紅樓春趣一導入師觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。這是本單元導頁中的一首小詩。今天我們就來學習本單元的最后一篇課文《紅樓春趣》。打開課本齊讀課題第八課紅樓春趣。二過程1.初識紅樓夢師這篇課文出自于四大名著之一的紅樓夢對本書有了解嗎？生它又名石頭記師你知道它的別名了不起生它的作者是曹雪芹師真好讀古典名著記住作者很重要快我們一起在課題下面做上標注曹雪芹師那本文選自曹雪芹紅樓夢的第幾回？生齊說第七十回師怎么知道的？生查閱資料師這是讀書得好辦法板書查閱資料師還有嗎？生結合課文注釋師你很會看書通過注釋我們還知道了紅樓春趣這個題目是本文編者后期加上的為什么用這四個字為題？生紅樓指出自紅樓夢春趣指春天發生的趣事師了不起理解了題目就了解了故事的情節這也是讀書的好辦法2.回顧方法師我們之前已經學習了三篇古典名著，再來回憶一下，還有哪些讀書的好方法。生聯系上下文查閱資料結合影視作品。板書聯系上下文結合影視師真好今天就讓我們用這些方法一起走進紅樓春趣。請看自讀要求默讀課文注意讀準字音把不理解的詞語圈畫出來了解課文的住主要內容師了解課文內容時可以借助文中的插圖師讀完了嗎？這是一篇古代白話文小說和我們現在的文章表述上有很多不同相信在閱讀的過程中你一定畫出了不少新詞和難詞是嗎？生是師不如我們就一起走進故事中去捋一捋。好嗎？生好師回憶一下故事的開頭發生了什么事？生一個大蝴蝶風箏掛在了樹梢上師沒錯一個不知道從哪里飛來的大蝴蝶風箏，掛在了樹梢上被眾人拾到了板書拾風箏師大家拾到這個風箏有不同的反應，其中紫娟想拿回去自己放。師可有兩個人表示反對，是誰呢？生探春和黛玉師他們說了什么誰來讀一讀？出示生讀師兩位姑娘讀的特別好，字正腔圓。師而這兩位說的話中，就出現了兩個難詞新詞陌生詞師讀讀看師請你猜一猜這里得忌諱大概是什么意思？生不好得師不好的事能做嗎？生不能師沒錯忌諱就是不能做得事聯系下文黛玉說得話這個忌諱指的就是生晦氣師那黛玉得晦氣是什么嗎？生病根師真好你很會聯系下文師看當我們把忌諱晦氣病根聯系在一起，他們兩個得話是不是就容易理解了？生是師我們還知道了放風箏就是放晦氣這是當時的習俗，如果拾別人的風箏，就等于拾了別人的生晦氣師所以人家放過的風箏不能放師這就是兩位姑娘反對紫鵑的理由，一起再來讀一讀。師看來風箏只能放自己的故事繼續當丫頭們聽見放風箏后去干什么了？生拿自己的風箏放風箏師沒錯取風箏放風箏板書取風箏放風箏沒錯丫頭們七手八腳的去取自己的風箏甚是有趣看看還做了什么？出示快讓我們自讀三遍爭取讀順口師好讀嗎？生不好讀是啊密密麻麻都是新詞估計各位平生也是第一次見到師那這些詞語你會讀嗎？誰來挑戰一下？師讀得很準確那這些詞語是什么意思呢沒關系遇到不理解的詞語不要怕我們可以生暫且放過師好主意不過放過不是完全不管我們得知道這些詞語和什么有關？生和風箏有關師沒錯只要知道是和風箏有關的物品就行了明白了嗎？生明白了師明白了就好讀了再來一起讀一讀師故事繼續風箏拿來了眾人也放了不同的風箏最后風箏去哪了生隨風而去了板書隨風而去師沒錯誰來讀一讀出示師這里出現了一個擬聲詞我們一起讀一讀讀快一點師隨著嚯拉拉一陣響眾人也絞斷繩線晦氣隨風箏一起飛走了真是有趣有趣。師剛剛我們用猜一猜暫且放過的方法理解了難詞新詞陌生詞還理清了文章寫作順序是什么？生事情發展得順序師沒錯故事的開頭寫的是生齊讀掉風箏師這就是故事的生起因師接著寫的是生取風箏師這就是故事的生經過師最后寫的是生放風箏師這就是故事的生結果師沒錯現在相信同學們已經大致讀懂了這篇文章，不過讀古典名著光梳理故事得情節和寫作順序是不夠的，我們更應該關注的是故事終得生人物師人物形象你很有閱讀經驗師沒錯本文人物眾多都有誰不看書試著說一說師人物真是不少有公子有小姐有丫頭師那你注意到了嗎眾多人物中曹雪芹用的筆墨最多描寫最詳細的是誰？生賈寶玉師沒錯一起來看學習任務出示畫一畫：默讀課文，畫出文中所有描寫寶玉的語句寫一寫：在描寫寶玉的語句旁邊寫上批注想一想：寶玉給你留下了什么印象師能完成嗎？開始吧師同學們畫的真不少有的學生批注的是詞語很簡潔有的同學批注的是一句話想的比較多師好了嗎？我們知道文中寫寶玉的句子主要集中在這幾個地方我們來看第一處當寶玉看到了一個大蝴蝶風箏掛在了樹梢上他是什么反應。出示師誰來讀一讀？這一處寫的是寶玉的語言，誰做了批注？你覺得寶玉是一個怎樣的人？生是一個善良的人師為什么？生因為他看到這個風箏沒有想把它拿走而是換回去。師還有嗎？生單純師為何是單純呢生因為放風箏是放晦氣把風箏還回去就相當于把晦氣還了回去師真好你很會聯系下文師不妨我們這樣想一想偌大的榮國府丫鬟上百個那風箏也有上百個不止寶玉能一一對上號嗎？生不能師沒錯可是寶玉想都沒想不過腦子就說它是嫣紅姑娘的你說他是一個怎樣的寶玉？生性格直師沒錯他就是一個率直得人只有這樣得人才會說出這樣得話我們再來讀一讀師我們來看第二處出示師寶玉看到別人去放風箏，他也趕緊打發小丫頭去取風箏，他說了什么？誰來讀？師真是迫不及待啊誰在這里做了批注生天真師理由呢師沒錯像個孩子一樣天真頑皮板書天真頑皮師可是第一個大魚風箏被誰拿走了？生晴雯姑娘師他生氣了嗎？生沒有師他們說了什么誰來讀？師他只是抱怨了一句。師誰在這里做了批注？他是什么樣得人？生對丫鬟很好師為何呢？生丫鬟把他得風箏給了別人他并沒有生氣師分析得真好我們想一想如果換了別的公子聽到丫鬟把自己得風箏放走了會怎么樣？生大發雷霆憤怒師沒錯師甚至還有一位姑娘擅自把風箏給了三爺是誰生襲姑娘師那其他人覺得寶玉是個怎樣得人？生憐香惜玉師這個詞語什么意思？生男人對女子很關愛師說得太對了丫鬟們就是女子正是因為寶玉關愛女子他得丫鬟們才敢擅自放他得風箏。師寶玉不僅對女子關愛對風箏也同樣如此我們來看一看誰來讀師這個放起來讀的特別傳神通過寶玉得神態你覺得他得心情怎么樣？生很歡喜師為什么看到美人風箏很歡喜？生他喜歡美女師美女這個詞俗了寶玉之所以歡喜不是因為她是美女而是因為她是一位生女子師文中還有一處表現了賈寶玉對丫鬟很好，關愛女子你找到了嗎？生師沒錯有趣的是寶玉的美人風箏沒有放起來讀一讀這里寫了寶玉得一系列動作師寶玉看到丫頭們不會放先是用嘴生說師不是罵師當風箏沒有放起來他還是用嘴生說師沒錯不是罵這就是處處照顧丫鬟們關愛女子得寶玉。師如果這是一個大魚風箏寶玉會怎么樣生跺個細碎師那美人風箏他踩爛嗎？生沒有師沒錯因為它不只是一位美女還是一位生女子師寶玉為何如此關愛女子呢？書第二回給了我們答案讀讀看師有學生笑了如果你知道了當時得時代背景你就不會笑了甚至還會肅然起敬書中那個年代女子是被人看不起得地位是非常非常低的。可寶玉卻與世人不同他是一個讀生單純率直天真頑皮關愛女子。師那文中還有一位重要人物是誰？生林黛玉師我們來看看描寫林黛玉的語句出示師誰來讀一讀師眾人都在笑寶玉可唯有一人幫寶玉解圍正是生林黛玉師說明林黛玉很喜歡賈寶玉師沒錯而關愛女性的賈寶玉同樣對體弱多病的林黛玉也是偏愛有加兩人就是紅顏知己啊所以本文也是以兩人為主要人物寫了在大觀園里放風箏得故事。三拓展閱讀師本文課后也有一篇描寫風箏的文章。請同學們快速默讀這篇文章，想想這篇文章寫了什么？生寫了作者小時候放風箏得經歷和舊時北平春天放風箏得盛況師你總結得很到位師