第第頁幼兒園小班美術教案(共15篇)

幼兒園小班美術教案1

活動目標：

1．能依據自己的意愿進行繪畫。

2．體驗美術活動的歡樂。

3．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4．在創作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

5．培育幼兒的.技巧和藝術氣質。

活動預備：

糖果假設干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

活動過程：

1．出示糖果，觀測糖果的形狀。

T：瞧！這是什么？是什么樣子的？

〔引導幼兒觀測多種糖果的形狀特征、色調等〕2．老師示范。

老師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的留意點：

3．幼兒繪畫，老師指導。

提示幼兒運用油畫棒的留意點。

4．展示評價。

幼兒園小班美術教案2

活動目標：

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

1、嘗試掌控棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

2、喜愛參加活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

活動預備：

1、ppt香蕉的圖片

2、顏料，抹布，瓶蓋假設干，白紙假設干。

活動過程：

一、談話導入

師：你們有喜愛吃的水果嗎？

夏老師最喜愛吃的水果是香蕉，你們喜愛吃嗎？

二、出示ppt

師：我這里有一些特別美麗的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料

師：今日夏老師帶了一個奇妙的工具來援助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

〔出示棉簽和卡紙〕

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應香蕉吧！

〔邊講解并描述畫法邊在幼兒眼前完成畫作〕

四、幼兒作畫

〔老師巡回指導作品〕

五、觀賞幼兒作品

師：誰情愿來說說你畫的香蕉？

〔師幼共同觀賞作品〕

反思：

香蕉是我們生活中常見的水果，平常在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清晰的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的'香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔憂孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們立刻說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就漸漸打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不簡單印出來，看到這次的作品，孩子們已經掌控了棉簽畫的技能。也能夠很清晰的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術教案3

設計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班運用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的討論重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發點也是在此。

近一階段我們班的'主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發覺，孩子們對于落在地上的樹葉，觀測得很認真，因此，我們先從孩子們關注的，喜愛的內容出發，因此設計了這一活動。

活動目標：

1.學習剪樹葉的基本形狀。

2.體驗援助樹媽媽的歡樂情感。

3.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

5.鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

活動預備：

樹媽媽外套一件；綠色調紙假設干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一.游戲：春風吹

(老師帶領幼兒入場)今日，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風姐姐來了，我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

二.談談講講

1.春風吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎？你們情愿援助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2.講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的基本形狀及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發。

三.制作樹葉寶寶

觀測：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本外形。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發。

四.展示樹葉寶寶

現在你們覺得樹媽媽美麗嗎？樹媽媽今日真興奮，小伙伴們一起讓樹媽媽變得這么美麗，感謝小伙伴們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰美麗好嗎！(念兒歌：春天，離場。)

活動反思：

在剪紙活動中，應耐煩、引導孩子克服困難，產生對剪紙的愛好，讓孩子從沒耐煩變的漸漸情愿剪，逐步養成他能習慣的參加剪紙，使他對剪紙活動的愛好有增無減。同時，對他完成的作品予以贊頌和確定，讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，老師應尊敬幼兒，耐煩援助幼兒勝利地表現自己，就會使幼兒獲得心理上的滿意與歡樂，從而促使幼兒健康進展。

幼兒園小班美術教案4

教學目標：

1、能夠畫出氣球。

2、培育幼兒的觀測力。

3、體驗繪畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

預備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面簽

2、大小不同的圓蓋假設干

3、不同顏色的氣球

活動過程：

1、觀測氣球

老師出示各種不同顏色大小的'氣球，每組三個，請小伙伴觀測說出氣球的顏色、外形、大小。

2、畫氣球

老師向小伙伴介紹工具和材料，提出要求：小伙伴可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小伙伴別忘了在氣球尾部畫出牽線;要留意畫面的清潔，小伙伴可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜愛的材料工具畫氣球，分二組進行(一組：用面簽畫氣球

二組：用彩筆畫氣球)。

引導幼兒邊看邊畫氣球，告知小伙伴在畫氣球時，要多觀測實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小伙伴畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更美麗(老師啟發幼兒在氣球上畫出一些簡約的圖案)

活動延伸：

美工區(五彩氣球城)

幼兒園小班美術教案5

活動過程：

活動一問候時間〔認識老師〕

1.老師熱忱接待每一位寶寶，認識寶寶，鼓舞寶寶用動作向老師打招呼，并和家長一起蓋印小動物簽到。

2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動〔塞乒乓球、套塔、拔小棍等〕，老師觀測寶寶的活動狀況，并和家長溝通寶寶玩玩具時的狀態以及詳細的指導方法。

3.點名游戲。

〔1〕老師出示小鼓娃娃，鼓舞家長依據節奏帶著寶寶拍手，鼓舞寶寶有節奏地向老師問好。

〔2〕老師根據順次邀請寶寶走或爬到老師身邊，在老師的援助下用動作進行自我介紹。〔大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如，老師提問：“誰是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；老師提問：“妮妮幾歲了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶情愿接受老師的被動自我介紹。〕

指導家長：實時表揚有進步的寶寶。〔能用動作表達或能夠接納老師。〕

活動二運動時間〔《小腳操》《小手操》〕

1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》，加強寶寶對自己小腳、小手的認識。

2.引導家長帶領寶寶仿照老師跟隨音樂學做韻律操，初步培育寶寶對音樂的節奏感，加強寶寶對本體的認識。

指導家長：

1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌，加強寶寶對兒歌的理解。

2.援助寶寶有節奏地做動作。

3.鼓舞寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作，培育寶寶主動仿照動作的意識。

活動三溫馨時間〔認識圓形〕

1、出示圓形圖片。

師：圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小伙伴們看一下，圓形像什么呢？〔家長援助寶寶一起想象、表述。〕

指導家長：成人常常用想象的語句和寶寶溝通，可以援助寶寶學會制造、想象，為其今后的自主表達儲備閱歷。

2、出示圓形鑲嵌板的底板。

〔1〕師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補起來。

〔2〕老師示范鑲嵌板的玩法。

師：1，2，3，三指捏，捏住小把手，對準洞洞放。瞧，洞洞補好了！

指導家長：此活動可以訓練寶寶的手眼協調技能。我們選擇圓形的鑲嵌板，一方面便于寶寶認識圓形，另一方面，由于圓形沒有方向性，相對于三角形、正方形等圖形，操作簡約得多。

〔3〕寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

3、觀賞名畫《圓之舞》。

師：我們一起來看一幅很美麗的畫，許多圓都在這幅畫上跳舞呢！有的圓大，像媽媽，有的圓小，像寶寶，媽媽抱著寶寶，真暖和。有的'圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！

指導家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小觀賞高水準的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養。

4、寶寶在家長的幫助下完成《圓之舞》的創作。

師：我們也來完成一幅《圓之舞》吧，老師這里有許多好看的圓形圖片，寶寶們把它貼在這塊黑色的板上，讓這些圓形圖片也跳出精美的舞蹈吧！

指導家長：家長讓寶寶根據自己的意愿選擇圓形圖片，將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的，家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。

5、作品展覽。

6、鞏固認識圓形，學會區分圓形與其他外形。

師：老師這里有許多的圖片，哪些是圓形的呢？大家一起來找一找。

指導家長：此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨別，難度又加深了一層。假如寶寶指錯了，不要徑直說“錯了”“不對”這樣的話，而是要徑直告知寶寶外形的名稱，然后說：“我們繼續找圓形！”

幼兒園小班美術教案6

帆船運動

活動目標

1.感受帆船運動員的勇猛，激發對帆船運動的愛好。

2.了解帆船的形狀特征，嘗試用線描表現運動的帆船。

3.能選擇自我喜愛的色調裝飾帆船。

活動預備

1.閱歷預備

了解有關帆船競賽的知識。

2.材料預備

①老師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程

一、情境導入

觀測帆船競賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船競賽的已有閱歷，激發活動愛好。

指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船競賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發覺了什么？

二、探究發覺

1.出示掛圖“帆船運動”，觀測帆船的形狀特征。

指導要點：引導幼兒觀測帆船的形狀，并用圖形歸納船身、船帆的外形。

指導語：今日大海上有微微的`風浪，帆船運動員乘著他們美麗的帆船出海啦！船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分組成，分別是什么外形，像什么？帆船在運動時會發生怎樣的改變？

2.鼓舞幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。

指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，留意提示幼兒表現出帆船的環節，如：桿、繩子等。

3.觀賞《情景創意美術。繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品，發覺帆船的不一樣表現方法。

指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜愛哪艘帆船，為什么？

三、創作表現

1.。請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意墻中進行創作。

指導語：小伙伴們，把自我的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動美麗的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂，幼兒自由創作。老師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。

3.老師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

四、觀賞評議

1.幼兒自由觀賞同伴作品，并找出“最有創意的帆船”、“最美麗的帆船”。

2.老師從畫面中帆船的線條和色調等方面進行評價。

五、結束活動

引導幼兒整理整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

幼兒園小班美術教案7

小班美術教案：花兒朵朵

活動目標

1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動預備

1、圖片：花田1.雛菊4野花4

2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導入

老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了許多的花，現在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

老師：請小伙伴上車了，我們去小熊的花園嘍！

好的，請小伙伴下車吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1.請下伙伴看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園美麗嗎？

你們想不想種一些美麗的花呢？

告知老師和小伙伴，你想種什么顏色的.花呀？

〔請幼兒說一說。〕

三、老師示范

老師：我也想有一個美麗的花園，我喜愛紅顏色的花，喜愛黃顏色的花。

1.我先種紅顏色的花兒

老師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

老師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。

好的，紅花種好了。

〔老師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。〕

2.我再種黃顏色的花兒

老師以同樣的方法演示花黃花。

3.老師：我的花園美麗嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，老師觀測指導

五、作品展示

老師：請你來說說你花園里有什么養的花呀？

幼兒園小班美術教案8

我們表情

活動目標：

1、了解心情、情感改變，能運用繪畫的方式表現自己的心情。

2、會運用恰當的方式援助和勸慰別人，表達自己的`愛心。

活動預備：

1、趣味練習：各種面部表情

2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內部

活動過程：

1、讓幼兒觀測表情圖

鼓舞幼兒大膽講解并描述，老師傾聽幼兒的想法與感受。

采用相應的教育措施，援助幼兒擺脫不良心情。

2、啟發幼兒想象

興奮時，大腦會是什么樣子呢?

生氣時，大腦會是什么樣子呢?

3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜愛的繪畫形式表現出來。

在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，

支持幼兒富有性格、制造性地表達自己真實的內心情感。

幼兒園小班美術教案9

【活動目標】

1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

3、敢用多種色調來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的.美感。

【活動預備】

1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆假設干。

2、幼兒用書、油畫棒、紙。

【活動過程】

一、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒認真觀測，并說一說。幼兒進行爭論。

2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

老師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

二、老師借助兒歌援助幼兒理解、掌控由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

三、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習邊念兒歌。

四、幼兒繪畫毛線團，老師巡回指導。

引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。老師巡回指導。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞評價。

讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

教學反思：

幼兒對毛線團的愛好特別濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園小班美術教案10

活動目標：

1．學會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

2．提高手的掌握技能，進一步提高對繪畫活動的愛好。

活動預備：

1．日常生活中帶領幼兒觀測過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是爬、游、飛時的動態。

2．幼兒每人一盒蠟筆、畫紙〔畫有螃蟹、金魚和蜜蜂〕。

3．電腦制成的動畫〔螃蟹、金魚及蜜蜂的動態及留下的.痕跡〕配上兒歌。

活動過程：

1．用電腦、電視放出動畫：“歡樂的小動物”，引起幼兒繪畫的愛好。

提問：“有哪些小動物來和我們做伙伴的？”“它們是怎么來的？”

2．“小蜜蜂，來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮！”

“小螃蟹，力氣大，東爬西爬找—朋—友！”

3．出示畫有小動物的畫紙，引導幼兒畫出多種曲線，老師巡回指導。

4．觀賞作品、評價：

請幼兒說一說：哪個小動物最歡樂，是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

延伸活動：

還可以引導幼兒觀測各種動物，如兔子、蛇等的動態，學習各種曲線的畫法。

幼兒園小班美術教案11

活動目標：

1.嘗試沿著固定的外形一圈一圈的擴大畫畫，簡約表現出花兒越開越大。

2.能大膽地運用色調勾畫花朵，體驗美術活動的歡樂。

活動過程：

一、徑直導入

春天里什么東西是最漂亮？可以送給誰？

二、情景化示范畫花朵

1.出示背景紙，認識花子的外形。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請出來吧。

2.學習圍著圖形畫圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長大啦。小花還想長得更大更高，太陽公公來幫忙了，發出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長大一些了。呼呼呼，風姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長大了一圈。滴答滴答，小雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

3.添畫莖和葉。

4.老師示范制作花束。

三、幼兒創作、老師指導。

四、展示觀賞。

老師援助幼兒將作品卷成花束。鼓舞幼兒和同伴以及家長一起共享作品的漂亮和勝利的歡樂。

活動反思：

這次的`美術活動和以往的美術活動略有不同我們在繪畫的基礎上還要求幼兒結合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的援助下漸漸長大。孩子們可快樂啦，收獲滿滿。

幼兒園小班美術教案12

活動目標

1．嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色調美。

2．學習運用滴管壺進行創作。

3．體驗用多種材料創作的樂趣。

活動預備

1．汲取性強的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。

2．春天主題的圖片，老師的示范畫。

3．春天主題的音樂。

活動過程

1．隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請幼兒觀賞春天主題的音樂，感受春天萬物復蘇，生氣勃勃的美妙感覺。

(2)請幼兒觀賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪溶化的圖片等)。

2．花兒也開在畫面上。

(1)老師出示示范畫：猜一猜，這幅畫是怎么畫出來的?

(2)老師講解并示范操作步驟與方法

灑一灑〔用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會猶如藤脈一般擴散開來，可以多種顏料混合，不做硬性規定〕。

印一印(用查找來的'花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色調)。

吹吹干(將顏料吹干)。

撕一撕(依據印染好的圖形想象事物，并把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼兒創作，老師進行個別指導。

3．評比最漂亮的花園。

(1)幼兒相互觀賞各自的作品，聞聞畫中的花香。

(2)老師和幼兒一起評比出最漂亮的花園。

【評析】

畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創作元素，形式新奇，有趣。孩子還可以輕松任意地涂抹顏料，改變出許很多多的東西，對色調的聯想成為現實。這對孩子來說，是多么歡樂的事情啊。

幼兒園小班美術教案13

教學目標：

1、通過對房子的想像和學習，激發孩子們的制造力和想像力，使幼兒同學在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。

2、讓幼兒同學充分體會藝術活動帶來的歡樂，同時培育幼兒同學的形象思維技能，充分挖掘他們的想象力。

3、通過了解科學技術的快速進展會對將來社會產生巨大的促進作用，培育幼兒同學喜愛科學、向往將來的思想情操。

4、通過了解環境對人類住房的影響，初步培育幼兒同學的'環境愛護意識。

教學重點與難點

重點：通過詳細的形狀特征，把房子的形象與功能表現出來。

難點：把設計構思用大膽的構圖表現出來。引導幼兒同學大膽想象，任意地將房子畫出來，轉變以往較為精確的構圖，從而達到設計目的。

課前預備：

教具：課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

學具：油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、圖畫紙。

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、打開課件，引入新課題。

1、觀賞現實生活中房子的圖片，并進行簡要介紹。

2、師：看了這么多現實生活中的房子，那我們今日來學習畫將來的房子！〔板書課題〕

三、導入：圖片觀賞，開展想象

1、引導幼兒同學觀賞電視屏幕上的范圖，仔細觀測范圖，找出它的藝術特點，激發幼兒同學豐富的想象力。

師：同學們，現在留意看電視屏幕上的圖片。

師：同學們，這幅畫畫的是什么內容……

師：〔對范圖一一提問、分析補充，并加以確定、表揚幼兒同學〕；

2、師：這些房子都是想象中將來的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上，那你們想象中將來的房子會在哪里呢？提問：試想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？

老師歸納板書予以補充：〔火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機器人房子等。〕

3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……〔板書內容〕；那我們將來的房子會是什么樣子的呢？輕輕的閉上你的小眼睛，開動腦筋想一想，然后告知同學們。

老師請幼兒同學答，并歸納板書。

4、老師還找來了一些將來房子的畫，讓我們再一起觀賞觀賞〔觀賞介紹幾種又奇妙又有創意將來的房子，老師分析介紹，激發幼兒同學的想象力。〕

5、看完了這么多的房子，讓我們開展想象的翅膀，畫畫你設計的將來房子，或許以后你的設計就會變成真正的建筑！

〔四〕幼兒同學繪制，老師巡察指導、個別輔導。

1、播放輕音樂，讓幼兒同學在愉悅輕松的心境下，設計繪制作品。

2、啟發幼兒同學進行大膽想象、構思設計，實時訂正幼兒同學的不良畫法、姿態，實時鼓舞幼兒同學。

〔五〕作品評析

1、依據同學們所繪制出來的作品，把畫貼到黑板上，讓同學講解一下自己的作品。

2、老師以鼓舞性的方式對幼兒同學的作品進行評析，針對作品的不足之處，提出修改建議。

〔六〕老師總結

今日，我們設計了房子，同學們的構思都很大膽、有創意、畫得也很美麗，說不定等你們長大后，真的能住上自己設計的房子呢！但是請不要忘卻了，地球是我們的家園。

幼兒園小班美術教案14

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、依據幼兒意愿選擇色調涂畫，提高幼兒對色調的愛好。

教學重點：幼兒依據自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色調，并勻稱涂出熱帶魚。

教學時數：一課時

教學預備：師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩定幼兒心情。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小伙伴，老師現在請你們參觀一個風景精美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀測熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色調的特征，加深幼兒對色調的認識。

3、老師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小伙伴老師也有一幅海底世界的圖片，你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小伙伴肯定要認真看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伙伴想幫忙嗎?

(2)老師發給小伙伴不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎?

(3)老師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

(4)服裝表演立刻要開始了，小伙伴們快點加入吧!老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業講評。

小伙伴用不同的`顏色為熱帶魚穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的