新材料作文的寫法10/5/20231新材料作文的寫法7/29/20231１、敘述一件較為完整的事情；２、引述一個完整的故事；３、引用一段新聞報道或消息；４、與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句；５、一段主題鮮明、道理深刻的論述；６、一段或幾段突出一個中心的抒情性文字；７、揭露社會生活中某一丑陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫……材料類型：10/5/20232１、敘述一件較為完整的事情；材料類型：7/2新材料作文注意事項（5點）：一、寫好新材料作文必須讀懂材料。

審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態度。

針對不同類型的材料的不同意蘊，找出你感受最深的細節，抓住材料的中心。10/5/20233新材料作文注意事項（5點）：一、寫好新材料作文必須讀懂材料。二、必須“保持一致”。（一）寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致（二）寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發。10/5/20234二、必須“保持一致”。7/29/20234三、必須把握“要求”“新材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。10/5/20235三、必須把握“要求”“新材料作文”都提出了具四、必須大題化小，小題大作

命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小；然而，這并不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題。相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大作”的“小題”指寫作的題材。10/5/20236四、必須大題化小，小題大作7/29/20236五、精心布局

若寫成記敘文，可采用“縱式結構”(開端、發展、高潮、結局)和“橫式結構”(即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關系。若寫成議淪文，可按“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)”的模式，或稍作調整去寫作。

若寫成說明文，可采用“特征式結構”(即是什么、怎么樣、對象特征)和“順序式特征”(空間方位順序、時間順序、邏輯順序)。前者多用于寫實體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。

10/5/20237五、精心布局若寫成記敘文，可采用“縱式結構”建議一：

新材料作文最好不寫成記敘文，因為學生生活閱歷尚淺，很難寫出文質兼美的記敘文；還有可能因對材料中心的理解偏差寫偏題或跑題，所以，最好寫成議論文。10/5/20238建議一：新材料作文最好不寫成記敘文，因為學生生建議二：新材料作文最好選擇材料后面已給的論點作為自己作文的論點。10/5/20239建議二：新材料作文最好選擇材料后面已給的論點作布局10/5/202310布局7/29/202310

六步成文法

——“引”、“析”、“提”、“聯”、“深”、“結”“引、析、提、聯、深、結”是寫好供料議論文的六字訣。10/5/202311六——“引”、“析”、“提”、“聯”、“深”、“結”“引、1、“引”——定向剪裁,概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時應注意：

1、要有針對性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心論點服務；同時根據中心論點的需要，恰當地處理好所引材料的詳略。

2、要概括。即對所引用的材料，根據中心論點的需要，以最為濃縮的精要語言對它進行高度地概述，而省去不必要的過程和細節描寫。10/5/2023121、“引”——定向剪裁,概述材料。所謂“概述”，就是特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，離開試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。10/5/202313特別要注意的是，材料的引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，2、“析“——分析材料，突出感點。

“析”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進行扼要分析。要求分析得準確，切合事理，語言精要。“析”的目的是為中心論點的提出創造理論的條件。析：是對材料中提供的信息進行分析議論。如對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為提出觀點作鋪墊。這部分也不能長，100字左右即可，不能舉例。10/5/2023142、“析“——分析材料，突出感點。“析”，就是圍繞議3、“提”——提出論點，綱舉目張。

“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。根據內容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心論點是全文內容的“神”，材料組合的“綱”，起統帥作用。因此，論點的提煉，必須做到：扣材、準確、穩妥、鮮明、簡潔。注意，論點一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對什么，旗幟要鮮明，最好用判斷句，或祈使句。文字要簡煉，一兩句話即可。10/5/2023153、“提”——提出論點，綱舉目張。“提”，就是通過4、“聯”——聯想聯系,論證論點。

“引”“析“后，作文就完成了對材料的處理。“聯”是運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯想類似的道理（從道理上論），也可以聯想相關的社會生活現象（從事實上論證）。這部分是作文的重點，既要放開思路，又要概括力強；既要重點突出，又要正反結合。聯：這是文章的關鍵。應從材料說開去，可聯系歷史人物、歷史故事，也可聯系現實生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。文章水平的高低關鍵看聯的功夫。有的同學思維打不開，只知道就事論事，圍繞材料講了許多廢話，結果得不到高分。這里最少要舉兩個例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多側面地把中心論點闡述得深刻有力。10/5/2023164、“聯”——聯想聯系,論證論點。“引”“析“后，5、深：深即深入分析，這是使論證深刻有力的最好手段。怎樣深入？析原因，說危害，找癥結。這是整篇議論文寫作的亮點，也是最難點，關鍵還不在寫作技巧上，而是在同學們認識事物的思想高度上，所以平時要多加強學習和訓練。如果暫時還做不到這點，這部分也可以省去，在聯的部分多寫一點。10/5/2023175、深：深即深入分析，這是使論證深刻有力的最好手段。怎樣深入表述觀點的角度:1、原因:從為什么的角度思考2、結果:從結果會怎么樣的角度思考3、態度:從應該以什么態度去對待的角度4、方法:從如何去做的角度思考6、“結”——重申材料，深化論點

結尾呼應開頭，或進一步強調論點，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。10/5/202318表述觀點的角度:6、“結”——重申材料，深化論點

材料作文之大忌：

1、忌文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把寫作文等同于回答問答題，因為一旦離開具體試卷我們就不知“這”為何云。

2、忌對原材料進行隨意改動，杜撰原材料的故事與情節，或者對原材料進行續寫。3、忌“引材料”時生搬硬套。

4、忌拋開材料，信馬由韁。既然要求根據材料作文，就必須以材料為根據來聯想生發，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。由此可見，寫材料作文是帶著鐐銬的舞蹈。5、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎上，應本著“文章合為時而著”的原則由此及彼，聯想生發開去，借題發揮，寫出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，使文章真實而具有現實性。10/5/202319材料作文之大忌：1、忌文章一開頭即用“讀了這則材高考材料作文的開頭與結尾10/5/202320高考材料作文的開頭與結尾7/29/202320新材料議論文開頭方法一、開頭要簡單引用材料。這樣能更好地防止一動筆寫就出現偏題、離題現象，同時能給閱卷老師一個信息——我的作文是圍繞材料來寫的。二、引用材料后要分析材料。材料一般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞下面自己將會得出的觀點對材料進行定向分析，使材料和觀點之間更好地過渡、銜接。這樣能進一步防止出現偏題、離題現象，也能再給閱卷老師一個信息——我的觀點是分析材料后得出的，不是簡單的套作。三、引用、分析材料后要明確提出自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。上面的三個步驟在第一段中完成。（不超過100字）10/5/202321新材料議論文開頭方法7/29/202321“引材——評材——觀點”10/5/202322“引材——評材——觀點”7/29/202322作文材料：

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。10/5/202323作文材料：

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼示例1：

古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經受不住誘惑，最終船毀人亡。可見，面對誘惑，我們應該抵抗它。把握自己前進的方向。點評：這段文章的開頭“引材”簡潔，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心論點之間沒有“評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個“可見”生硬地將材料與觀點拼湊在一起。

10/5/202324示例1：

古希臘神話中有一個故事，在美麗的小示例2：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。現實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。示例3：傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸。評：該兩段開頭部分比較成功地打造了“引材——評材——觀點”式開頭模式。勝在語言簡潔上，而且用“現實生活中，誘惑更是無處不在”和“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評材，將材料與中心論點自然的結合在一起。但美中不足是這種結合顯得過于簡單，銜接比較呆板。10/5/202325示例2：古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無示例4：

蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們若禁不住誘惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結果。生活中，誘惑無處不在。面對誘惑，我們不能迷失自我。評：這段開頭與前面三個例子不同之處在于作者將“引材”與“評材”結合成一體，在引中評，邊引邊評，自然而然地過渡到中心論點上。10/5/202326示例4：

蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有新材料議論文結尾方法在作文的結尾部分，要注意再提材料、再點觀點。這樣能使文章首尾呼應、結構完整，同時能再在文章的結尾給閱卷老師一個信息——我的作文始終是圍繞材料來寫的。(結尾段約100字)10/5/202327新材料議論文結尾方法7/29/202327例一鐵棒、鑰匙都要開鎖，我們看到了令人覺得不可思議的一幕：任憑鐵棒使盡渾身氣力都開不了，而鑰匙則輕輕一扭就開了！（引材）為什么同樣的一把鎖，粗大的鐵棒開不了，小巧的鑰匙則輕輕一扭就開了？很明顯在于它們開鎖的方式不一樣：鐵棒粗大蠻干，鑰匙精巧講技巧！（評材）輟筆沉吟、掩卷沉思，方悟材料啟示我們：人處世上，做事要講究方法技巧！（觀點）…………

回想材料中的鐵棒和鑰匙開鎖的情形（再點材料），不難發覺它們在向我們闡明一個看似簡單但又十分重要的道理：我們要想干出一番業績、成就一番事業，做事一定要注意講究方法技巧！（再提觀點）10/5/202328例一7/29/202328例二步飛煙，名不見經傳的小字輩，因敢于挑戰權威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引材）說句實在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰，步飛煙就是第一個！（評材）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權威挑戰的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？（觀點）…………

步飛煙，你實在是勇氣可嘉！步飛煙，你實在是我們年輕人的偶像！（再點材料）每一個想有一番作為的年輕朋友，不要老是迷信權威，拿出你的勇氣去向權威挑戰吧！（再提觀點）明天將會因你而更美好，世界將會因你而更精彩！10/5/202329例二7/29/202329閱讀下面材料，然后作文。

路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？"總會有辦法的。"雛菊鼓勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的的泥土品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。

要求：①根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

②寫一篇議論文。800字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。10/5/202330閱讀下面材料，然后作文。

路邊長著一株雛菊，一個小女孩每寫作導引：這則材料是一則寓言，寓意比較明顯。雛菊失去了依賴，反而生存得好，說明只要努力就能生存。所以，這則材料透露出來的“自立”“自信”“自強”的主題是非常明顯的，考生可以結合自己的親身經歷，敘、議結合,表述自己的真切感受。具體說來，這則材料給考生提示了一下立意角度：從雛菊的角度來思考，可以提煉出“人貴自立”“人生當自強”的立意；從小女孩的角度來思考，則可以聯系現實生活中一些家長溺愛孩子的現狀，來寫“放手讓孩子自己飛”的主題；從材料的整體來思考，可以從“逆境也可成才”這一角度來寫；或者從不做溫室里的花草的角度來寫“告別依賴，走向自立”“自力更生，頑強拼搏”的主題，也可以提煉出“直面生活中的磨難、挫折’’這一立意。10/5/202331寫作導引：7/29/202331【范文】

人貴自立自強

一株生長在路邊的小雛菊，自從小女孩不再為它澆水后，就開始擔心起來。但之后，小雛菊又開始鼓勵自己，它相信總會有辦法生長的。于是，她開始努力使自己的根扎得越來越深。終于，小雛菊長得越來越壯，并開出新的花朵。（定向摘引材料------引）10/5/202332【范文】7/29/202332

這株雛菊為什么最終能開出燦爛的花朵呢？我認為，雛菊正是因為有了自立自強的精神，才能戰勝一切困難與挫折，才能讓自己的生命之花開得更加燦爛。(分析材料——析)由此可見（這表明由此可知等），自立自強才能使自己的人生之路越走越寬，越走越遠。（提出觀點——點）10/5/202333這株雛菊為什么最終能開出燦爛的花朵呢？我認

小草經過暴風雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因為自立自強；河流經過山路十八彎后終匯入大海，是因為自立自強；鷹能在羽毛未豐滿之時就翱翔于藍天，是因為自立自強。事實不正也如此嗎？（在動植物界中，任何動植物都要自立自強，何況人呢？）（過渡段）10/5/202334小草經過暴風雨的吹打后仍能欣欣向榮，是因為自立

自立自強，是成功的基石。梅蘭芳曾去拜師學藝，但老師拒不收留，說他有一雙死魚般的雙眼，不是學戲的料，但梅蘭芳并沒有放棄。每天，雙眼隨著池塘里的魚兒游動，緊跟著空中的鳥兒飛翔，不斷練習著，因為他在朝他的夢想不斷奮斗，并腳踏實地的努力著。歷經那么多辛勤的奮斗，終于，皇天不負苦心人，他成了最著名、紅透演藝圈的京劇大師。（敘例）試想，如果當初他放棄了，沒有自立自強，而是用金錢賄賂他人，哪有他腳踏實地的實在，哪有他輝煌的演藝生涯？所以說自立自強，是成功的基石。（議例）10/5/202335自立自強，是成功的基石。7/29/20233

自立自強，使人奮發向上。楊光，一個從來沒有沐浴過陽光的人。他小時候就雙目失明，這對于一個熱衷于音樂的人來說簡直是一個天大的打擊，但他并沒有因此就放棄對音樂的熱衷，對生命的熱愛，沒有逃避上天的圣意，而是用實際行動向上天發出挑戰——登上星光大道的舞臺，一個看似不可能實現的夢想。然而，他在家不斷努力練習著，自強不息，練習著走上臺階的步伐，練習著如何正確、自然對待他人的表情、動作，再加上自己對音樂的熱衷和努力向上，最終登上了星光大道的舞臺，實現了他的夢想，向他人證明自己還是有用的人。（敘例）如果他沒有自強、自立，因此而消沉，就不會為了那個本來不可能實現的夢想而奮斗，就不會成功。所以說自立自強，使人奮發向上。（議例）（聯）10/5/202336自立自強，使人奮發向上。7/29/202336

在我們人生的路途上，困境、挫折都等著我們，而我們都必須自立自強，像小雛菊那樣，通過自己的腳踏實地，自己的辛勤，大膽的向命運發出挑戰，使自己不斷走向成功，翱翔于屬于自己的藍天！（結回扣材料）

10/5/202337在我們人生的路途上，困境、挫折都等著我們，而我們[作文示例]為騰飛蓄勢為成功沉潛面對滑溜溜的冰層，身軀笨重的企鵝，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？企鵝猛地扎入海中，拼力沉潛，然后猶如離弦之箭般突然躥出水面，騰空而起。（引材）企鵝的沉潛看似笨拙、簡單，但你可明白它的沉潛實則是為了后來的騰飛蓄勢？（評材）輟筆沉思，忽悟企鵝的沉潛啟迪我們：生活中的困難都是考驗，應該學會沉潛蓄勢，以期爆發。沉潛蓄勢，實力爆發，成就更高。（觀點）

10/5/202338[作文示例]7/29/202338

曾記否？韓信，那個少年時代曾默默忍受無賴胯下之辱的小子韓信；那個后來統領百萬雄師、英姿颯爽的漢軍元帥韓信；那個后來幫助劉邦建立漢王朝、一人之下萬人之上的大功臣韓信。對他的豐功偉績，大家一定都記得，但卻很少有人沉思他當年為什么能忍受一班無賴市井之徒的胯下之辱。也許你會認為他當時無能，無法，也很無奈。但你可知，正是那次胯下之辱激發了韓信的斗志，此后，他勤奮苦讀，潛伏書齋，蠟燭相對，星光相伴！三更燈火五更雞，正是男兒讀書時！物換星移，十載潛伏寒窗，多年勤奮努力，終于換來了豐碩的回報，讓他騰空而起，從一個無名小子成了漢軍元帥，成了漢王朝的大功臣！是沉潛使他蓄勢待發，是沉潛讓他以實力爆發，是沉潛助他成就更高。（正面例證一）無獨有偶，中國女排，那支1984年美國洛杉磯奧運會后便與奧運金牌無緣的中國女排，那支二十年后希臘雅典奧運會重奪金牌的中國女排，那支今年北京奧運會我們寄予無限厚望的中國女排。她們也是在歷經二十年的沉潛，二十年的苦煉，二十年的披星戴月，二十年的揮汗如雨，才得以再次騰飛，再創輝煌的！我們有理由相信，北京奧運她們一樣會給我們驚喜，因為那二十年的沉潛！（正面例證二）10/5/2023