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文檔簡介

第9課：創造綠色的生活（教案）人美版（2012）美術五年級上冊一、教學目標了解人類活動對環境的影響。培養學生的環保意識和環保行為習慣。讓學生通過創作來表達對美的追求和環保的理念。二、教學重點學生能夠了解人類活動對環境的影響。學生能夠樹立環保意識，擁有環保行為習慣。學生通過創作來表達對美的追求和環保的理念。三、教學難點如何引導學生在創作中表達環保理念。如何深入淺出地向學生介紹環境問題。四、教學內容和方法本課程以創造綠色的生活為主題，通過觀察、思考和創作等多種方式，引導學生了解環境問題，并提出環保行為建議。1.教學內容人類活動對環境的影響。環境問題的嚴重性。環保行為建議。2.教學方法觀察法：通過觀察周圍環境，發現環境問題的存在。思考法：通過思考，深入了解環境問題的嚴重性。創作法：通過創作，表達對環保的理解和關注。五、教學過程1.導入環節教師展示一幅畫，要求學生觀察、思考并描述這幅畫給他們帶來的感受。學生通過描述，引出畫中的植樹行為，從而引出本課的主題：創造綠色的生活。2.教學主體第一步：學生觀察教師帶領學生走出校門，在校園和周圍環境中觀察環境問題的存在。細心的學生可能會發現，校園周圍存在許多垃圾，有些學生隨手亂扔垃圾，還有一些汽車經常在門口排放廢氣。通過觀察，學生意識到自己的身邊也存在著環境問題。第二步：學生思考教師讓學生思考環境問題的嚴重性，引導學生意識到環境問題的影響范圍比他們想象的要大得多。例如：“如果不及時清理垃圾，會給動物和人們帶來危害。汽車排放廢氣會導致大氣污染，加速氣候變化。”通過思考，學生能夠更加深入地了解環境問題的嚴重性。第三步：學生創作教師要求學生從自己的生活出發，創作一幅畫，表達對環保的理解和關注。學生可以選擇畫一些美麗的花草樹木，也可以畫一些表達環保意識的圖案。通過創作，學生能夠更好地表達自己的想法。3.教學總結教師總結本節課的內容，并強調環保行為的重要性。鼓勵學生在日常生活中，從自己做起，采取各種措施保護環境。六、教學評價教師通過觀察學生的觀察、思考和創作，對其進行評價。評價的內容主要圍繞環保意識、環保行為和創作成果三個方面。具體評價標準根據學校制定的評價標準進行評價。七、教學擴展教師可以引導學生制作一份環保計劃書，搜集相關的環境保護知識和環保行為建議，并通過海報、手抄報等

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