全?新的：足?不出戶，?就能聆聽?專家的講?授，與同?行交流討?論。這段?交流的歷?程，有壓?力，更有?收獲。?我在網上?聆聽了各?位專家、?教授的專?題報告，?在教育專?家的引領?下，輔導?老師的指?導下，讓?我重新的?讀懂教育?和課堂，?國培，不?是空頭理?論的繁瑣?分析，是?理論和實?踐對接的?內化。本?次培訓給?我的感受?很深，就?像一位共?事多年的?摯友，幫?你化解教?學過程中?困惑、煩?惱。從而?使我對新?課改有了?更深的認?識，也意?識到新課?改的重要?性及其必?要性。在?培訓中，?我進一步?認識了新?課程的發?展方向和?目標，反?思了自己?以往在工?作中的不?足。作為?一名青年?教師，我?深知自己?在教學上?是幼稚而?不成熟的?，在教學?過程中還?存在一些?問題。但?是，這對?于我今后?在實際工?作有著重?要的指導?作用，可?以說此次?培訓收獲?頗豐、受?益匪淺。?現將我這?次培訓學?習作如下?總結：?一、教學?觀念的調?整通過?這次遠程?學習，結?合我班實?際，使我?深刻的意?識到作為?跨時代的?教師，傳?道、授業?、解惑已?遠遠不能?應對改革?開放的今?天，就連?學生的需?求也難以?滿足。如?果教學理?念不改革?，教學方?法不創新?，個人素?養不提高?，是難以?勝任的。?這些都要?求教師要?不斷的學?習提高，?做創新型?教師、研?究型教師?、引導型?教師。教?師如果沒?有認識到?自己學習?的必要性?、重要性?，總是用?陳舊的知?識和老化?的觀念去?教育現在?的學生，?那其結果?必然是被?社會無情?的淘汰。?今天，?在我們這?些農村小?學可能還?不能體現?，知識媒?體的進步?和信息時?代的快速?傳播，但?學生可說?也是見多?識廣，知?識量也在?飛速增長?。學生除?課堂學到?的知識外?，在廣闊?的課外天?地里，古?今中外，?天文地理?都在接觸?，他們每?時每刻都?在產生許?許多多稀?奇古怪、?異想天開?的問題。?面對這種?情況，我?們老師也?只有不斷?的學習新?的科學文?化知識才?可以應對?。由此可?見，作為?一名教師?，應同時?具備雙重?身份：既?是教師，?又是學生?，教師為?育人而學?習。作?為教師，?我們的學?習不是一?般的學習?，而是基?于一個教?育者的學?習。我們?最終的追?求是育好?人，為育?人而學習?是教師的?天職。我?們應當積?極參加上?級組織的?各種培訓?，繼續學?習，使之?達到活到?老，學到?老的終身?學習觀念?。應當不?斷學習新?的教法，?新的教育?教學理念?。讓自己?成為源頭?活水更好?地滋潤學?生渴求知?識的心田?。二、?積極實踐?，提高教?育教學?實踐是檢?驗真理的?唯一標準?，只有通?過不斷的?實踐，才?能把學到?的觀念和?方法落實?在教育教?學工作中?，幫助學?生確定適?當的學習?目標，培?養學生良?好的學習?習慣。掌?握學習策?略和發展?能力，創?設豐富的?教學情境?，激發學?生的學習?動機和學?習興趣。?充分調?動學生的?積極性，?為學生提?供各種發?展的機會?，為學生?服務，建?立一個民?主，寬容?的課堂氛?圍。另外?，教師應?該把握社?會發展對?人的發展?的基本需?要，不斷?提高自己?的教學能?力和科研?能力，確?立培養目?標，打造?新時代的?人才。?培訓視頻?中的一些?專家、學?者或有經?驗的教師?，從自己?切身的實?踐經驗出?發，暢談?了他們在?教育教學?各個領域?的獨特見?解。在這?些專家的?引領下，?我的思想?受到極大?的震撼：?平常我在?保亭思源?小學上課?，考慮的?是如何上?好一堂課?，爭取考?出理想的?成績，對?于學生長?期全面的?發展考慮?得并不周?全。本次?遠程培訓?學習，專?家們的講?座為我指?明了努力?的方向！?三、改?變工作方?式，謀求?共同發展?新課程?理念提倡?培養學生?的綜合性?學習，而?自主合作?探究又是?學生學習?各門學科?的重要方?式。對于?絕大多數?教師而言?，幾乎很?難獨立一?個人較好?的完成，?這就要求?我們教師?要善于了?解其它學?科，學會?與其他教?師合作，?互助配合?，齊心協?力培養學?生。從而?使各學科?、各年級?的教學有?機融合，?互助促進?。除此?之外我還?明白，人?生沒非因?為成功而?驕傲，教?學亦如此?。雖然我?所做的作?業得到優?秀及良好?，讓人有?所欣慰，?但是在教?育教學能?力水平上?并非是最?好的。我?將不斷的?努力，力?爭讓學生?得到全面?的發展。?四、交?流緣，網?絡情在?這次交流?中專家、?輔導員也?讓我很感?動。在我?們這些農?村的學校?，學生知?識基礎差?，學習能?力低，教?師工作任?務又非常?繁重，一?邊抓教育?教學工作?，一邊抓?教師遠程?培訓學習?輔導，我?深深感受?到輔導老?師們高度?負責的工?作態度。?每位學員?的作業他?都要認真?的評判，?給出自己?的一些教?學建議。?大家都只?知道培訓?期間的簡?報都做得?又快又好?，可以想?象在我們?都休息的?時候，輔?導老師還?在做著簡?報、公告?等。最?讓我感動?的是，連?我們提的?問題輔導?老師都要?一一解答?。如果僅?僅是一個?人的問題?，那應該?沒什么，?但是我知?道，輔導?老師肯定?不止回答?一個人的?。還有就?是還要看?我們的培?訓感言等?，反正我?能感受到?輔導老師?整天都在?網上輔導?著我們。?五、展?望未來?在今后的?教育教學?活動中，?我將繼續?虛心地利?用網絡學?習，利用?網絡成長?；兢兢業?業的奉獻?，踏踏實?實的工作?；理論結?合實際，?實現自己?的教育夢?想。教?師考核思?想工作總?結樣本（?二）本?學年本人?主要擔任?的是3-?____?年級的信?息技術學?科和__?__年級?科學教學?工作。本?學年本人?從各方面?嚴格要求?自己，積?極配合學?校安排，?全心全意?為著學校?教育教學?工作服務?。現將本?學年工作?總結如下?：一、?思想政治?方面：?本學年本?人以積極?求進的態?度認真參?加各項學?習，深入?學習政治?理論知識?，認真仔?細的做好?學習筆記?。注重師?德，團結?同志。嚴?格按照《?中小學教?師職業道?德規范》?來要求自?己，提高?了自身思?想政治覺?悟。二?、工作方?面：1?、教學方?面：本學?年本人認?真遵守學?校的各項?規章制度?，按時上?下班，無?故不請假?、不曠職?。認真備?課每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?課后及時?對該課作?出總結，?寫好課后?記。計算?機學科注?重學生的?動手能力?，因此在?課堂上講?得盡量少?，讓學生?動手動腦?盡量多，?充分考慮?不同層次?的學生學?習需求和?學習能力?，以滿足?不同層次?學生的需?求。2?、網絡管?理工作：?在完成日?常教學工?作的同時?，我也積?極做好學?校的網絡?管理工作?。認真做?好各室計?算機的管?理和維護?，在保證?學校網絡?正常運行?的前提下?，積極配?合市信息?中心做好?IP登記?管理、教?師實名認?證等工作?；保障網?絡穩定，?杜絕不良?信息的網?上傳播渠?道，為我?校教師專?業成長發?展創設良?好的網絡?環境。?三、自身?修養方面?：在工?作中遇到?各式各樣?的問題，?活到老學?到老。本?人認真向?其他同行?學習，多?向領導請?示，提高?自己的教?育教學水?平。工作?時不帶情?緒，盡量?把工作做?到最好。?總之，?本學年，?本人本著?為教育教?學服務的?宗旨，努?力做好本?職工作，?不斷學習?，不斷提?高自己。?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發?揚優點，?改正缺點?，開拓前?進，爭取?取得更大?的進步。?教師考?核思想工?作總結樣?本（三）?時間飛?逝，轉眼?____?已接近尾?聲，回想?一年的工?作，有很?多感觸，?現將一年?來的思想?工作總結?如下：?一、師德?方面：?認真學習?領會__?__，積?極準時參?加___?_組織生?活，按時?參加學校?的升旗儀?式，積極?參加學校?、級部和?教研組組?織的各種?學習活動?。遵守職?業道德，?顧全大局?、服從安?排、愛崗?敬業、關?心學生、?廉潔從教?。二、?教學方面?：上半?年，文理?分科后，?我擔任_?___級?分校__?__個班?的歷史教?學工作。?其中，為?準備學業?水平測試?，___?_個理科?班每周三?節課。下?半年擔任?分校兩個?文科班的?歷史教學?工作。一?年來在如?何有效的?落實基礎?知識方面?進行了認?真的思考?和實踐。?平時和張?老師、孟?老師通力?合作，認?真研究教?材，積極?參加聽課?、評課和?群眾備課?，充分做?到了備課?充分，授?課認真，?反思及時?，因而取?得了良好?的教學效?果。在高?一期末的?學業水平?測試中，?分校歷史?基本全部?過關；文?科班的各?項考試歷?史成績均?名列一二?名；兩個?學期各開?了研究課?一節，受?到組里老?師好評；?另外，本?學期還承?擔了岳麓?書社編寫?歷史必修?一的修改?意見的任?務，代表?附中參加?了濟南市?歷史年會?。三、?教育方面?：本年?度，我擔?任了06?級28班?的班主任?工作和值?班工作。?改正學生?的不良習?慣，養成?和諧的班?風與良好?的學風，?培養學生?積極向上?的信心和?勇氣，增?強班級凝?聚力，是?我高一下?學期的主?要工作；?簡單來說?就是“抓?養成”。?通過努力?，學生對?高中階段?的學習有?了明確的?心理定位?，工作目?標基本實?現，組班?以后歷次?年級統考?，28班?均穩居普?通班第一?位，我在?學期末也?有幸成為?校級優秀?班主任之?一。進入?高二學年?，部分學?生新鮮感?已過，學?習上惰性?意識抬頭?，這一學?年也是學?生心理最?復雜的一?個時期；?鑒于此，?一方面主?要采取了?主題班會?、個別談?話等手段?，讓學生?明確高二?學年的基?本任務與?面臨的壓?力，塑造?學生的積?極精神與?職責意識?，提高學?生的主動?性與自覺?性，班級?持續了良?好的班風?與學風，?學生在原?先的基礎?上穩步前?進；另一?方面，通?過統一認?識，建立?了班級量?化管理制?度，實行?班干部職?責制，既?解放了班?主任又加?強了學生?的紀律、?競爭意識?，總體來?看，本學?期，班級?在晚休、?兩操、衛?生等一系?列檢查中?均表現良?好，在學?校組織的?體育節、?12·9?演講