計生系統應用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。計生系統應用電子病歷的意義計生系統應用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。計生系統應用電子病歷的意義電子病歷經過近一年的邊使用邊研究邊升級,目前完成病歷5000份。電子病歷針對中心(醫院)本身的目標、任務和性質決定它的信息系統和其他管理信息系統№rs)追蹤醫院管理中伴隨人流、財流、物的管理信息,以提高運作效現將我們的一些體會與各位領導和專家分享。任務型教學模式在我國教學中起著重要的作用，自從上世紀七十年代以來，我國英語教學更注重學生的實際能力的培養，尤其在新時代的教學理念中，新課程理念對英語教學也有了新的要求，即要求在英語教學中培養任務型的教學模式，培養學生對英語的綜合運用能力，從而達到全方位、多角度地進行英語實踐教學。一、注重情感體驗，培養學生學習的興趣新課程理念更加強調學生在教學中的主體地位和教師在教學中的主導作用，因此，在英語的實踐教學活動中，更應培養學生的實踐操作能力例如語言技能和語言知識的運用以及學習策略和學習方法等，而在此過程，注重學生的情感體驗和情感教學有著重要的作用，它是學生全面發展的關鍵，所以要樹立學生正確的學習態度和學習動機，使學生積極投入到學習中去，調動學生學習的積極性，從而培養學生豐富的學習過程，提高英語教學有效性。例如在初中牛津英語教材中有這樣一篇文章，即“MovingtoMars”，在講解到這篇文章時，可以先通過報紙、雜志以及網絡等渠道掌握一些有關地球、火星等科普知識，并延伸到環境污染以及人口多等情況，這就使課堂任務設計得更加豐富、生動，為了進一步吸引學生學習的興趣，可以設計這樣的問題，例如“你知道月球上的空氣狀況怎么樣嗎？你對我國的太空計劃知道多少呢？對于能源問題你又了解多少？”等，這些問題可以使學生帶著問題學習，一邊思考一邊探索問題的答案，這種帶著問題學習的方法無疑改善的學習效果。二、設計合理的任務型教學步驟（一）任務前教學俗語說：“良好的開端是成功的一半”，英語教學的任務型教學就是合理設置問題，激活學生大腦中的儲備知識，進而打造一個民主、愉快的學習氛圍，具體來講就是完成任務前所需要學習的英語知識，對課程內容提出相應的要求，設置合理的話題和教學任務，找出課程內容中的關鍵部分，從而幫助學生理解和學習課程內容，例如在學習computer的運用這一課時，可以設置這樣的問題，即“Whatcanwedowiththecomputer？Isitveryimportantinourdailylife？”，進而引出了CD-ROM的知識，因為CD-ROM與學生原有的知識儲備相關，有利于學生知識的正遷移，這種從學生自身經歷為切入點的教學方法更有助于學生理解新知識，順利進入新課程的學習當中。（二）任務中教學在教學過程中，設置完任務之后，要對學生任務完成的結果進行檢查，教師應監督學生的任務完成善，及時給予相應的評價和指導，從而促進語言和交際之間的轉換，例如任務一即“checkthewholetext，thanfillthetablewiththerightanswer”，也就是閱讀全文大意，選擇正確的答案填空，任務二即分別對學生進行任務教學管理，“Dividetheclassintwoparts，thanonepartreadthetext1，theotherpartreadthetext2，thanfindthepartwhichreadbetter”，任務三即一個組提出問題，另一個組來回來，把任務分配出去，即“Onepartraisethequestions，andtheotherpartanswerthequestions”，這樣就有助于把全班所有同學都調動起來，使學生進一步了解課程，通過“輸入、體驗、輸出”的探索式學習法，實現項目式的任務教學。（三）任務后教學在學生對教師設置的任務進行有效執行之后，就要對其進行及時、客觀的總結，使用科學的方式提煉出課堂教學的重要內容，例如給學生布置復述文章大意的任務，即“Repeattheideaofthetext，thanfilltherightanswerinthetable.”和“CanyouthinkmoreabouttheCD-ROM？”進而使學生對CD-ROM有了更多的了解和更深入的思考，最后結合學生的答案總結出CD-ROM的幾點重要的用途，另外，也可以進行一個小型的有關CD-ROM的交流會和研討會，使學生分享學習的經驗，互相交流學習意見，深化學習，充分發揮任務型教學模式的作用。結束語：牛津英語任務型教學模式體現了新課程理念中“以生為本”的教學理念，符合新課程理念培養全面的綜合性復合人才的教學目標，尤其對于初三英語教學來說，學習壓力大，就更應充分發揮任務型教學的作用，以任務教學為基礎，使學生積極、主動地學習，提高學生的英語實踐運用能力，從根本上提高初中牛津英語的教學效率。摘要：英語學習需要興趣和學習積極性，但是英語學習最重要的是良好的學習習慣。英語作為第二門語言，需要教育工作者潛心研究、認真分析，從基礎抓起，讓學生掌握一些基本的學習英語技能，如聽、說、讀、寫等基本技能，為將來進一步學習生活打下良好基礎。因此，要抓好他們學習習慣的培養，從而自覺、自主地學習。英語作為一門語言交際工具，它的重要性日趨顯現。近年來，農村孩子學習英語出現一些怪現象：聽不懂、說不出、不會讀、寫不規范等。教育工作者對轉變這種現象有義不容辭的責任。好習慣將受益終生，我們試圖從起始年級抓起，培養他們良好的英語學習習慣。一、培養背誦朗讀習慣對于農村學生來說，他們不缺乏學習的積極性和興趣。只是缺少練習機會，思想上產生倦怠情緒。所以我們利用好這一機會，那就是在課堂上讓他們盡量一展風采。指導他們利用好手中教材，引導他們背誦，大聲朗讀。首先，做好孩子思想工作。多與他們談心、溝通，通過一段時間的交流，多給他們講一些英語故事，吸引他們。改變他們一些不正確的認識：反正將來不出國，學也沒用處;考試前，記一記單詞就搞定考試了等。正確地引導他們，使他們認識到學習英語的重要性和必要性，會起到事半功倍的作用。其次，多表揚、多鼓勵孩子們。在帶領他們背誦課文、對話時，不可以千篇一律，應因材施教，針對不同層次學生設置不同的層次目標，同時漸進式地要求他們注意語音、語調、連讀等問題。比如，在七年級時，有的學生背出對話或短文一兩段，我就給予獎勵（一支鉛筆或一個本子）。甚至有的學生背出對話中的重點句子，也給予獎勵。通過一些小措施，激勵他們養成良好的背誦閱讀習慣。還有如班內舉行朗讀、背誦比賽;年級組舉行講英語小故事比賽;曾有多人次參加市級比賽獲獎。二、培養勤于訓練習慣“好英語練出來”。每天鼓勵學生練習聽、說、讀和寫的其中幾項技能。我們依據“聽、說先行，讀、寫跟上”的原則，針對學生的身體和心理特點和規律，讓他們制訂一個符合自己的計劃，以便有目標，有約束機制。其實，剛開始不是很順利，學生不能按計劃辦事。如讓他們每天利用手中的配套錄音帶跟讀，有的學生根本記不住（不去做）。采取小組長監督匯報制度和小組量化積分制，未完成的由老師檢查或扣除相應積分。又如，初一時每周分時段印發三篇小故事，讓他們讀，然后在小組內復述;下半學期在每篇短文后加上幾道習題讓他們回答。這樣逐級訓練，不間斷練習，學生減少了畏難情緒，從中找到樂趣。三、培養書寫規范習慣近年來，不論中考還是高考都或多或少地關注學生書寫，所以讓學生規范書寫并不是一日之功。因此，要從起始抓起，制定切實可行的制度。首先，建立相互的監督機制。教師身正是范，嚴格要求自己，做學生榜樣，不能有半點馬虎，注意自己的書寫習慣，讓學生每節課后給老師的板書挑毛病。這樣學生才能“親其師，信其道”。其次，定制度。開始階段讓學生每天堅持20分鐘，只要書寫Aa，Bb，Cc，Dd26個字母。采取班內小組互評，給予獎勵;然后教他們寫單詞、短語，堅持每周小組互評;后來讓他們學習寫句子，要求注意大小寫、標點符號、連筆等;這樣分階段舉行班內、校內的學生書寫大賽，推薦一些優秀學生參加校外活動等，以激勵學生養成認真書寫的習慣。“字無百日工”，堅持就是勝利。通過近期訓練，學生基本能按照要求規范書寫。四、培養勤于思考習慣子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”所以，英語學習需要思考。開始時讓學生養成用英語思考的習慣，確實存在一定難度，這需要教師多加引導。首先，要堅持用英語教學，注意課堂用語的使用，使用一些他們學習過的語言知識表達，形成一定的語言氛圍，調動孩子的眼、耳、口等多器官。其次，潛心研究學情。根據學生的身心特點和學識水平，認真備課，研究分析教材，精選練習，使學生聽得懂，能表達，會運用。如學生做這一題時，LiuTaois？搖？搖？搖？搖（fat）thanhisbrother.引導學生學習形容詞比較級，不僅僅記住fat單詞變化，更說出或總結形容詞比較級和最高級的變化規則。多呈現句式或語法點練習，引導學生思考。又如，學生書面表達，開始學習時，引導學生只要先找出重點詞、短語即可;然后教他們連詞成短語;初一時只要求他們寫出一些簡單句即可或改寫教材上的小故事;初二時，讓學生練習補全短文或根據提示寫幾句話;初三時，引導他們用英語思考并寫出連貫句子或小短文。荀子曰：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”一棵小樹，只有在人們的精心呵護下才能茁壯成長，孩子學習、成長也如此。希望教育工作者采取的措施，能為他們健康成長和未來發展打下良好基礎。計生系統應用電子病歷的意義31、園日涉以成趣，門雖設而常關。1計生系統應用電子病歷的意義計生系統應用2電子病歷經過近一年的邊使用邊研究邊升級,目前完成病歷5000份。電子病歷針對中心(醫院)本身的目標、任務和性質決定它的信息系統和其他管理信息系統№rs)追蹤醫院管理中伴隨人流、財流、物的管理信息,以提高運作效現將我們的一些體會與各位領導和專家分享。電子病歷3電子病歷的重要性在信息時代,最重要的就是信息,然而信息的存儲方式決定了信息儲存與交換的性質過聯啊存儲種等料無疑是最簡單和便捷的方法要秘電子文檔。2.在檔電子病歷電子病歷的重要性4電子病歷的重要性電子病歷的優勢:1.通過網絡進行信息交換或遠距離會診;實現醫療過程變醫護人員對病人時代的人流、物流在人為的錯誤或誤差,減少重復性勞動,提高工作效率和準確性2.大量病歷可以用光盤儲存,不會受霉變等影響而且體積微小3.文檔資料包括影像資料可以同時存儲和隨時閱讀4.大量數據和背景資料容易統計和分析,是科研的最佳資電子病歷的重要性5電子病歷的重要性電子病歷的優勢:具有規范化和條理性,對醫務人員的技術提高和監督有幫實行分級保密管理,設用授權作的情況下對各種文檔的修改作或者保留修改痕跡,以保和使用價值。能夠提供疾病分類和用藥數量等信一有利于醫療管理6.對病人具有高度的隱私保護,其他人無法閱讀資料7.各種醫技檢查申請單直接申請、送達醫技科室(檢驗科醫技科室將檢驗結果直接傳給醫療臨床和全采用網絡避免檢查單在病人和醫生之間傳遞有效預防院內感染與交叉感染8.電子病歷具有現代化醫院診療技術的象征,提高醫院的可信度和管理水平。電子病歷的重要性6電子病歷的重要性電子病歷的優勢:多種人性化手段使得系統使用方便,容易入門,支持手寫輸入,不熟悉電腦操作的醫護人員也能使用電子病歷系統,改善服務質量,實現"以病人為中心"的服務思想。各個專業病區可以根據自己的需要設置醫療用詞、關鍵詞和各種相關病種。這樣可以大大提高各種醫療文檔的輸入。提供開醫囑時的復制粘婚模板功能,使醫生開醫囑更容易0.網蜂化的電子病歷應,減少紙張等多種耗材的使用這些都使醫薄作效率,降低經營成本無形中提蒿醫院電子病歷的重要性7電子病歷的重要性電子病歷的優勢:k實施電子病歷管理,充分發揮病案三級質控的作用。病歷數據的共享,提高工作效率。醫務科和護理部可以介入,在病人住院期間就可通過對網絡病歷進行質控,從而提高病案的質控效率,保證病歷質量。這些在手工病歷時代是很難實現的。使醫護人員的提高責任心,減少醫療糾紛的發生,降低醫院的經營風險電子病歷的重要性8子病歷的應用性深圳市計劃生育科研所、深圳市計劃生育服務中心和深圳市世恒電子軟件公司共同設計的電子病歷。具有完善的門診掛號;門診病史采集、體格檢查、診斷與鑒別診斷、治療;收費等功能。電子病歷的界面友好,易操作,除一般情況、病史采集外絕大部分項目是采用選擇按鈕,較少使用輸入方式起動軟件登陸后,可見界面操作有業務受理、醫學影像檢査、醫學檢驗、査詢、統計分折、系統管理等6個欄目。子病歷的應用性9電子病歷的應用性電子病歷具體6個欄目、項目功能:)業務受理;1.掛號:輸入基本資料,打印條碼;2.門診:①掃描掛號條碼;②輸入或選擇一般情況;③輸入或選擇病史以及補充病史;④詳細體格檢查:⑤選擇輔助檢