第8課葉子上的小“血管”（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)知道普通植物葉子的結(jié)構(gòu)和功能。認(rèn)識小麥葉的形態(tài)特征和構(gòu)造。觀察和描繪小麥葉脈絡(luò)的形態(tài)，能用簡單的造型描繪葉子形態(tài)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：小麥葉的形態(tài)特征和構(gòu)造，描繪葉脈。教學(xué)難點：如何觀察和描繪葉脈的形態(tài)。三、教學(xué)過程1.熱身通過學(xué)生熟悉的植物進行問題引入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。教師：同學(xué)們，這是什么植物？（出示帶有葉子的小麥圖）學(xué)生：小麥！教師：那你們知道小麥的葉子有什么特別的嗎？學(xué)生：不知道。教師：那么今天的課就是要來讓我們學(xué)習(xí)和了解小麥葉子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。2.學(xué)習(xí)第一步，講解小麥葉的構(gòu)造和功能，生動形象，引起學(xué)生興趣。教師：同學(xué)們，這是小麥的葉子，看起來很簡單，但是它卻有很多細(xì)節(jié)，你們知道它的構(gòu)造和功能是什么嗎？學(xué)生：不知道。教師：好的，我來給你們講解一下。（出示小麥葉構(gòu)造圖）這里有一個框架，它叫葉片，是葉子的主體部分，可以讓植物光合作用，同時還要通過葉脈輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)。每一個葉脈就像是葉子的血管。第二步，讓學(xué)生觀察小麥葉子，了解葉脈的形態(tài)。教師：現(xiàn)在請你們交換一下課桌，將葉子提取出來，仔細(xì)觀察葉子表面和裂片。我們看一下它的長相和葉脈的形態(tài)。學(xué)生：老師，這個葉子很長，它的葉子脈很細(xì)。教師：很好，你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的特別之處。請你們找到一張白紙，將葉子放在上面，讓我們在上面描繪一下葉脈。第三步，讓學(xué)生進行簡單的描繪。教師：請你們看，這是一個的葉子，上面有很多的細(xì)節(jié)，你們可以用簡單的線條來描繪葉子的形態(tài)和葉脈的走向。（出示小麥葉脈描繪圖）學(xué)生：我們可以這樣畫一下葉脈。（學(xué)生進行練習(xí)）教師：好，你們已經(jīng)很好地掌握了葉脈的形態(tài)了。3.拓展讓學(xué)生一起描繪其他植物的葉子和葉脈，加深理解。教師：現(xiàn)在請你們在白紙上可以畫出自己喜歡的葉子和葉脈。（學(xué)生進行練習(xí)）學(xué)生：這是我畫的。教師：很好，你們很有創(chuàng)意，你們能夠用自己的語言描述出你所畫的葉子嗎？我們可以向其他同學(xué)介紹。（學(xué)生進行展示）學(xué)生：這是一片四葉草，很漂亮，葉脈像一條小路一樣。（學(xué)生進行描述）四、課后練習(xí)請作業(yè)本上作如下題目：小麥葉子的構(gòu)造和功能。描述一下你所畫的葉子形態(tài)和葉脈的走向。打印一張你喜歡的植物葉子的圖片，標(biāo)出葉脈的形態(tài)。五、教學(xué)反思這節(jié)課主要通過講解小麥的葉子結(jié)構(gòu)和構(gòu)造、讓學(xué)生觀察和描繪葉脈，增加了學(xué)生們的觀察能力，培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們也拓展了其他植物的形態(tài)特征，讓學(xué)生們理解了植物