第一單元 主題活動一 我的新發現 (教學設計)蘇少版四年級上冊綜合實踐活動_第1頁
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文檔簡介

第一單元主題活動一我的新發現(教學設計)一、教學目標培養學生對新鮮事物的觀察力和發現能力。提升學生的思維觀察能力和表達能力。培養學生的團隊協作精神。二、教學時間和地點時間：1-2周，每周進行2次課程

地點：教室、校園、社區三、教學內容1.學生嘗試新食品在課程開始前，教師可以準備一些向學生介紹新鮮的水果、蔬菜等食品，并讓學生進行嘗試。在吃的過程中，教師可以引導學生對食品的味道、顏色、口感等方面進行觀察，得到更加深入的感受和了解。同時，學生也可以通過小組合作，進行口感、味道等方面的對比與探討。2.學生觀察新昆蟲教師可以組織學生到校園或社區進行昆蟲觀察。學生可以借助顯微鏡、放大鏡等工具，觀察昆蟲的特征、表面、運動等方面的內容，并進行記錄和總結。觀察完畢后，學生可以分享自己的發現，并與小組成員交流和分享。3.學生發現新事物在教室和校園中，教師可以給學生提供一些新的物品或情境，讓學生自主探索、發現和掌握信息。比如，教師可以給學生提供一系列的未知物品，并讓學生進行探測、感知、分析和解決問題。學生可以通過表述、圖畫、描述等方法來分享他們的發現。四、教學方法觀察法

探究法

小組合作法

表述法五、教學過程第一課：嘗試新食品教師介紹新食品，讓學生進行嘗試。學生進行口感、味道等方面的觀察和比較。學生分小組進行討論和總結，分享自己的發現。第二課：觀察新昆蟲教師組織學生到校園或社區進行昆蟲觀察。學生進行觀察、探究，并進行紀錄和總結。學生分小組進行討論和分享，分享自己的發現。第三課：發現新事物教師在教室或校園中提供一些新的物品或情境。學生進行探究、感知、分析和解決問題。學生分小組進行討論和分享，分享自己的發現。六、教學評價教師可以通過聽學生的表述、看學生的圖畫、讀學生的文字等方式，對學生的發現能力和表達能力進行評價。七、教學反思教師可以根據不同的學生程度，提供不同的新發現物品，讓學生更好的逐步發現和探究。教師可以引導學生進行思考和形成疑問，并引導他們進行探究和解決問題

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